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《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材說(shuō)明:
《珍珠鳥》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),大膽地發(fā)表自己的見解。這個(gè)單元以寫動(dòng)物為內(nèi)容。動(dòng)物是人類的生存伙伴,動(dòng)物與人類應(yīng)共享生存空間。閱讀文章,不但可以激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感,還可以引發(fā)對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考!墩渲轼B》的作者馮驥才就為我們生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、誠(chéng)心呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化過(guò)程。告訴我們:信賴,往往能創(chuàng)造出美好的境界。
設(shè)計(jì)理念:
本課的教學(xué)以人為本,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,注重課內(nèi)外延伸,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)信息的搜集與整理。自主探究,自主感悟,合作交流,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);在讀中質(zhì)疑,讀中感悟,讀中積累,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書;學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)想象,給學(xué)生提供充足的表達(dá)機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo) :
1、知識(shí)與能力:了解珍珠鳥的樣子和特點(diǎn),理解課文內(nèi)容。
2、過(guò)程與方法:有感情的朗讀課文,整體感知文章的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美段落。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感,領(lǐng)悟人和動(dòng)物是和諧的。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)程及感受作者的表達(dá)方法,難點(diǎn)是理解“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備珍珠鳥的圖片資料、一首節(jié)奏舒緩配有鳥叫的音樂(lè)、一段配有音樂(lè)的自然風(fēng)光的VCD。
教學(xué)過(guò)程 :
一、導(dǎo)入 新課
1、激趣導(dǎo)入 :同學(xué)們,聽了音樂(lè)(配有鳥叫的音樂(lè))你的腦海中浮現(xiàn)出什么樣的畫面,心中有什么樣的感受?我們都愿意與鳥交朋友,可鳥是否愿意與我們交朋友呢?
2、探求新知:今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)馮驥才先生的《珍珠鳥》,看他是如何與鳥成為好朋友的。(出示課題,powerpoint幻燈片)
3、出示教學(xué)目標(biāo) :讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。(出示powerpoint幻燈片)
4、交流資料:同學(xué)們都查找了有關(guān)本課作家、作品及珍珠鳥等資料,請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相交流。(檢查學(xué)生課前收集的資料,訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理信息的能力,也是自主獲取知識(shí)的表現(xiàn))
二、初讀課文,整體感知
1、學(xué)生感情朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文內(nèi)容。
2、整體感知:說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文,你知道了些什么?(課文主要寫了珍珠鳥的樣子、習(xí)
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