《我愛(ài)這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)3

 一、教學(xué)目的

   1、引起同學(xué)對(duì)新詩(shī)的興趣

   2、增加對(duì)新詩(shī)的了解

   3、體會(huì)本詩(shī)

   二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

   1、重點(diǎn)：教學(xué)目的1、3

   2、難點(diǎn)：教學(xué)目的1

   三、教學(xué)設(shè)想

   由同學(xué)分小組自主備課，選出優(yōu)勝組所推薦出的一名小老師上臺(tái)授課（說(shuō)明：在我校課改年段每班都分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組）

   四、教學(xué)過(guò)程 （以下內(nèi)容為授課同學(xué)的教案）

   （一）、導(dǎo)入  

   中國(guó)有五千年的歷史，在這悠久的歷史過(guò)程中，蘊(yùn)育了豐富的中華文化。唐詩(shī)、宋詞、元曲，這些都是我國(guó)古代文明的精華。宋詞是唐詩(shī)的進(jìn)化，他們的不同在于宋詞的每個(gè)句子長(zhǎng)短不一，而且不那么講究押韻。而元曲是宋詞的進(jìn)化，為了適應(yīng)老百姓的需要，變成了唱的，為普通百姓所接受，那么新詩(shī)是怎樣誕生的呢？今天我們就要為《我愛(ài)這土地》找找媽媽。

   （二）、新詩(shī)

   1、提問(wèn)：同學(xué)們都有備課，你們能說(shuō)說(shuō)嗎？（由同學(xué)各顯身手）

   總結(jié)：關(guān)于新詩(shī)的產(chǎn)生也即現(xiàn)代詩(shī)的產(chǎn)生主要有三點(diǎn)：（1）、“五四運(yùn)動(dòng)”的“白話文運(yùn)動(dòng)”使規(guī)律的古詩(shī)變成了文學(xué)圣地的LKK，放進(jìn)了“博物館”；（2）喝了洋墨水的文人把現(xiàn)代主義移植了過(guò)來(lái)；（3）“五四運(yùn)動(dòng)”時(shí)期，胡適的《嘗試集》出現(xiàn)了新詩(shī)花園的第一只玫瑰。

   2、提問(wèn)：那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：什么是新詩(shī)呢？

   明確：現(xiàn)代詩(shī)有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）自由，不押韻，不必對(duì)仗，不論平仄；（2）抒情，“以我手寫我口”，著重個(gè)人的直覺(jué)；（3）新的手法----要顛覆，要新穎，要不俗，不膚淺；（4）要能向人的心靈進(jìn)軍----感動(dòng)人心。來(lái)讓我們看看這首詩(shī)：

   心弦

  

   丟失了陽(yáng)光海浪的沙灘

   殘留著的是蝕人的黑暗

   就好像是

   丟失了的心靈

   殘留著迷茫的無(wú)知

   終于

   在那一天

   發(fā)燙的淚水就那樣奪眶而出

   像落了一地的透明的玻璃珠

   碎了

   卻留下了動(dòng)人的旋律

   它說(shuō)：“我是不是早該走了”？

   無(wú)語(yǔ) 沉默 靜寂

   那旋律終被微風(fēng)遏止

   它是真的走了

  

   同學(xué)們，知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？她就是我們班的葉燕雪。下面我們?cè)賮?lái)看一首胡適先生《嘗試集》中的一首詩(shī)：

   蝴蝶

  

   兩只黃蝴蝶

   雙雙飛上天

   不知為什么

   一只忽飛還

   剩下那一個(gè)

   孤單怪可憐

   也無(wú)心上天

   天上怪孤單

  

   同學(xué)們我相信我們也能開(kāi)出更美的詩(shī)園牧瑰的

   3、講授新課（以下內(nèi)容隨處可見(jiàn)，恕不煩敘）

   背景介紹

   作者介紹

   重點(diǎn)內(nèi)容分析

   小結(jié)

《我愛(ài)這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【《我愛(ài)這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)3】相關(guān)文章：

我愛(ài)這土地03-01

我愛(ài)這土地作文07-05

我愛(ài)這土地作文10-17

《我愛(ài)這土地》教案02-26

我愛(ài)這土地仿寫03-01

《我愛(ài)這土地》仿寫06-02

仿寫艾青的《我愛(ài)這土地》03-03

我愛(ài)這土地高中優(yōu)秀作文04-29

我愛(ài)這土地作文（通用42篇）07-12

《我愛(ài)這土地》教案（通用8篇）01-25