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第五冊聽 潮
教學(xué)目標 -
1．理解課文通過描寫大海的雄壯美來表達思想感情的方法
2．感知大海平靜時和漲潮時的情態(tài)，體會作者的思想感情
3．學(xué)習(xí)運用多種修辭手法來描摹景物的方法，體會寫景壯物作用
重 點-
緊緊抓住“聽“字，體會作者描摹聲音和通過想象維妙維肖地寫出大海情態(tài)
的表現(xiàn)手法
教學(xué)手段-教學(xué)方法：朗讀指導(dǎo)法
教具準備：錄音機、錄像機
教 學(xué) 過 程
一．初讀課文，借助注釋和詞典，讀準字音，初步感知課文內(nèi)容
二。按描寫的內(nèi)容，理清層次
第一部分（開頭~“妻歡心地呼喊著說”）
交代了聽潮的時間、地點、心情
第三部分（“大海上一片靜寂”~“血腥的浪花潑濺在……”）
分別描寫了漲潮前、漲潮初起、漲潮達到高峰時的情景，這部分是全文的重點
第三部分（“彥，這里會塌了！”~最后）
通過對話直抒胸臆，表達了作者熱愛大海的感情
一．重點誦讀第二部分，找出課文中描寫大海漲潮前后情景的內(nèi)容，領(lǐng)悟這些描寫如何體
現(xiàn)出“聽”的特點。
分析海潮變化的過程，說說它們可分為幾個畫面。
1．沉睡圖：漲潮前的平靜狀態(tài)
作者抓住“靜”的特點，多側(cè)面、多角度地進行描寫，“靜寂”、“吻”、“沉
吟“等詞句，寫出了漲潮前的靜謐，“那聲音仿佛是……，又像是……；像……”
更出神入化地表現(xiàn)出寧靜溫柔的特點，而這一切全是通過聽覺發(fā)揮豐富的想象
力來表現(xiàn)的。作者還運用通感手法，為我們描繪了海浪聲音的溫柔、芳醇和輕
微，創(chuàng)造了一幅如詩如畫的大海沉睡圖。
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