中考語文字形復(fù)習(xí)

中考語文字形復(fù)習(xí)1

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中考語文字形復(fù)習(xí)2

　　一、考查形式：

　　通常以寫字或修改錯別字的形式進行。

　　二、解題方法：

　　1、漢字書寫：要求是正確、端正、整潔。包含了對學(xué)生書寫基本功的考查。

　　2、音同誤寫：由于漢字音同造成誤寫。如“和諧”誤寫為“和偕”等。

　　3、形似誤寫：漢字的字形、結(jié)構(gòu)相似造成誤寫，如“隅”和“偶’等。

　　三、解題示例：

　　1、（20xx恩施州）

　　1．4月23日是“世界讀書日”。前人告訴我們：讀書是人類特有的神圣權(quán)利。我用楷體把它寫在下邊的田字格里，與同學(xué)們共勉。

　　解析：此題考查了學(xué)生的書寫技能，書寫要做到正規(guī)，同時也可以讓學(xué)生靜下心來考試.

　　2、（20xx淄博）閱讀材料，按要求做題。

　　每個中國人對剛剛過去的20xx年的記憶肯定是復(fù)雜的，振撼、悲慟、溫暖、自豪，強烈的情感，交織、充盈著我們的心田，催人淚下。

　�、賹懗鑫闹械囊粋�錯別字并改正：

　　解析：該題就考查了學(xué)生對于音同字的掌握，應(yīng)為“震撼”。

　　3、（20xx山東臨沂）

　　下列每組詞語都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字書寫在方格內(nèi)。（2分）

　　A．一塵不染 鮮為人知 正襟危座 共克時艱

　　B．當(dāng)之無愧 頭暈?zāi)快?廣袤無垠 開卷有益

　　C．家渝戶曉 有例可援 深惡痛疾 簡明扼要

　　D．隨機應(yīng)變 悠游自在 優(yōu)勝劣汰 十拿九紊

　　解析：A “座”是座位之意，在這里是坐著； B“炫”與“眩”字形相近，容易誤認 C“渝”與“喻”音同字形也相近 D“紊”與“穩(wěn)”字音相同，這個比較容易。

　　四、能力提升精練：

　　1. 下列詞語中有兩個錯別字請加以改正

　　越俎代包 探驪得珠 毛骨悚然 洗耳共聽

　　2、下列詞語中有錯別字的一項是

　　A. 頭暈?zāi)垦?玲瓏剔透 心曠神怡

　　B. 張皇失錯 仙露瓊漿 一代天嬌

　　C. 因地制宜 長途跋涉 銷聲匿跡

　　D. 怒不可遏 恪盡職守 根深蒂固

　　3、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

　　A．小心翼翼 義憤填鷹 雞犬不寧 頂禮莫拜

　　B．怡然自得 玲瓏剔透 人聲頂沸 人跡罕至

　　C．中流砥柱 粗制濫造 家喻戶曉 莫衷一是

　　D．蕩然無存 澗如油膏 斷章取意 一氣呵成

　　4、下列句子中，有錯別字的一項是(2分)

　　A．遠離了喧鬧的都市，驅(qū)車來到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺神清氣爽。

　　B．儲運罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時，未造成大范圍擴散。

　　C．春光明媚，鳥語花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。

　　D．四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。

　　5、下邊句子中有一個錯別字，請找出來并改正。

　　世博會之后，以松、竹、梅為主題的名信片一時間風(fēng)靡校園。 改

　　6、下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（2分）

　　A. 無稽之談 不屑置辯 按部就班 相濡以沫

　　B．頭暈?zāi)垦?迫不及待 別出心裁 直截了當(dāng)

　　C．左右逢源 見異思遷 浮想聯(lián)翩 一愁莫展

　　D．再接再厲 叱詫風(fēng)云 談笑風(fēng)生 廣袤無垠

　　7、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )

　　A．對峙 布局 周而復(fù)始 鄭重其事

　　B．真諦 標本 一泄千里 海市蜃樓

　　C．元宵 嘹亮 斷章取義 隨聲附合

　　D．側(cè)隱 凋零 一代天驕 拖泥帶水

　　8、下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

　�。�1）如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣，習(xí)以為長了，倒是“與狼共舞”個漂亮而荒涎的詞組更具有現(xiàn)代意識。

　�。�2）無學(xué)問的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬滅的。好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸既破。惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡。

　　9、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。

　　五彩繽分的花季，朝氣篷勃的青春。

　　10、先將成語中拼音所表示的漢字或更正錯別字后的正確字寫在括號內(nèi)，再用正楷或行楷把成語抄寫在田字格里。

　　忍俊不jīn（ ） chà紫嫣紅（ ） 言簡意該（ ） 不屑置辨（ ）

　　11、下列詞語書寫完全正確的'一項是（ ）

　　A.陰涼 真諦 世外桃源 精妙絕倫

　　B.蟬娟 肆虐 漚心瀝血 三顧茅廬

　　C.踴躍 云宵 應(yīng)接不暇 坐無虛席

　　D.燥熱 震憾 渙然一新 生意盎然

　　12、改正下面詞語中的錯別字

　　披星帶月 水瀉不通 手屈一指 三顧茂廬

　　13、下列語段中只有兩個字書寫有誤，請找出并改正。

　　對聯(lián)集中展示了漢字和漢文學(xué)的風(fēng)韻與品位。對聯(lián)有春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。就篇幅而言，對聯(lián)長短不一，相差懸疏。短者僅一兩個字，長者可達數(shù)百字；就表現(xiàn)形式而言，有正對、反對、流水對、聯(lián)珠對、集句對等，但萬變不離其宗。其畢備特征有：字數(shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

　　_______改為_______ _______改為_______

　　14、下列詞語中有錯別字的一項是

　　A侃侃而談 委曲求全 相形見絀 杳無音信

　　B莫名其妙 一鼓作氣 世外桃源 旁征博引

　　C溫故知新 天翻地覆 出類拔萃 良莠不齊

　　D走投無路 談笑風(fēng)聲 川流不息 提心掉膽

　　15、閱讀下面一段文字，按要求作答。

　　我們的辭典里，印著許多諸如“處變不驚”、“寵辱不驚”的詞匯，使“不驚”渡上了一層大將風(fēng)度的金輝，而“驚”則處于永久的貶義。于是，人們看到丑惡，假裝沒有看到，依舊面不改色，談笑風(fēng)聲，被贊為人情練達；人們聽到劌聞，仿佛失了聰，臉上毫無表情，被認為是洞明世事；人們驚羨于他人輝煌偉大的成功，卻只是一笑而過，被夸為寧靜淡泊……于是，我們看到了太多矜持的面孔，我們遭遇無數(shù)微笑背后的冷漠，我們把驚奇視為一種性格的缺撼，我們認為永不驚訝才是人生的至高境界。

　　這段文字里有四個錯別字，請找出來更正在下面的括號里。

　　（ ）改為（ ） （ ）改為（ ）

　�。� ）改為（ ） （ ）改為（ ）

　　16、下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( )

　　A．沮喪 誆騙 相輔相承

　　B．炫耀 繁衍 躡手躡腳

　　C．萌發(fā) 怪涎 周道如砥

　　D．旁鶩 緋紅 險象迭生

　　17、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

　　A．悠閑 無與倫比 引經(jīng)據(jù)點 B．驪歌 鋒芒畢露 怡然自得

　　C．伎倆 走頭無路 天衣無縫 D．污穢 長吁短嘆 通霄達旦

　　18、請找出下列句子中的四個錯別字，在田字格中訂正。

　　故嶂 膩煩 游弋 決別 物竟天擇 油光可見 如法泡制 苦心孤詣

　　19、下列詞語中有錯別字的一項是

　　A．褻讀 憔悴 顧名思意 肅然起敬

　　B．瓦礫 制裁 任勞任怨 因地制宜

　　C．挑釁 祈禱 根深蒂固 吹毛求疵

　　D．污穢 蔭庇 人聲鼎沸 怡然自得

　　20、選出下列詞語書寫完全正確的一項 （ ）

　　A．告罄 無精打采 儒雅 勵精圖治

　　B．倫理 刻不容緩 急燥 一籌莫展

　　C．籌劃 巧妙絕侖 陰晦 陳規(guī)陋習(xí)

　　D．惻隱 聞名遐邇 云霄 渙然一新

　　答案：四、1、庖 恭 2、B3、C4、B5、“名”改“明”6、C 7、A8、長改常，涎改誕，略改掠，既改即9、紛，蓬10、禁 姹 該→賅 辨→辯?11、A12、戴泄首茅13、疏改為殊 畢改為必14、D15、（ 渡）改為（ 鍍 ） （ 聲 ）改為（ 生 ） （ 劌 ）改為（ 穢 ） （ 撼 ）改為（ 憾 ）16、B17、B18、嶂——障 決——訣 竟——競 泡——炮19、A20、A

中考語文字形復(fù)習(xí)3

　　一、考點分析

　　《語文教學(xué)大綱》和《語文課程標準》中規(guī)定中學(xué)生應(yīng)該能夠掌握3500個左右常用字。在中考考試中，查考漢字，主要是為了準確區(qū)分常見的同音字，能夠辨析簡單的形似字，能夠理解常見多音多義字在不同詞語中的讀音和意義，同時要要求同學(xué)們書寫漢字筆畫清楚，字形正確、規(guī)范。

　　從近幾年的中考來看，漢字考查一般放在語音考查的后面，或者與語音題結(jié)合在一起，試題分值往往二到四分。有的采用選擇的形式，有的采用讓同學(xué)們根據(jù)拼音書寫漢字的形式。考查的內(nèi)容都是在教材中出現(xiàn)，常用常見又易錯的詞語。此外，同學(xué)們還應(yīng)該了解漢字構(gòu)造，掌握常見字的筆順、筆畫、辨析形聲字的聲旁和形旁，熟練使用漢語工具書，學(xué)會部首和音序檢字法。

　　對于漢字的考查，不局限于選擇題或者填空題，在閱讀題中，也常常考查同學(xué)們對于漢字的理解。

　　二、備考指南

　　同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，逐課進行漢字的積累。把每一課中出現(xiàn)的.重點字詞都羅列出來。對于多音多義字，應(yīng)該能夠根據(jù)具體的語境，辨析漢字的準確讀音和意義。對于形似字，要注意運用比較的方法，辨析他們的區(qū)別。

　�。ㄒ唬┘m正、防止錯別字的方法

　　1．分辨形旁，注意字音。如“貝”多和財物有關(guān)，“亻”多和人有關(guān)，“饣”多和飲食有關(guān)；“纟”多和絲、棉、麻有關(guān)，“氵”多和水有關(guān)；“衤”多和衣服有關(guān)；“月”多和身體有關(guān)。

　　2．看清聲旁，分辨同音字，如“滄”不要寫成“淪”，“經(jīng)�！辈灰獙懗伞敖�(jīng)長”。

　　3．分辨形似字意義，如“菅”和“管”；分辨同音字意義，如“抱負”與“報復(fù)”。

　　4．記住少數(shù)帶多數(shù)�！板痢焙汀佰取�，從“廴”的字只有三個：“廷、建、延”，其余均從“辶”。

　　5．不隨意簡化。

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