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09年中考語文創(chuàng)新作文

時間:2023-04-30 18:00:08 初中三年級語文教案 我要投稿
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09年中考語文創(chuàng)新作文

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  考場作文若能寫出新意便能得高分,而要在短短的時間內寫出有新意的作文,關鍵取決于考生能否做到構思出新。面話題,若按傳統(tǒng)的思維方式構思,則很有可能陷入平庸,難以寫出創(chuàng)新佳作。只有靈活、恰當?shù)卣莆談?chuàng)新構思的方法,才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來,話題作文的創(chuàng)新構思,可有下列切入角度。

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  一、從話題的另一意義的角度切入

  許多中考話題都具有多義性,若只盯住其本義或其常用義,則構思很難出新,寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化,若撇開其本義或常見義,轉而從其引申義或其比喻義的角度切入,構思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是"水",若從自然界之"水"這個意思層面上去理解,把"水"當成名詞

  則構思很難出新;若把"水"理解成形容詞,如"這個人很水",在這個層面上理解"水"的意思,則其擬題、行文都會很有新意。

  二、從縮小話題內涵的角度切入

  有許多中考話題的意思非常寬泛,若給話題加上一些限制語或修飾語,便縮小了話題的內涵,有利于考場作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次",便應縮小其內涵,才有利于構思選材,考場作文才能出新出奇。這里要強調的是:添加的限制語或修飾語,必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū),要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。

  這樣,新穎、獨特的作文內容就會流于筆底,并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。

  三、從話題的逆向思維角度切入

  圍繞考試話題,自我多方設問,多方求答,用以開啟思維,立意選材,這是眾多考生的一般作法。然而,絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問,而很少有逆向發(fā)問的。如江西省20xx年中考話題"尊重",考生可以提出"何為尊重"、"誰尊重誰"、"為什么要尊重"、"誰可做尊重或被他人尊重的典范"等等問題

  這些都是從正面發(fā)問,沒能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄"正向",從"逆向"角度思考發(fā)問,"為什么誰不尊重誰"、"不尊重他人好不好,為什么"、"不尊重的'事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消除不尊重現(xiàn)象"等等,如此這般的提問思考,文章的構思、選材就避開了老調,步入了新境。

  四、從話題的另一時空的角度切入

  圍繞考試話題,寫自己經歷的事,寫自己身邊的事,從家庭時空、從社會時空、從學校時空范圍去立意選材,這本無不可。但這都是從話題的"現(xiàn)實時空"去構思的。若能啟動聯(lián)想、想象或幻想,從話題的"過去時空"或"未來時空"角度去構思,只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管寫的是話題的"過去時空"或"未來時空"

  只要能含蓄、曲折地反映話題的"現(xiàn)實時空",便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市20xx年的中考話題"初三生活",若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活,若啟動聯(lián)想、想象或幻想,寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活,只要合乎情理,則定能讓閱卷老師耳目一新,從而拍案叫絕。

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