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登高(教師中心稿)

時間:2023-05-01 23:21:25 高中二年級語文教案 我要投稿
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登高(教師中心稿)

海鷗

登高(教師中心稿)

教學(xué)目標(biāo) 

1.了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響 

2.掌握詩歌吟誦的基本方法。 

3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點,感受詩人深沈的苦痛與憂思。 

學(xué)習(xí)設(shè)想 

1.朗讀吟誦。加強朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。 

2.情景再現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象,再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形象,通過再創(chuàng)意境理解這首詩的思想感情和藝術(shù)特點。 

3.加強背誦指導(dǎo)。

4、學(xué)以致用,進(jìn)行詩歌創(chuàng)作練習(xí) 

教學(xué)時數(shù)      一課時

新課導(dǎo)入  :(投影畫面)

大家都喜歡聽故事吧?

(音樂起)一個秋天,九月初九重陽節(jié)前后。長江邊上的夔州,江流奔涌,秋風(fēng)蕭瑟,萬木凋零,凄冷的風(fēng)中,一只孤鳥在高空盤旋,遠(yuǎn)處還不時傳來幾聲猿的哀鳴。這時,一位衣衫襤褸,步履蹣跚的老人朝山上走去。這位老人,曾經(jīng)豪情萬丈,志在報國,曾經(jīng)渴望“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”,他“自謂頗挺出,立登要路津”,他無論窮達(dá),都不忘兼濟天下。然而蒼天弄人,他一生數(shù)起數(shù)落,郁郁不得志。重陽節(jié),本是登高祈壽家人團(tuán)聚的節(jié)日,而年過半百,滿身疾病,已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾“的他卻面對處在戰(zhàn)亂之中的國家,面對萬里之遙的故鄉(xiāng),面對漫天飄灑的落葉,面對滾滾翻騰的江水,不禁百感交集,放聲高吟:風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。   無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。  萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。   艱難苦恨滿霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 

     是的,那么今天就讓我們一起來走近這位老人,走近他的生活,一起來欣賞1200多年前他為我們留下的這千古傳唱的著名詩篇《登高》(投影課題)

我們一起隨著音樂再來誦讀一遍。ㄒ魳菲穑

指導(dǎo)誦讀

學(xué)習(xí)詩歌重在誦讀,誦讀能更好地領(lǐng)會詩的主旨,體會詩人所要表達(dá)的情感,更好地鑒賞詩歌。

那么怎樣才能誦讀得更好呢?(投影誦讀要領(lǐng))

1、理性的把握:理解詩的作者,理解詩的內(nèi)涵,必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去,文如其人,言為心聲。

2、感性的表現(xiàn):語音、語調(diào)、表情、動作、音樂

為了更好地誦讀我們就先來了解一下作者,然后具體分析一下這首詩。

誰能介紹一下杜甫的生平經(jīng)歷?

杜甫 (712~770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽(今屬湖北),生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵,自稱“少陵野老”,后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀,檢校工部員外郎;后世稱之為杜少陵,杜工部。其詩深刻反映社會現(xiàn)實,因此被稱為“詩史”,他亦被稱為“詩圣”。

杜甫出生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中,是著名詩人杜審言之孫。7歲學(xué)詩,15歲揚名。20歲以后可分4個時期。

一、玄宗開元十九年(731)至天寶四年(745),杜甫過著“裘馬清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吳越和齊趙一帶。其間赴洛陽考進(jìn)士失敗。天寶三年,在洛陽與李白結(jié)為摯友。次年秋分手,再未相會。杜甫此期詩作現(xiàn)存20余首,多是五律和五古,以《望岳》為代表。  

二、 天寶五年至十四年,杜甫困守長安,窮困潦倒。他不斷投獻(xiàn)權(quán)貴,以求仕進(jìn),但均無結(jié)果。直到天寶十四年十月,安史之亂前一個月,才得到小小的參軍之職。仕途的失意困頓和生活的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難,使他逐漸成為一個憂國憂民的詩人。創(chuàng)作發(fā)生了深刻、巨大的變化。

三、肅宗至德元年(756)至乾元二年(759),安史之亂最盛。杜甫也盡歷艱危,但創(chuàng)作成就很大。長安陷落后,他北上靈武投奔肅宗,但半路被俘,陷賊中近半年,后冒死從長安逃歸鳳翔肅宗行在,受左拾遺。不久因直諫忤旨,幾近一死。長安收復(fù)后,回京任原職。758年5月,外貶華州司功參軍,永別長安。759年,對政治感到失望的杜甫辭官,于年底到達(dá)成都。

四、肅宗上元元年(760)至代宗大歷五年(770)11年內(nèi),杜甫在蜀中八年,荊、湘三年。760年春,他在成都浣花溪畔建草堂,并斷續(xù)住了五年。765年,嚴(yán)武去世,杜甫失去憑依,舉家離開成都。開始了“漂泊西南天地間”的生活,時間多在船上度過。770年冬,杜甫死于長沙至岳陽的船上,年58歲。

寫作背景:

杜甫寫這首詩時,安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方軍閥們又乘時而起,相互爭奪地盤,社會仍是一片混亂。在這種情勢下,他只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”,在“何日是歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。時代的艱難,家道的艱辛,個人的多病和壯志未酬,再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世——所有這些,像濃云似的時時壓在他的心頭,他為了排遣郁悶抱病登臺。

分析鑒賞:

有人認(rèn)為杜甫的《登高》是“古今七律之冠”,那么,它在藝術(shù)表現(xiàn)方面有什么獨到之處?(大家討論)

分析:從藝術(shù)表現(xiàn)角度上看,本

  

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