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愚溪詩序

時間:2023-05-01 23:23:02 高中二年級語文教案 我要投稿
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愚溪詩序

教案示例一

一、導入  

從柳宗元導入  ,讓學生介紹他所知道的柳宗元,引出課文。

柳宗元(773-819)字字厚,祖籍河東(今山西省永濟市),世稱柳河東。21歲中進士后,做過藍田尉。與劉禹錫等參加主張革新的王叔文集團,任禮部員外郎,失敗后貶為永州司馬。后遷柳州刺史,故又稱柳柳州。唐朝散文家、詩人,與韓愈一起倡導古文運動,他主張廢棄六朝以來華而不實的駢儷文體,創(chuàng)作內容充實、形式自由的散文。其散文與韓愈散文齊名,同被列為“唐宋八大家”而并稱“韓柳”。代表作是《小石潭記》《捕蛇者說》。所作散文峭拔矯健,說理透徹。(視學生了解作補充)

二、解題

《八愚詩》詩已亡佚。

(我們曾學過王羲之《蘭亭集序》,啟發(fā)學生回憶、發(fā)言,以舊帶新。)

“序”是屬于實用文體的一種,是一種寫在著作或詩文前邊的文章。可以記敘,可以議論,可以說明。這種“序”也叫“書序”。

后來又有了宴集序,贈序等。古人宴集時,常常一同賦詩,詩成后公推一人作序,是為宴集序,如王羲之的《蘭亭集序》。又有雖無聚會,也作文相贈,以表惜別,祝愿,勸勉之意,就是贈序,如宋濂《送東陽馬生序》。

《愚溪詩序》是柳宗元為《八愚詩》寫的序,說明作詩的緣由。“八愚”的總根是“愚溪”,所以用《愚溪詩序》命名。只是,當年柳氏寫的《八愚詩》早已佚失,而這篇序卻一直傳誦。除了篇末一句,這篇序也可以作為柳宗元寫的山水游記一例來看待。它和柳宗元創(chuàng)作的《永州八記》一樣,借山水來抒發(fā)胸中的抑郁,把敘事,議論,抒情糅合在一起,行文曲折多變,吞吐萬端,是柳宗元在永州的刻意之作。(視學生了解作補充)

三、誦讀課文,疏通文字。

四、分析理解課文

出示投影:

(1)本文的線索是什么?

(2)文章中都寫了哪些景物,作者為何以“愚”名之?

(3)作者是真“愚”嗎?為什么?

出示投影:  

本文寫作背景

公元805年,就是順宗李誦永貞元年,王叔文、王伾、柳宗元等人入主朝廷,發(fā)動了一場政治革新運動,把矛頭直指豪門貴族、藩鎮(zhèn)、宦官,做了一些對人民有益之事。由于主客觀的原因,這場運動只維持了146天,便被宦官勾結豪門貴族鎮(zhèn)壓下去。結果順宗李誦被迫讓位給太子憲宗李純。李純上臺后,殺了王叔文,逼死了王丕,柳宗元也是因此被貶到永州做司馬的。柳宗元到了永州,為了排遣他淤積在心中的憤懣不平,寫了一組寄情于山水的詩。已經佚失的《八愚詩》及《愚溪詩序》就是此時所寫。

學生分組討論完成,出示時代背景,提醒學生結合時代背景分析、理解;各組派出代表發(fā)言。

提示:全文以“愚”字為線索,把自己之“愚”、溪水之“愚”融為一體,互相襯托。在作者筆下,溪、丘、泉。溝、池、堂、亭、島(八愚)仿佛全是自己的苦難知己。作者的用心,不只是為了寫這個“愚”字,愚人愚山愚水,而是在淡然不露聲色中,表現(xiàn)了作者對這些奇山異水的熱愛和被貶而不能有所作為的思想感情。

閱讀時要緊緊抓住作者的“情”,而這“情”又由一個“愚”字所體現(xiàn),因此,抓住“愚”字這一線索,也就抓住了全文的綱。

文章第1段就抓住“愚”字,寫出“愚溪”的來 歷,“古有愚公谷,今有愚溪人”,原來這“愚溪”是因“愚人”而來。有“愚溪”還遠不夠,接著第2段又有了“愚丘”“愚泉”“愚溝”“愚池”“愚堂”“愚亭”“愚島”。在兩段寫景的基礎上,第3段開始議論和抒情,把情感融入景物,將景物擬人化,把“八愚”之景當成知己,并借景的種種特點與他的倔強耿介性格聯(lián)系起來,把景物與自己化為一體。為了抒發(fā)自己的郁憤,第4段作者又將寧武子、顏回的“大智若愚”和“裝愚”與自己相比:“凡為愚者,莫我若也!边@真是說不出的心痛!

世人之愚,“我”之愚,山水之愚,交合映照,真不知愚為何物。行文至此,看似可以收筆,但筆鋒一轉,在第5段,竟然大聲贊美起溪水來:“溪雖莫利于世,而善鑒萬類,清瑩秀澈,鏗鳴金石,能使愚者喜笑眷慕,樂而不能去也。”可見“愚溪”并非真愚!這僅是贊美水嗎?不,他告訴人們,在此樂于水者,亦不為“愚者”!文章至此終于歸結到作者抑郁難以抒發(fā)的牢騷和不平,而以文辭為己申辯:“予雖不合于俗,亦頗以文墨自慰。漱滌萬物,牢籠百態(tài),而無所避之!弊髡哙嵵匦孀约旱摹坝蕖笔恰安缓嫌谒住,現(xiàn)在仍然不改此心。作者要“以愚辭歌愚溪”,要“超鴻蒙,混希夷”,顯示自己的“愚”其實是超脫凡塵的大智大慧。

五、小結、拓展

《愚溪詩序》和柳宗元的其他山水散文一樣,一般都不直抒胸中的抑郁,而是將所居的山水拈出,借題發(fā)揮,寫景物亦寫自己,物我相融,創(chuàng)造出一種獨特的審美意境。

教師印發(fā)《小石潭記》《鈷姆潭西小丘記》,請同學們回去查找有關《永州八記》的材料,自讀、自析、體會。

[板書設計]

愚溪詩序

柳宗元

  第 1 2 3 4 頁  

愚溪詩序

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