高三文言文復(fù)習(xí)之《諫太宗十思疏》、《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計(jì)(教師中心稿)

一  有效教學(xué)設(shè)想：

總原則：力求明標(biāo)明確，思路清晰，提問(wèn)精粹，活動(dòng)充分，積累豐富，兩篇古文系高一第二冊(cè)第四單元第1、2課，本堂課系高三復(fù)習(xí)課，為讓學(xué)生在寶貴的時(shí)間里學(xué)有所得，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最優(yōu)化,迎考古文復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)遵循以下思想:

1、有利于提高學(xué)生的應(yīng)試水平，讓學(xué)生明確高考要求，復(fù)習(xí)要有的放失，以提高復(fù)習(xí)效益。

2、有利于提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，本課重點(diǎn)是文言實(shí)詞、虛詞，難點(diǎn)是翻譯重要句子和評(píng)價(jià)文章的主旨。通過(guò)對(duì)重難點(diǎn)的突破,提高學(xué)生的閱讀能力。

3、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成科學(xué)的學(xué)法，教學(xué)中要應(yīng)學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，尋找和積累相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成自主、質(zhì)疑探究、合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)情感與態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)。

二  教具：Power point 課件

三  教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

四  教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)

(一):投影課題、導(dǎo)入  新課。

文言文復(fù)習(xí)有感

       鐘斌

古圣先賢傳美名

文辭歌賦燦如星

明了考綱夯基礎(chǔ)

厚積精練任我行

(二):古圣先賢傳美名---關(guān)于作家作品

1 以銅為鏡，可以正衣冠；

以古為鏡，可以見(jiàn)興替；

以人為鏡，可以知得失，

魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣。

2 水可以載舟，亦可覆舟。

3“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

4 王楊盧駱當(dāng)時(shí)體， 

輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅， 

不廢江河萬(wàn)古流。

5、文體特點(diǎn)，

魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱(chēng)駢儷文。

南北朝是駢儷文的全盛時(shí)期。唐與“古文”相對(duì)稱(chēng)為“駢文”。又因它通篇四、六字句，

亦稱(chēng)“四六文”。

特點(diǎn)：(1).  講求對(duì)仗，一般用四字句或六字句。(2).  平仄相對(duì)，音律和諧。

 (3)  多用典故，講究藻飾。

(三):文辭歌賦燦如星-----關(guān)于鑒賞評(píng)價(jià)

鑒賞： “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！� 此句是傳誦千古的名句，是本文最為閃光的一句。相傳都督閻某拂袖而去后，聞此句矍然而起，說(shuō)：“此真天才，當(dāng)傳不朽矣。”請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色

評(píng)：注意意境和諧美，想象要自然生動(dòng)，色彩要明麗

落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；

秋水碧而連天，長(zhǎng)天凈而映水，故曰一色。

前人寫(xiě)水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面前三句子說(shuō)說(shuō)王勃的句子好在哪里。

     即云似嶺，望水若天。（袁宏《東征賦》）

     風(fēng)煙俱凈，天山共色。（吳均《與朱元思書(shū)》）

     天與水兮相逼，山與云兮共色。（蕭繹《蕩婦秋思賦》）

     落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。（庾信《馬射賦》）

   (四): 明了考綱夯基礎(chǔ)

介紹04考試說(shuō)明及歷年高考試題回放

高考要求:

1． 理解B①理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義 

②理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法 

經(jīng)過(guò)一再簡(jiǎn)化，現(xiàn)考試說(shuō)明中只保留了18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞，即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之 

*③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 

④理解并翻譯文中的句子 

2.分析綜合C 

①篩選文中的信息 

②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 

③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 

3.鑒賞評(píng)價(jià)E 

①鑒賞文學(xué)

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