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現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)參考之一（語(yǔ)法概說(shuō)）
現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)參考之一（語(yǔ)法概說(shuō)）第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō)
1．語(yǔ)法
語(yǔ)法有三個(gè)含義，但主要是指客觀存在的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律。本章所學(xué)的內(nèi)容也是這個(gè)含義。
語(yǔ)法規(guī)律存在于人們的話(huà)語(yǔ)當(dāng)中。人們所說(shuō)的話(huà)，每句話(huà)里的詞語(yǔ)怎樣搭配，怎樣排列，搭配和排列的結(jié)果是什么樣子，都要遵循一定的規(guī)則。語(yǔ)法研究的內(nèi)容，就是從無(wú)數(shù)具體的句子中抽象、歸納出句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
如“火車(chē)”、“天氣”不能說(shuō)成“車(chē)火”“氣天”；再如“我們上現(xiàn)代漢語(yǔ)課”這句話(huà)中每個(gè)詞所占據(jù)的位置都是一定的。
2．各級(jí)語(yǔ)言單位在組成高一級(jí)的語(yǔ)言單位時(shí)，都是有規(guī)律可循的。 （1） 語(yǔ)素與語(yǔ)素組成詞：道路——群眾——偉大（并列）
（2）詞和詞組成短語(yǔ)：打掃房間——繪制圖片（述賓短語(yǔ) 動(dòng)+名）
（3）詞和短語(yǔ)組成句子：我把電腦關(guān)閉了�！艿馨唁摴P弄壞了。（甲把乙怎么樣了，其中甲為施事，乙為受事）
3．語(yǔ)法的特點(diǎn)
語(yǔ)法主要有兩個(gè)特點(diǎn)：
一是概括性。語(yǔ)法規(guī)律不是指?jìng)�(gè)別的、具體的句子結(jié)構(gòu)格式，而是從具體句子中抽象出來(lái)的規(guī)則。根據(jù)這種規(guī)則組詞造句，可以造出許許多多合格的句子。
二是穩(wěn)定性。語(yǔ)法規(guī)律當(dāng)然不是一成不變的，但跟語(yǔ)音和詞匯相比，語(yǔ)法的發(fā)展變化緩慢得多。
3．語(yǔ)法學(xué)
語(yǔ)法學(xué)是研究語(yǔ)法的科學(xué)，或者說(shuō)是研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)。
語(yǔ)法學(xué)可以從不同的角度進(jìn)行分類(lèi)：
從研究目的分類(lèi)，語(yǔ)法學(xué)可以分為歷史語(yǔ)法學(xué)、比較語(yǔ)法學(xué)和描寫(xiě)語(yǔ)法學(xué)。
從研究的方法分類(lèi)，語(yǔ)法學(xué)可以分為傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法。
4．漢語(yǔ)語(yǔ)法的重要手段
漢語(yǔ)是形態(tài)變化不豐富的語(yǔ)言，也就是說(shuō)，形態(tài)變化不是漢語(yǔ)語(yǔ)法的重要手段。漢語(yǔ)語(yǔ)法的重要手段是語(yǔ)序和虛詞。
語(yǔ)序在漢語(yǔ)語(yǔ)法中有極大的作用：其一，相同的詞，排列順序不同，表示不同的的句法關(guān)系，如“經(jīng)濟(jì)繁榮”和“繁榮經(jīng)濟(jì)”的句法關(guān)系不同。其二，同樣的詞，排列順序不同，表示不同的施受關(guān)系，如“人民愛(ài)總理”和“總理愛(ài)人民”的施受關(guān)系不同。其三，同樣的詞，排列順序不同，說(shuō)話(huà)的口氣也不同，如“你怎么啦？”和“怎么啦，你？”的口氣不同。
虛詞在漢語(yǔ)語(yǔ)法中也有極為重要的作用：其一，不同的虛詞，可以表示不同的句法關(guān)系，如“我和你去”與“我或你去”句法關(guān)系不同。其二，不同的虛詞可以表達(dá)不同的語(yǔ)氣，如“他離開(kāi)了”和“他離開(kāi)嗎”語(yǔ)氣不同。
現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)參考之一（語(yǔ)法概說(shuō)）
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