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《奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-01 15:27:56 小學(xué)二年級語文教案 我要投稿
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《奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

《奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

《奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

教材簡析

《國標(biāo)本(人教)語文二年級下冊語文園地(五)中的口語交際的內(nèi)容是:奇妙的動物世界。這次口語交際安排了說和寫兩項內(nèi)容,說與寫內(nèi)容相同、要求相近,體現(xiàn)了說寫結(jié)合的思想。通過交際的形式練說,與以往單純的看圖說話等不同,可以通過交流使“說”的內(nèi)容更具體,更準(zhǔn)確,更豐富。寫后再讀給同學(xué)聽,聽聽同學(xué)的意見,實際又進(jìn)行了第二次口語交際。學(xué)生在交流、寫話、再交流的過程中逐漸進(jìn)步,使說與寫的能力不斷提高。

教學(xué)目標(biāo)

1、 激發(fā)學(xué)生觀察、了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。

2、 鼓勵學(xué)生大膽地介紹自己熟悉的動物,教師適時進(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。

3、 通過小組合作,共同討論,互相傳閱寫話內(nèi)容,相互提意見并加以改正,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和逐步提高學(xué)生說與寫的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前指導(dǎo)學(xué)生通過詢問、閱讀、收看影視和網(wǎng)上查尋等方式搜集動物的相關(guān)資料,并布置學(xué)生利用雙休日時間,在家長的陪同下,到動物園里或親友家、鄰居家問一問,走一走,看一看有哪些你熟悉的動物,不傷人的動物可以摸一摸,記住它們的樣子、顏色,它們愛吃什么,它們的生活習(xí)性以及你與動物之間發(fā)生的趣事等。通過走、看、問、聽、摸等一系列活動,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,為課內(nèi)口語交際作鋪墊。

教學(xué)過程

一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

1、 導(dǎo)入揭題

鸚鵡能學(xué)人說話,大象能幫人搬運東西,經(jīng)過訓(xùn)練的狗,能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音,螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光……動物世界真奇妙!這節(jié)課,我們就一起來探討一下奇妙的動物世界。(出示課題:奇妙的動物世界)

2、 播放錄像

俗話說:“百聞不如一見”,現(xiàn)在讓我們一起用眼睛用心靈感受一下動物世界的奧秘,你們看……

(出示錄像)

問:動物世界里的動物有趣嗎?誰能把你課前看到的動物說給大家聽一聽呢?

教師聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己見過什么動物,在什么地方看到的,它們長得什么樣子,怎樣生活的(可以加表演)。引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,在他們都興致勃勃地口述所見所聞的小動物后,教師小結(jié):“剛才同學(xué)們介紹了這么多動物,像生活在我們身邊的狗、貓、兔子等,你了解它們的生活習(xí)性嗎?你和這些動物之間發(fā)生過哪些有趣的事?”這樣的引導(dǎo),學(xué)生興趣盎然,情不自禁地說起來,思維異;钴S。

二、 自主參與,大膽陳述。

1、 師:瞧,阮老師給你們帶來了哪些你們熟悉的動物呢?(出示圖片:貓、狗、兔子、猴子、金魚……)你了解誰的生活習(xí)性呢?

生:我了解( )的生活習(xí)性,它的生活習(xí)性是( )。

師:你和誰之間發(fā)生過有趣的事呢?

生:我和( )之間發(fā)生過有趣的事,記得有一次( )。

2、 自愿結(jié)合,共同討論。

教師讓熟悉同一種動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組討論,要求說意思完整、連貫的話。本課教學(xué)要著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞動物的生活習(xí)性以及與動物之間發(fā)生的趣事把話說通順、連貫?梢宰寣游锪私獾耐瑢W(xué)先講自己喜愛什么動物,再講它的樣子、顏色、動作、叫聲、趣事等,要鼓勵討論中的質(zhì)疑,特別是對某種動物不太了解的同學(xué),可以向喜愛這種動物的同學(xué)咨詢,這樣可以促使學(xué)生加強(qiáng)口語交際的雙向互動,了解動物的生活習(xí)性、與人類的關(guān)系及用途等。

3、 全班交流。

師引導(dǎo)學(xué)生從三個方面介紹自己熟悉的小動物。a、可愛的樣子;b、生活習(xí)性;c、與動物之間發(fā)生的趣事。

三、 互助學(xué)習(xí),拓展思維。

1、過渡語:老師知道還有很多同學(xué)想說,為了滿足大家的愿望,請同學(xué)們把自己熟悉的一種動物寫一寫。可以描寫它可愛的樣子,可以寫寫它有趣的生活習(xí)性,也可以把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。要求把話寫通順。

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2、同桌交流寫的內(nèi)容,互相提出意見,并進(jìn)行改正。

3、評出今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)。

師小結(jié):動物世界真奇妙,同學(xué)們,讓我們行動起來,把動物的可愛之處、生活習(xí)

  

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