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我選我

時間:2023-05-01 15:28:21 小學二年級語文教案 我要投稿

我選我

6 我選我

教材分析:

“我選我”,這是多么簡單的“三個”字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是小學生。“我選我”的意義,遠遠超過了任勞動委員這件事本身。

學習目標:

1、認識8個生字。會寫11個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;懂得應當為別人服務。

教學重難點:

重點:識字與朗讀。

難點:正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學方法:自主、討論、合作

教學準備:

生字卡片、相關課件

教學時間:2課時

教學過程:

第一課時

(一)解題質(zhì)疑

1.板書課題:我選我(自由讀課文,說說“我”指的是誰。)

2.王寧選自己做什么?為什么要選自己?

(二)再讀課文,整體感知

帶著問題自由讀課文。讀讀想想,說說讀懂了什么。(從文中的王寧、全班同學和老師的不同角度談談看法。)

(三)體驗性朗讀,讀出課文的思想感情

在學生交流過程中,老師出示重點詞句(用投影或小黑板),引導學生說說從這些詞句中體會到什么,并讀出相應的語氣。

(1)選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。(大家在想什么?帶著你的想法讀這句話)

(2)突然,王寧站起來說:“我選我!(想想王寧會用怎樣的語氣說,讀出相應的語氣。)

(3)大家都愣住了。(讀出吃驚的語氣)

(四)創(chuàng)設情境,在朗讀中表達課文的思想感情

自由組合,分角色讀課文。

(五)拓展思維,深化理解

就王寧選自己當勞動委員一事,談談自己的看法。

第二課時

一、朗讀識字

1、“掌、室”聲母是翹舌音; “寧、愣、掌”韻母是后鼻音;切”是多音字,本課中分別讀“n㈩g”和“小鏟,要指導學生讀準確。

2、“委、寧”等字,可啟發(fā)學生用熟字加偏旁的方法識記!般、掌、補”

的偏旁和字義有內(nèi)在的聯(lián)系,可結合語境,讓學生說說三個字的意思和偏旁

“手”、“幸”有什么關系,并指導學生聯(lián)系自己的生活組詞、說話。

二、指導寫字

1、教師范寫。

2、重點指導下面幾個字。教:右邊是“文”(4筆),不是折文。切:第二筆是“ ”,不是“L”。

室:寫緊湊一點兒,防止拉長。委:最后一筆橫要寫得長些,托住上面的“禾”字。

3、學生先描紅再練寫。師巡視指導。

三、拓展練寫

1、句子訓練

李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。

讀后使學生知道,兩句話說法不同,但意思是一樣的。

劉爽是 。

( )是( )。

2、假如參加班干部競選,你準備講些什么?請準備之后說一說。(競選崗位可以是學習委員、體育委員、小組長……)

四、回顧總結

這節(jié)課你有什么收獲?你的表現(xiàn)如何?

附板書設計:

6 我選我

王寧 同學

站 說 愣住

是 愛……愛……像……一樣 響起……

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