習(xí)作 學(xué)寫日記

習(xí)作 學(xué)寫日記

 

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教學(xué)要求] 

1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu) 

2、能借助\"習(xí)作要點(diǎn)提示\"，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。 

3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。 

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 

重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。 

難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。 

[課前準(zhǔn)備] 

教師日記本。 

[教學(xué)過程] 

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 

1、出示日記本四本：猜猜這是什么？ 

2、知道它有什么作用嗎？ 

3、學(xué)生傳看。 

4、交流你看到了什么，有什么收獲？ 

（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。） 

清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？ 

（看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。） 

是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來？ 

（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。） 

4、小結(jié)所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。 

5、今天，我們就來學(xué)寫日記。 

二、閱讀例文，感知寫法。 

1、這次學(xué)寫日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。 

2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。 

3、學(xué)生閱讀思考。 

（1）這則日記主要記敘了一件什么事？ 

（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?nbsp;

（3）表達(dá)了作者怎樣的心情呢？ 

4、檢查閱讀思考情況。 

5、巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。 

三、分組討論，明確寫法。 

1、學(xué)生閱讀\"習(xí)作要點(diǎn)提示\"，思考它告訴我們什么。 

2、四人小組討論。 

3、 檢查學(xué)生討論情況。 

4、明確寫好日記的方法。 

（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。 

（2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。 

5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。 

四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。 

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。 

（內(nèi)容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。（3）注意日記格式。） 

2、展示教師的幾篇教學(xué)日記 

3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。 

（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。） 

知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？ 

（１）能夠善于觀察。 

（２） 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。 

（３）多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！ 

養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！ 

從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。 

４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。 

５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。 

（１）寫什么事？ 

（２）表達(dá)怎樣的心情？ 

（３）按什么順序?qū)懀?nbsp;

６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。 

 

 

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