北師大版小學語文第三冊《王冕學畫》教案2

　 

一、素質教育目標

（一）知識教學點：

1．學會“父、書、讀、荷、更、想、美、麗、平、買、樣”這11個生字及組成的詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，背誦第二段。

（二）能力訓練點：

通過學習課文，培養(yǎng)學生品詞析句的能力，通過觀察圖畫，培養(yǎng)學生觀察、想象的能力，在學習生字詞時培養(yǎng)自學能力。注重學生朗讀水平的提高。

（三）德育滲透點：

理解課文內容，知道王冕的畫畫得好，是他勤學苦練的結果，懂得無論做什么事，只要有恒心，就能取得成績。

（四）注意體現創(chuàng)新和實踐能力：

啟發(fā)式談話導入，引起學生興趣，在語言文字訓練中滲透思想品德教育。

二、重點、難點及解決方法

重點：理解課文內容，學會生字詞，理解重點詞語和句子。

難點：重點理解課文第二段，王冕小時候是怎樣學畫畫的。

解決方法：在課上學習時進行語言文字訓練，并滲透思想品德教育，發(fā)展思維。

三、課時安排

3課時。

四、學生活動設計

1．學生自學生字。

2．課上采用小組討論解決疑難。

五、教學步驟

（一）明確目標：

1．第一課時，初讀課文，認識生字，理解課文一，二段。

2．第二課時，理解第三段，朗讀課文，識記字形，指導書寫。

3．第三課時，朗讀課文，指導完成課后作業(yè)。

（二）整體感知：

這篇課文講的是元朝著名畫家王冕小時候學畫荷花的故事，表現了王冕刻苦學習的頑強意志和好學精神。

課文有3段，第一段講了王冕小時候是怎樣學習的。第二段描寫雨后荷花的美麗景色，講了王冕想畫荷花的原因。第三段講王冕怎樣學畫荷花，交待了學習結果。

（三）重點、難點的學習及目標完成的過程：

　 

第一課時

　 

（一）板書課題，談話導入：

板書課題：讀課題看看哪個字是課題的重點詞？（學）。從課題這個重點詞看，你能說出課文重點內容是哪方面的事嗎？（怎樣學畫畫的）。誰“學畫”？（王冕）。王冕小時候是個“刻苦好學”的孩子。因為家里窮，只念了三年書，就給人家放牛去了，由于他不怕困難，勤奮刻苦，所以一邊放牛，一邊找來書念。后來，學畫荷花，經過努力，終于畫的和真荷花一樣了，成了一位著名的畫家和詩人，他獲得這樣好成績的原因，就在于他的“刻苦好學”。下面我們一起來學習課文。

（二）初讀課文，理解內容：

1．借助漢語拼音，讀準生字詞，讀通每句話，并標出自然段，劃出生字，新詞，多讀幾遍。

2．借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事？

3．指名逐段讀課文，檢查自讀效果。

4．教師范讀課文，小組互相討論，課文主要講了什么？

5．自讀全文：請學生用“√”標出讀懂的，用“？”標出讀不懂的，先小組解決，解決不了，再說給大家聽，然后一起解決問題。

（三）講讀第1段：

1．指名讀第一段。

（1）出示圖。從什么地方可以看出王冕是古時候的人？（指導觀察王冕的穿著，打扮。）

（2）從哪些地方可以看出王冕家里很窮？用書上的話說說。（父親死得早，給人家放牛。）

2．這段主要寫王冕小時候在艱苦環(huán)境中找書讀。

3．哪些詞講他的“勤奮刻苦”？（一邊放牛，一邊讀書，還有找來書讀）

小結：王冕小時候家里窮，一邊給人家放牛，一邊找書讀——勤奮好學是取得好成績的先決條件。

4．指名讀第一段。

（四）講讀第二段：

1．看圖：王冕放牛的時候，在看什么？他看得怎樣？

2．指名讀第二段。

（1）什么樣的景色這樣迷人？從書中找出有關的句子讀讀。（大雨過后陽光照得滿湖通紅……）

（2）雨前湖上景色怎樣？（烏云密布）找出課文中的一個詞來形容理解烏云密布。

（3）前三句話先講什么？（先講王冕什么時候在什么地方干什么，接著講了湖上下雨前和下雨后的不同景色。）

（4）下雨后的荷花怎樣？劃出書中有關句子讀讀。

理解：更（表示下雨后的荷花比下雨前的荷花還要鮮艷。）

（5）荷葉又是什么樣呢？（讀讀）

（6）比較句子，體會哪一句好。

①花瓣上灑落了清水，荷葉上有很多水珠。

②粉紅色的花瓣上清水滴滴，碧綠的荷葉上水珠滾來滾去。

（第二個句子好，形象地、具體地講出了雨后的荷花被雨水沖洗后，顯得更加鮮艷，更加美麗的樣子。）

（7）王冕看荷花什么樣？（入了神）

理解“入神”（精神過度集中而發(fā)起呆來。）

（8）他心在想什么？讀出書上的話。

小結：這一段先講了王冕在湖邊放牛，接著講了下雨前和下雨后湖上的景色以及雨后美麗的荷花，最后講王冕想把荷花畫下來，很有條理地講出了王冕想畫荷花的原因。

3．齊讀第2段。

第二課時

　 

（一）復習檢查：

1．指名讀1、2段。

雨后的荷花是那樣的美麗，王冕被這美麗的荷花深深地吸引住了，他多么想把它畫下來。這一節(jié)我們繼續(xù)學習課文第三段，看看王冕是怎樣學畫荷花的。

（二）講讀第三段：

1．輕聲讀第三段，共有幾句話？（3句）

2．“節(jié)省”什么意思？與課文哪句話有聯(lián)系？（家里很窮）

3．王冕是怎樣學畫荷花的，他一開始就畫得這么好嗎？課文中是怎么說的？（剛開始不像，他不灰心，天天畫。）

4．結果怎樣？（像剛從湖里采來的一樣。和真的一樣。）

5．王冕為什么能成功？成為一名很有名的畫家？（因為他不怕失敗，堅持畫下去，所以才能獲得成功，成為一個有名的畫家。）

小結：通過王冕學畫這件事，你懂得了什么道理？

（無論學習什么，都要下苦功夫，就能獲得成功。）

你們要學習他什么？（不怕困難失敗，努力刻苦，持之以恒的精神。）

（三）識記字形，指導書寫：

1．父：“爸”字去“巴”。

2．書：筆順是： 。

3．讀：右邊上邊是“十”，第三筆是橫鉤，下邊是個“頭”。

4．荷：上下結構，下邊分為左右兩部分。

5．更：筆順是： 。

6．美：上下結構，上邊是“羊”字頭，下邊是個“大”。

7．麗：上邊是“一”，下邊是兩個“ ”。

8．買：“讀”的右半部分去掉“十”。

（四）作業(yè)：

完成生字本。

　 

第三課時

　 

（一）復習檢查：

朗讀全文。

（二）指導背誦第二段。

六、布置作業(yè)

完成課后2、3、4題。

七

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