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第八次教案

時(shí)間:2023-04-30 22:29:57 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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第八次教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的第八次教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

第八次教案

第八次教案1

第八次教案,是新人教版三年級(jí)語(yǔ)文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 13 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級(jí)。

第八次教案2

  一、教學(xué)要求

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、憑借具體的語(yǔ)言材料,理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因,體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  三、四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀課文理解課文內(nèi)容。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  生字詞卡、幻燈片

  一、導(dǎo)入課文

  1、同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文《第八次》,哪位同學(xué)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句概括一下這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事情?

  指名說(shuō)說(shuō)。

  2、今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。

  二、精讀課文

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一部分

  1、指名讀第一自然段。

  你讀懂了什么?(故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn)。布魯斯王子非常勇敢)面對(duì)敵人的侵略,布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊,說(shuō)明他非常地愛(ài)自己的國(guó)家。

  誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)讀好?

  指名讀。

  齊讀第一小節(jié)。

  2、自由讀第二自然段

 。1)過(guò)渡:布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣?他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法?邊讀邊思考。

  結(jié)果?指名表演唉聲嘆氣。(七戰(zhàn)七敗,負(fù)傷)板書(shū):七戰(zhàn)七敗

  此時(shí)他有什么想法?(對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了信心)板書(shū):幾乎失信心

  理解幾乎。比較句子:(幻燈片)

  對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他失去了信心。

  對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

 。2)指導(dǎo)朗讀第二自然段。

  (二)學(xué)習(xí)第二部分

  1、默讀第三、四自然段。

  2、王子七戰(zhàn)七敗,幾乎失去信心時(shí),他又有何所見(jiàn)所感?請(qǐng)大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。

  哪些句子是描寫(xiě)了王子的所見(jiàn)?

  3、出示句子:一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成?芍┲氩⒉换倚,照樣從頭干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

  齊讀句子。

  4、這段話(huà)是描寫(xiě)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程,讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎?

  練習(xí)填空:

  一陣大風(fēng)吹來(lái),絲(),網(wǎng)()。蜘蛛()扯起細(xì)絲()結(jié)網(wǎng),()被風(fēng)吹(

  )。就這樣(),(),()次,都()結(jié)成?芍┲氩⒉唬

  ),照樣()。

  5、引讀:這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng),結(jié)了斷,斷了結(jié),反反復(fù)復(fù)八次,終于――結(jié)成了一張網(wǎng)。從終于這個(gè)詞中你感受到了什么?

  這真是有志者事竟成!

  你們以前有沒(méi)有讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)有關(guān)這方面的名人名言?能說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)嗎?

  送佳句:教師出示有關(guān)名人名言,齊讀,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的主題思想:有志者事竟成。

  最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。

  失敗乃成功之母。

  鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤。

  6、指導(dǎo)朗讀第四自然段

  7、過(guò)渡:看到了這一切布魯斯王子――感動(dòng)極了

  哪兒看出他感動(dòng)極了?(猛地跳起來(lái)、喊道)他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想的?

  是啊,他太激動(dòng)了,讓我們也來(lái)激動(dòng)地喊一回。(我也要干第八次)

  小小的.蜘蛛給布魯斯王子的啟發(fā)卻是很到大,他要下決心進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)。板書(shū):深受啟發(fā)下定決心

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三部分

  1、過(guò)渡:他四處奔走,招集打散的軍隊(duì)時(shí),準(zhǔn)備進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng),此時(shí)他會(huì)遇到什么困難?自由讀課文,思考。

  小小組之間討論,指名交流。

  是啊,面對(duì)七戰(zhàn)七敗的結(jié)果,士兵們也幾乎失去了信心,布魯斯王子怎樣才能動(dòng)員士兵參加第八次抵抗?小組討論,指名交流。

  2、布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書(shū):八次戰(zhàn)斗終獲成功

  3、齊讀、讀出贊美之情。

  三、小結(jié):

 。1)布魯斯王子之所以能取得成功,就是因?yàn)樗诶щy面前沒(méi)有完全失去信心,只要有一絲一毫的啟示或鼓舞,都還有重新振作起來(lái)的可能。

 。2)朗讀課文。

  板書(shū):

  11、第八次

  七戰(zhàn)七敗

  幾乎失信心

  受到啟發(fā)

  下定決心

  八次戰(zhàn)斗

  終獲成功

  有志者事竟成

第八次教案3

  教材簡(jiǎn)析:

  本課是一篇寓含深刻道理的外國(guó)歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍,但屢戰(zhàn)屢敗,幾乎喪失信心。后來(lái)看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),受到啟發(fā),振作精神,經(jīng)過(guò)第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑了侵略軍,取得了最后的勝利。全文共五個(gè)自然段,按事情發(fā)展的順序可以分為三段。第一段寫(xiě)布魯斯王子率領(lǐng)軍隊(duì)抵抗侵略軍,七戰(zhàn)七敗,幾乎喪失了信心。第二段寫(xiě)布魯斯看見(jiàn)蜘蛛在風(fēng)中結(jié)網(wǎng),直到第八次才成功,受到啟發(fā)和鼓舞。第三段寫(xiě)布魯斯重新召集軍隊(duì),組織力量,終于在第八次戰(zhàn)斗中打敗了侵略軍。

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭(zhēng)的精神。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭(zhēng)精神。

  2、弄清課文所揭示的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、文字投影片。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

  初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。理清課文脈絡(luò)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

  1、今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事,題目是第八次。(板書(shū)課題)

  2、看了課題,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  二、初讀感知。

  1、第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭,朗讀之前,先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。(請(qǐng)學(xué)生講,學(xué)生不知道,教師介紹)

  2、帶問(wèn)題自讀課文。

  自讀要求:(1)讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形。

 。2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ)。(可以聯(lián)系上下文來(lái)理解,也可以或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論)

  (3)把課文讀通順,遇到長(zhǎng)句子或難懂的句子要多讀幾遍。

  3、檢查自學(xué)情況。

 。1)出示詞語(yǔ):

  信心

  失敗

  抵抗

  戰(zhàn)斗

  招集

  動(dòng)員

  侵略

  成功

  打仗

  受傷

  并且

  磨房

 。ㄖ该首x、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)

 。2)說(shuō)說(shuō)你讀懂的詞語(yǔ)的意思。

 。3)指名分自然段朗讀課文,其余同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是否有錯(cuò)誤,糾正錯(cuò)誤讀音。

  注意:坊、猛、仗、傷是后鼻音。

  侵、信是前鼻音。

  多音字:幾

 。4)分小組分節(jié)練讀課文,互相糾正錯(cuò)誤讀音。

 。5)齊讀課文。

  4、讀完課文,你知道課文寫(xiě)了一件什么事嗎?

  三、理清脈絡(luò)。

  1、課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。將課文分為三部分

  2、交流:一(1、2)二(3、4)三(5)

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

  1、說(shuō)說(shuō)容易寫(xiě)錯(cuò)的字和寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)磨的上下筆畫(huà)要緊湊。

  3、學(xué)生描紅。

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2、朗讀課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求:

  理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的.原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)。

  聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  二、精讀指導(dǎo)。

  (一)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道課文〈〈第八次〉〉的主人公是誰(shuí)?(蘇格蘭王子布魯斯)

 。ǘ┠敲,布魯斯是個(gè)怎樣的人呢?四人小組合作學(xué)習(xí)課文,互相討論一下在這件事中布魯斯是個(gè)怎樣的人。

 。ㄈ┙涣

  熱愛(ài)祖國(guó)的人。

  1、從哪里看出布魯斯是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人?(自由讀讀第一小節(jié))

  2、英勇地抗擊什么意思?

  3、指導(dǎo)朗讀。(指名讀,評(píng)價(jià),齊讀)

  遇事不灰心或者堅(jiān)持不懈

  1、布魯斯是否一開(kāi)始就不灰心的呢?(不是)

  2、從哪里看出來(lái)?(指名讀第二小節(jié))

 。òβ晣@氣、幾乎失去信心)

 。1)什么意思?

  唉聲嘆氣:因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音

  理解幾乎:比較句子對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他失去了信心。

  對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

 。◣缀跏チ诵判模褐笡](méi)有完全失去信心,沒(méi)有徹底灰心,還有重新振作的可能。)

 。2)看圖聽(tīng)讀思考:布魯斯王子為什么唉聲嘆氣、幾乎失去信心?

 。3)現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)扮演布魯斯王子,表演一下他唉聲嘆氣的樣子,再來(lái)想象一下,這時(shí)布魯斯王子可能會(huì)想些什么?將他心里想的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

 。4)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。

  3、但后來(lái)布魯斯王子又怎么會(huì)恢復(fù)了信心?

 。1)默讀第三、四小節(jié)。思考:A

  布魯斯王子在磨房里看到了什么?

  B

  布魯斯王子看到后有什么表現(xiàn)?

 。2)從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)很專(zhuān)心、很執(zhí)著,沒(méi)有被困難嚇倒?

  出示三句話(huà)反復(fù)朗讀體會(huì)

  [一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。]

  [就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié)。一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成。]

  [直到第八次,它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。]

  A、為什么說(shuō)一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了而不說(shuō)網(wǎng)破了,絲斷了?(師小結(jié):作者用詞準(zhǔn)確、有序,先后是不可顛倒的。)

  B、這段中還有那句話(huà)也是這樣準(zhǔn)確、有序、不可顛倒呢?

  C、從終于這個(gè)詞看出什么?你覺(jué)得蜘蛛怎么樣?

  D、朗讀,體會(huì)有志者事竟成的道理。

  (3)討論:看到這些,布魯斯王子有什么表現(xiàn)?(感動(dòng)極了)

 。4)王子為什么感動(dòng)?從哪兒看出王子的感動(dòng)?

 。偷锰饋(lái)、喊道)

 。5)指名邊表演邊朗讀第4小節(jié)。

 。6)讓學(xué)生集體表演握緊拳頭朗讀,想想這時(shí)的布魯斯王子又會(huì)想寫(xiě)什么呢?

 。ㄍ烙懻摵蠼涣鳎

  4、蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。

  5、請(qǐng)你想象一下:當(dāng)時(shí)魯斯王子會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗?

  (四)默讀課文,說(shuō)說(shuō)布魯斯王子終于成功的原因。

  (因?yàn)樗麤](méi)有完全失去信心,只要有一絲一毫的啟示和鼓舞,都還有重新振作起來(lái)的可能。因此前文用到了幾乎這個(gè)詞語(yǔ))

  四、總結(jié)全文。

  1、朗讀全文。說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文以后,你得到的啟示。(有志者事竟成)

  2、想想以前學(xué)到的一些這方面的名言。

  五、布置作業(yè)

  1、抄詞。

  2、多音字組詞。

  磨

  幾

  3、寫(xiě)幾句關(guān)于自信與成功的名言。

  課外

  選字組詞(參考上)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  11、第八次

  唉聲嘆氣,幾乎失去信心感動(dòng),恢復(fù)了信心振作,充滿(mǎn)了信心。

 。ㄓ兄菊呤戮钩桑

第八次教案4

  【教學(xué)要求】

  ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

  ⒉學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

 、硲{借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  ⒈理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的`方法寫(xiě)一段話(huà)。

 、才逭n文所揭示的道理。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,激發(fā)興趣

  今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事,題目是第八次。

  二、初讀指導(dǎo)

 、弊詫W(xué)生字詞。

 、抛x準(zhǔn)字音,讀順句子。

 、茦(biāo)出自然段的序號(hào)。

 、蔷毩(xí)上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  招集

  抗擊

  幾乎

  失敗

  動(dòng)員

  劫掠

  信心

  成功

 、葘W(xué)生自讀課文。

 、蓹z查自學(xué)情況。

 、俪鍪驹~語(yǔ),要求讀準(zhǔn)字音。

 、谥该忉屜铝性~語(yǔ),教師相機(jī)點(diǎn)撥。

 、数R讀生字詞。

 、掣髯暂p聲試讀課文。

 、捶肿匀欢卫首x課文,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  三、理清課文脈絡(luò)

  課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。將課文分為三部分。

  第一段(1~2)寫(xiě)布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。

  第二段(3~4)

  寫(xiě)布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

  第三段(5)

  寫(xiě)布魯斯王子重現(xiàn)組織力量,終于獲得勝利。

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字:

 、沤處煼秾(xiě);

 、

  學(xué)生練寫(xiě)

 、窃u(píng)比。

  五、作業(yè):

 、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

 、簿殞(xiě)生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí):

  聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

  二、精讀指導(dǎo):

 、鍖W(xué)習(xí)第一段。

 、

  讀第1、2自然段,想想抗擊

  是什么意思?

 、膊剪斔雇踝訛槭裁疵纯箵魢(guó)外劫掠軍?

  說(shuō)明了什么?重讀英勇,強(qiáng)調(diào)他的愛(ài)國(guó)行為。

 、辰Y(jié)果怎么樣?(寫(xiě)布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。)

  從哪兒可以看出來(lái)王子沒(méi)有了信心。

 、鎸W(xué)習(xí)第二段。

  就在寫(xiě)布魯斯王子,七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心時(shí),布魯斯王子看到了什么?

 、背鍪荆

  一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次,直到第八次終于成功了。

 、胖┲朐诮Y(jié)網(wǎng)遇到了什么困難?蜘蛛面對(duì)這一切表現(xiàn)的怎樣?(布灰心)

 、埔x:直到第八次,他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

 、墙K于說(shuō)明了什么?你覺(jué)得蜘蛛怎么樣?

 、戎笇(dǎo)朗讀課文,體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)不屈的精神。

 、膊剪斔雇踝訌闹惺艿绞裁磫l(fā)?(感動(dòng)極了)

 、艦槭裁床剪斔雇踝訒(huì)感動(dòng)?從哪兒可以看出來(lái)?

  ⑵指導(dǎo)朗讀:我也要干八次!

 、侵┲氲诎舜谓Y(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。

  默讀課文,說(shuō)說(shuō)布魯斯王子終于成功的原因。

  三、指導(dǎo)朗讀課文,體會(huì)布魯斯王子的感情變化。

  唉聲嘆氣

  --感動(dòng)--恢復(fù)了信心--充滿(mǎn)了信心。

  四、總結(jié)全文。

 、闭n文講了個(gè)什么故事?你懂得了什么?

 、矎闹┲肟椌W(wǎng)這件事上,你看到了什么?從布魯斯王子的事件上?

  五、作業(yè)

 、睉{借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

 、不卮饐(wèn)題:

第八次教案5

  【教學(xué)要求】

 、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

 、矊W(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

 、硲{借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

 、崩砬逭n文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫(xiě)一段話(huà)。

  ⒉弄清課文所揭示的道理。

  【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,激發(fā)興趣

  今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事,題目是第八次。

  二、初讀指導(dǎo)

  ⒈自學(xué)生字詞。

 、抛x準(zhǔn)字音,讀順句子。

 、茦(biāo)出自然段的序號(hào)。

 、蔷毩(xí)上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  招集抗擊幾乎失敗動(dòng)員劫掠信心成功

 、葘W(xué)生自讀課文。

 、蓹z查自學(xué)情況。

 、俪鍪驹~語(yǔ),要求讀準(zhǔn)字音。

  ②指名解釋下列詞語(yǔ),教師相機(jī)點(diǎn)撥。

 、数R讀生字詞。

 、掣髯暂p聲試讀課文。

 、捶肿匀欢卫首x課文,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  三、理清課文脈絡(luò)

  課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。將課文分為三部分。

  第一段(1~2)寫(xiě)布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。

  第二段(3~4)寫(xiě)布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

  第三段(5)寫(xiě)布魯斯王子重現(xiàn)組織力量,終于獲得勝利。

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字:

 、沤處煼秾(xiě);⑵學(xué)生練寫(xiě)⑶評(píng)比。

  五、作業(yè):

 、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

 、簿殞(xiě)生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí):

  聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

  二、精讀指導(dǎo):

 、鍖W(xué)習(xí)第一段。

 、弊x第1、2自然段,想想抗擊是什么意思?

  ⒉布魯斯王子為什么么抗擊國(guó)外劫掠軍?

  說(shuō)明了什么?重讀英勇,強(qiáng)調(diào)他的愛(ài)國(guó)行為。

 、辰Y(jié)果怎么樣?(寫(xiě)布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。)

  從哪兒可以看出來(lái)王子沒(méi)有了信心。

 、鎸W(xué)習(xí)第二段。

  就在寫(xiě)布魯斯王子,七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心時(shí),布魯斯王子看到了什么?

 、背鍪荆

  一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次,直到第八次終于成功了。

 、胖┲朐诮Y(jié)網(wǎng)遇到了什么困難?蜘蛛面對(duì)這一切表現(xiàn)的怎樣?(布灰心)

 、埔x:直到第八次,他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

 、墙K于說(shuō)明了什么?你覺(jué)得蜘蛛怎么樣?

 、戎笇(dǎo)朗讀課文,體會(huì)蜘蛛的`頑強(qiáng)不屈的精神。

 、膊剪斔雇踝訌闹惺艿绞裁磫l(fā)?(感動(dòng)極了)

  ⑴為什么布魯斯王子會(huì)感動(dòng)?從哪兒可以看出來(lái)?

 、浦笇(dǎo)朗讀:我也要干八次!

  ⑶蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。

  默讀課文,說(shuō)說(shuō)布魯斯王子終于成功的原因。

  三、指導(dǎo)朗讀課文,體會(huì)布魯斯王子的感情變化。

  唉聲嘆氣--感動(dòng)--恢復(fù)了信心--充滿(mǎn)了信心。

  四、總結(jié)全文。

 、闭n文講了個(gè)什么故事?你懂得了什么?

 、矎闹┲肟椌W(wǎng)這件事上,你看到了什么?從布魯斯王子的事件上?

  五、作業(yè)

  ⒈憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

 、不卮饐(wèn)題:

  [片段一]

  師:布魯斯王子躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣。他會(huì)說(shuō)些什么呢?

  生:哎!我們軍隊(duì)一連打了七次仗都失敗了,怎么辦啊!

  生:我真是無(wú)能,總是打敗仗。如果再不打勝仗的話(huà),我無(wú)顏見(jiàn)江東父老了。

  生:我們的人民正遭受著外國(guó)侵略者的侵略,我卻不能把侵略者趕出去。

  生:我對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)快要失去信心了。

  [片段二]

  師:布魯斯王子看到蜘蛛終于結(jié)成了一張網(wǎng),他是怎么說(shuō),怎么做的?根據(jù)課文內(nèi)容演一演。

 。ㄉ髯匝荩该麑W(xué)生上臺(tái)演)

  師:(問(wèn)表演的學(xué)生)布魯斯王子,你心里在想些什么?

  生:我看到蜘蛛結(jié)了斷,斷了結(jié),最后終于結(jié)成了一張網(wǎng),我非常感動(dòng)。

  (其余學(xué)生補(bǔ)充)

  生:雖然網(wǎng)總是被風(fēng)吹破,但蜘蛛并不灰心。我從蜘蛛身上學(xué)到了堅(jiān)持到底就是勝利。

  生:小小的蜘蛛都能結(jié)第八次網(wǎng),難道我不能干第八次嗎?

  生:我想,我要馬上招集軍隊(duì),動(dòng)員人民反抗,帶領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)行第八次抵抗!

  [片段三]

  師:請(qǐng)你想象一下,當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗?

  (四人小組內(nèi)討論)

  師:現(xiàn)在,你面對(duì)的是幾乎失去信心的士兵(全班同學(xué)),把他們動(dòng)員起來(lái)吧!

  生:(痛心疾首地)我們的祖國(guó)正在遭受著外國(guó)的侵略,我們的人民很痛苦(師建議:可以說(shuō)生活在水深火熱之中)。救救他們吧!

  生:蜘蛛給了我很大啟發(fā),只要堅(jiān)持到底,勝利就一定會(huì)屬于我們的!

  生:(振臂高呼)士兵們!同胞們!拿起你們的武器,把侵略者趕出去吧!沖。

 。ㄅ_(tái)下的士兵們熱烈鼓掌、高呼)

  [反思]

  以上片段截取自小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《第八次》一課的課堂教學(xué)。課文中的人物形象,是具體可感的角色,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些角色進(jìn)行體驗(yàn),能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,加深對(duì)課文的理解,培養(yǎng)他們探究性閱讀的能力。

  第一個(gè)片段是讓學(xué)生抓住延伸進(jìn)行角色體驗(yàn)。課文相應(yīng)的語(yǔ)句言雖盡、意味止,引導(dǎo)學(xué)生想象布魯斯王子會(huì)唉聲嘆氣說(shuō)些什么?

  第二個(gè)片段是讓學(xué)生抓住語(yǔ)言進(jìn)行角色體驗(yàn)。言為心聲,語(yǔ)言是從人物心里流淌出來(lái)的,當(dāng)布魯斯王子喊出我也要干第八次!時(shí),讓學(xué)生與人物同呼息、共命運(yùn),設(shè)身處地融入角色,說(shuō)說(shuō)心里在想什么?

  第三個(gè)片段是讓學(xué)生抓住空白進(jìn)行角色體驗(yàn)。有時(shí)為了追求此時(shí)無(wú)聲勝有聲的共鳴效應(yīng),課文往往有意識(shí)地留出空白。這些空白正是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)的好材料。課文的最后一段邊是如此,讓學(xué)生想象布魯斯王子是怎樣動(dòng)員那些幾乎失去信心的士兵來(lái)參加第八次抵抗。

  學(xué)生進(jìn)入了角色,也就進(jìn)入了課文的情境,學(xué)生對(duì)課文會(huì)有比較深刻的領(lǐng)會(huì)。角色體驗(yàn)促使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性的理解。我覺(jué)得,這樣做是符合學(xué)生個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀的思想的。

第八次教案6

  一、導(dǎo)入、

  1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》,請(qǐng)伸出你的右手和老師一起板書(shū),字如其人,一定要一筆一畫(huà)的寫(xiě)。上節(jié)課我們已經(jīng)讀了課文,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事?

  2、通過(guò)讀書(shū)找到了答案,這就是讀書(shū)的收獲,請(qǐng)大家再次讀課文,邊讀邊思考、布魯斯王子為什么要進(jìn)行第八次戰(zhàn)斗呢?(因?yàn)槠邞?zhàn)七敗等)

  二、精讀課文

  (一)“幾乎”。當(dāng)你作某件事情,但是沒(méi)有成功的時(shí)候,請(qǐng)問(wèn)你的心情是什么?經(jīng)過(guò)兩三次的努力,還是沒(méi)有成功,又會(huì)怎樣想?布魯斯七戰(zhàn)七敗,他的心情怎樣?課文是怎樣寫(xiě)布魯斯的感受,請(qǐng)大家讀一讀課文,把有關(guān)的詞語(yǔ)或句子找一找,畫(huà)一畫(huà)。讀完以后在小組內(nèi)交流一下。

  1、對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心?自己讀一讀這句話(huà),想想從中體會(huì)出什么?你從那個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的———幾乎。帶著你的體會(huì)來(lái)讀一讀這句話(huà)。應(yīng)該怎么讀?誰(shuí)能把布魯斯那種快要失去信心的心情讀出來(lái)。

  2、除了這句話(huà),還從哪里寫(xiě)了布魯斯的感受,——唉聲嘆氣,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)布魯斯不斷地“唉聲嘆氣”?大家想一想這時(shí)的布魯斯可能會(huì)想些什么?

  3、通過(guò)你的朗讀把布魯斯的心情讀出來(lái),一起讀、可是,一連打了七次仗,蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了,布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

 。ǘ┳x通“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”

  1、就在他唉聲嘆氣、心灰意冷的時(shí)候,他看到了什么,他的心理又是怎么想的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文,一邊讀,一邊抓住關(guān)鍵詞句仔細(xì)體會(huì),然后用筆在字里行間寫(xiě)下自己的體會(huì)。

  2、下面,請(qǐng)大家來(lái)交流自的想法,讓我們一起來(lái)分享你的智慧。

  突然,一陣大風(fēng)……(呵呵,蜘蛛和我一樣失敗了)

  蜘蛛又重新扯起細(xì)絲……(別百費(fèi)力氣了,還不是和我的命運(yùn)一樣只能失。

  就這樣結(jié)了段,段了結(jié),一連接了七次(呵呵,白費(fèi)力氣啊,可憐的小東西,你不會(huì)成功的,你怎么可能戰(zhàn)勝風(fēng)呢,你的力量太弱小了。

  課蜘蛛并不會(huì)心(那么弱小的蜘蛛竟然能做第八次,真讓人感動(dòng)阿,我還不如蜘蛛啊,我為什么不能啊,)說(shuō)的真好,你來(lái)讀一讀。

  王子的內(nèi)心世界都讓你們走進(jìn)了,相信一定能讀的特別好,誰(shuí)來(lái)讀?讓蜘蛛結(jié)網(wǎng)的`情景在現(xiàn)在我們面前。

  (三)是的,看到這一幕,王子再也忍不住了,他感動(dòng)極了,他(生齊讀——他猛地跳了起來(lái),喊到······)

  (四)王子感動(dòng)極了,他決定也要干第8次、第就次,于是他········請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文的第5自然段(生自由讀書(shū))

  1、受到啟發(fā)的布魯斯四處招集打散的軍隊(duì),動(dòng)員人們起來(lái)反抗,俗話(huà)說(shuō)的好、說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難!那些殘兵、敗將經(jīng)過(guò)七次失敗早已變得灰心喪氣,假如你是布魯斯,你會(huì)怎么樣說(shuō)服這些士兵鼓起作戰(zhàn)的勇氣的?我們來(lái)比一比,誰(shuí)動(dòng)員的最棒?(小組討論)

  2、說(shuō)的真是太好了,帶著你的感受來(lái)讀一讀這一段/

  三、引導(dǎo)說(shuō)話(huà),拓展思維

  蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事啟發(fā)了失敗中的布魯斯,如果你面對(duì)失敗者,你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么?

  把你說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到上面就是一句名言,把你的名字寫(xiě)上。板書(shū)、學(xué)生寫(xiě)的名言

  有一首歌曲是這樣說(shuō)的:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么進(jìn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功,相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),你們都會(huì)堅(jiān)定信心,勇往直前的,讓我們一起讀老師送給你們的三句話(huà),希望能夠伴隨你的一生,激勵(lì)你永遠(yuǎn)前進(jìn)、

  有志者,事竟成!稌

  不失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功!X(qián)學(xué)森

  不怕失敗第七次,因?yàn)檫有第八次……——莊偉

  只要努力,就能成功!3年級(jí)2班全體同學(xué)

  (不怕失敗第七次,因?yàn)檫有第八次,在失敗面前不低頭,相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的,讓我們把這幾句話(huà)記在心里,再一次放聲的讀)

  四、課后作業(yè),想象作文————自選一個(gè)話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)。

  1、如果布魯斯第八次又失敗了,你想他會(huì)怎么做?發(fā)揮自己的想象,以“第九次”為題寫(xiě)一段話(huà)。

  以“第二次”、“第三次”……為題,寫(xiě)你在學(xué)習(xí)或生活中通過(guò)努力終于做成的一件事。

第八次教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

  2、憑借文本語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,感受蜘蛛的品質(zhì),體會(huì)布魯斯深受感動(dòng)的原因。

  3、通過(guò)動(dòng)員軍隊(duì)、人民的語(yǔ)言訓(xùn)練,體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈的精神,培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)困難的態(tài)度,懂得“有志者,事竟成”的道理。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅(jiān)持不懈的精神;

  2、內(nèi)化文本語(yǔ)言,發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、這節(jié)課,老師繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)這篇外國(guó)故事——第八次(齊讀課題)。

  2、出示詞語(yǔ)“侵略——英勇抗擊”,請(qǐng)同學(xué)用上這兩個(gè)詞把第一自然段的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

  (為了抵抗外國(guó)的侵略,布魯斯王子帶領(lǐng)大家英勇抗擊。)

  3、過(guò)渡:古老美麗的蘇格蘭正經(jīng)受著別國(guó)的侵略,為了保住自己的家園,英勇的王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)和外國(guó)的侵略者展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng),可是,結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本,讀一讀第二自然段的。

  二、學(xué)習(xí)第二自然段

  1、根據(jù)學(xué)生回答戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是怎樣的。

  師解釋“磨坊”:用人、畜牲、水力、風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨,代客加工小麥和其他谷類(lèi)研磨成粉的地方。說(shuō)明布魯斯敗得很慘,連落腳的地方都沒(méi)有了,只能躲在磨坊里,也表明他受到的打擊很大。

  2、什么是“唉聲嘆氣”,“不斷地”呢?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)。

  3、如果你是布魯斯王子,在一連遭受了七次失敗后,你的心情怎樣呢?(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō))此時(shí)此刻你會(huì)想些什么?

  4、看來(lái),對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),王子已經(jīng)完全失去了信心,是嗎?(引出比較“幾乎”)

  出示——對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

  5、能讀好這一自然段嗎?要把布魯斯的什么心情讀出來(lái)?通過(guò)那些詞?

  (抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀、體會(huì)王子幾乎要失去信心的`心情。)

  三、學(xué)習(xí)第五自然段:

  1、看來(lái),這場(chǎng)讓大家?guī)缀跏バ判牡膽?zhàn)爭(zhēng)肯定是徹底失敗了。然而,世事常常會(huì)出人意料,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果又是怎樣的呢?很快從課文中找一找。

  2、出示——布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。

  (比較出示兩句話(huà))——對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。

  師:仔細(xì)讀讀、想想,你有什么疑問(wèn)嗎?(學(xué)生質(zhì)疑:為什么幾乎失去了信心,最后卻又勝利了呢?)

  四、學(xué)習(xí)第三自然段

  1、是什么原因使王子重新鼓起信心的?請(qǐng)大家自由朗讀第三自然段

  2、出示第三自然段:找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過(guò)程的句子,同桌互相讀一讀

  3、指名答思:蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)?

  4、第一次結(jié)網(wǎng)是怎么失敗的。出示填空:一陣大風(fēng)(),絲()了,網(wǎng)()了。

  能不能改成“網(wǎng)破了,絲斷了!睘槭裁

  5、當(dāng)它第一次結(jié)網(wǎng)失敗以后,蜘蛛是怎么做的?出示填空:蜘蛛重新扯起細(xì)絲,()

  6、這次結(jié)網(wǎng)又被風(fēng)吹斷了,第二次結(jié)網(wǎng)失敗了,蜘蛛又是怎樣做的呢?一共這樣做了幾次?

  7、每次失敗后,蜘蛛都是重新開(kāi)始,但為什么沒(méi)有每次都一樣的寫(xiě)呢?(具體寫(xiě)和概括寫(xiě))后面的幾次結(jié)網(wǎng)是怎么寫(xiě)的?(就這樣……)(就是用這個(gè)詞來(lái)概括寫(xiě)的)

  8、你覺(jué)得這是一只什么樣的蜘蛛?(出示相關(guān)詞語(yǔ):堅(jiān)持不懈鍥而不舍)

  讀好這些詞語(yǔ)

  9、師:我還想用這句格言來(lái)贊頌它:(出示:有志者事竟成。)你還想到哪些格言來(lái)贊頌它?

  10、感情朗讀

  五、學(xué)習(xí)第四段

  1、王子看到了這樣一只不灰心的蜘蛛有什么反應(yīng)呢?請(qǐng)大家自由朗讀課文第四自然段。

  2、生答:他感動(dòng)極了。從哪看出他感動(dòng)?

  3、看插圖:你看他攥緊了拳頭,神情莊重的樣子,你想此時(shí)他是什么心情嗎?他心理在想什么?

  4、看來(lái)你們已經(jīng)能體會(huì)布魯斯這時(shí)候的心情了,能讀好這節(jié)嗎?

  5、布魯斯為什么如此感動(dòng)?

  6、他是怎么做的?(招集動(dòng)員)

  7、說(shuō)話(huà)練習(xí):布魯斯已經(jīng)信心十足了,可是那些受盡戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的士兵和人民還意志消沉,請(qǐng)你想像一下,當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣說(shuō)才能讓幾乎失去信心的士兵們來(lái)參加第八次抵抗?(出示句式:士兵們,我的兄弟們___________士兵們,我的兄弟們,讓我們一起來(lái)干第八次吧!)

  8、王子最后成功了嗎?

  (出示:布魯斯的第八次抵抗終于成功了。)

  六、問(wèn)題延伸,深化主題

  1、如果王子的第八次抵抗又失敗了,會(huì)怎樣做呢?(學(xué)生明白,王子以后不管遇到什么困難,都不會(huì)放棄)

  2、再次出示詞語(yǔ)、格言(生齊讀)

  七、聯(lián)系生活,明白道理

  1、其實(shí),我們的生活中也有很多這樣的例子,舉例科學(xué)家的故事

  2、我們的生活中有沒(méi)有碰到類(lèi)似的事情呢?交流

  3、最后祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈,取得最后的成功。

  八、作業(yè)

  1、搜集關(guān)于堅(jiān)持不懈的故事。

  2、搜集幾條關(guān)于堅(jiān)持不懈的名人名言。

  板書(shū):

  11、第八次

  七戰(zhàn)七敗 幾乎失信心

  蜘蛛結(jié)網(wǎng) 受到啟發(fā)

  我也要干第八次 終獲成功

  有志者事竟成

第八次教案8

  一、 復(fù)習(xí)引入。

  1.選擇正確的讀音

  幾(jǐ jī)乎 磨( mò mó ) 坊

  遭到(zāo zhāo) 并(bìng bìn)且

  2.寫(xiě)字:

  侵略:“侵”是左右結(jié)構(gòu)的字,右邊是“T”,不能多寫(xiě)一豎,“略”左邊是“田”右邊是“各”,

  抵:是左右結(jié)構(gòu)的字,右邊最后一筆是點(diǎn),千萬(wàn)別丟掉,學(xué)生自己寫(xiě)。

  3.課文講了一件什么事情呢?誰(shuí)能用幾句話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。

  二、 學(xué)習(xí)新課。

 。ㄒ唬┱n文寫(xiě)的幾個(gè)“第八次”?(兩個(gè))

  一個(gè)是蜘蛛第八次結(jié),一個(gè)是布魯斯第八次抵抗。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第2自然段

  1.一只小小的蜘蛛那么微不足道,怎么會(huì)引起布魯斯王子的`注意呢?他是在什么情況下發(fā)現(xiàn)蜘蛛的?

  自由讀第2自然段,出示課文

  (1)他是在什么情況下發(fā)現(xiàn)蜘蛛結(jié)的?(打了七次敗仗,自己也受了傷,對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心)

  什么唉聲嘆氣,見(jiàn)過(guò)別人唉聲嘆氣嗎?誰(shuí)來(lái)表演。只嘆了一次嗎?你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的?

  (2)指導(dǎo)朗讀。

  (3)這時(shí)候,布魯斯完全失去信心了嗎?你是從哪兒看出來(lái)的?誰(shuí)會(huì)讀這句話(huà)?

 。4)齊讀

  三、學(xué)習(xí)第3自然段。

  1.蜘蛛怎么結(jié)呢?自己讀課文第三自然段

  2.指名讀:有誰(shuí)來(lái)讀一讀?

 。1)蜘蛛是怎么結(jié)的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(出示)

 。2)你們能讀懂這幾句話(huà)嗎?自己多讀幾遍,覺(jué)得特別重要的詞可以勾畫(huà),自己的體會(huì)也可以寫(xiě)在句子的旁邊。同桌也可以簡(jiǎn)單交流一下。

  全班交流

 。3)指導(dǎo)朗讀。

  經(jīng)過(guò)了七次的失敗,小蜘蛛終于結(jié)成了一張,多不容易啊,誰(shuí)能讀好這句話(huà)?

  3.齊讀。

  4.:看作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這幾個(gè)樸實(shí)的詞,就把小蜘蛛織的艱辛,不怕困難,頑強(qiáng)有毅力寫(xiě)了出來(lái),我們平時(shí)時(shí)也要這么做。

  四、學(xué)習(xí)第4、5自然段

  1、過(guò)七次失敗,第八次終于結(jié)成了一張,布魯斯看到這,他有什么表現(xiàn)?出示課文第4自然段。

  2.布魯斯為什么會(huì)感動(dòng)呢?齊讀。*

  3.布魯斯的第八次抵抗怎么樣了呢?

  齊答:趕跑了外國(guó)侵略軍,抵抗成功了

  4.引讀:于是他………………,出示課文。

  布魯斯是怎么樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗呢?課文中寫(xiě)了沒(méi)有?你能想象一下嗎?

  五、作業(yè)布置

  把剛才想象到這段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

  六、板書(shū)。

  啟發(fā)

  蜘蛛——11、 第八次 ——布魯斯

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課旨在變“煩瑣分析”為“誦讀感悟”。以誦讀為主線、以自悟?yàn)橹攸c(diǎn),還語(yǔ)文課堂以瑯瑯的讀書(shū)聲,讓誦讀貫穿課堂始終——初步感知基于誦讀,交流感受基于誦讀,抒發(fā)情感,“讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶”。

第八次教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能勇敢地表述自己的感受。

  2.理解課文內(nèi)容,品味語(yǔ)言文字

  3.想象布魯斯怎樣動(dòng)員士兵進(jìn)行第八次抵抗,寫(xiě)一份動(dòng)員書(shū)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):有感情地朗讀課文,體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈的精神

  難點(diǎn):緊扣關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容,能在課文的空白處發(fā)揮想象,練習(xí)寫(xiě)動(dòng)員書(shū)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件。

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,回顧主要內(nèi)容。

  1.齊讀課題:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《第八次》。

  2.【課件出示詞語(yǔ)】這些是課后習(xí)題3中的詞語(yǔ),誰(shuí)能響亮地讀一讀?

  3.有兩組反義詞藏在這里面,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(板書(shū)反義詞)朗讀

  4.看著這兩組詞語(yǔ),我們一起來(lái)回憶一下這個(gè)故事。(教師簡(jiǎn)述故事內(nèi)容)

  二、品讀感悟,把握人物精神。

  學(xué)習(xí)第三自然段

  1.教師:孩子們,蜘蛛,我們經(jīng)?梢钥吹,多普通、多不起眼啊!它是怎么讓幾乎失去信心的王子重新振作起來(lái)的呢?請(qǐng)大家慢慢地、細(xì)細(xì)地讀一讀課文第3自然段,想一想這究竟是一只怎樣的蜘蛛?可以在課文中圈一圈,劃一劃你認(rèn)為重要的一些詞句。

  2.一讀:這是一只怎樣的蜘蛛?

  3.根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞理解感悟,教師及時(shí)板書(shū)。

  4.二讀,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)第四句話(huà):【課件出示語(yǔ)句】“就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成!

  (1)讀詞語(yǔ)“結(jié)了斷,斷了結(jié)”。你有怎樣的感覺(jué)?能換成“斷了結(jié),結(jié)了斷”嗎?為什么?

  (2)比較“結(jié)了斷,斷了結(jié)”和“斷了結(jié),結(jié)了斷”的異同,體會(huì)次序變化的作用。(“斷了結(jié),結(jié)了斷”讓人感覺(jué)總是蜘蛛結(jié)網(wǎng)總是失敗,沒(méi)有希望成功了;“結(jié)了斷,斷了結(jié)”就說(shuō)明這只蜘蛛并沒(méi)有灰心,堅(jiān)持不懈。)

  (3)分組朗讀句子,齊讀句子。

  雖然蜘蛛結(jié)網(wǎng)還沒(méi)有成功,但是我們一樣感受到了蜘蛛怎樣的精神?

  (4)小結(jié)閱讀方法:讀書(shū)應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞反復(fù)品味,寫(xiě)作文也要在用詞上多花點(diǎn)心思,動(dòng)點(diǎn)腦筋。

  5.三讀:找關(guān)聯(lián),回歸文本

  (1)蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一個(gè)很普通的現(xiàn)象,在生活中,很少有人專(zhuān)心地看蜘蛛一遍又一遍不停地結(jié)網(wǎng),那為什么布魯斯會(huì)注意到,并且長(zhǎng)時(shí)間地去觀察這只小蜘蛛呢?(都是七戰(zhàn)七敗,有著共同的.遭遇)

  (2)根本原因是什么呢?【課件出示語(yǔ)句】“對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。”

  現(xiàn)在讀完了第三自然段,我們?cè)賮?lái)想一想,“幾乎”不能刪去還有沒(méi)有別的理由?

  教師引導(dǎo):一個(gè)完全失去信心的人是萬(wàn)念俱灰的,不會(huì)再去關(guān)注身邊的人和事。正是因?yàn)椴剪斔箾](méi)有完全失去信心,他才會(huì)從無(wú)意中看到的這只小蜘蛛身上受到啟發(fā),看到希望。所以,面對(duì)困難、面對(duì)敵人,取得勝利的真正的力量往往來(lái)自于我們自己,來(lái)源于我們的內(nèi)心。(齊讀句子)

  6.小結(jié)閱讀方法:讀書(shū)時(shí)應(yīng)該經(jīng)常把前后文聯(lián)系起來(lái),這樣會(huì)對(duì)一些重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句子有更清晰的理解、更深刻的感悟。

  7.指導(dǎo)朗讀:現(xiàn)在,讓我們用布魯斯的眼睛再來(lái)看看眼前這只堅(jiān)持不懈的小蜘蛛。(齊讀第三自然段)

  學(xué)習(xí)第四自然段

  1.引讀課文:看著眼前的這一幕,布魯斯感動(dòng)極了,他——

  2.王子會(huì)怎么想?會(huì)說(shuō)些什么?

  3.教師情境渲染,以情激情:【課件出示第四自然段】(齊讀)

  ——是啊,布魯斯王子心想:蜘蛛都能干第八次,難道我堂堂一個(gè)王子還不如一只小小的蜘蛛嗎?不!絕不!于是他猛地跳起來(lái),喊道——生齊讀“我也要干第八次!”

  ——作為王子,難道我真的要放棄抗?fàn),眼睜睜地看著?guó)土淪喪、國(guó)家滅亡嗎?不!絕不!于是他猛地跳起來(lái),喊道——生齊讀“我也要干第八次!”

  ——難道我真的能忍心看著我的人民家破人亡、背井離鄉(xiāng)嗎?不!絕不!于是他猛地跳起來(lái),喊道——生齊讀“我也要干第八次!”

  3.教師:是的,布魯斯喊出是信心,是決心,是堅(jiān)持不懈的精神!

  學(xué)習(xí)第五自然段

  1.信心百倍的布魯斯是怎么做的呢?【課件出示第五自然段】指讀。

  2.在第八次戰(zhàn)斗前,布魯斯做了哪些事情?你覺(jué)得哪件事最重要、最關(guān)鍵?為什么?(“動(dòng)員”最重要,因?yàn)闆](méi)有信心的軍隊(duì)即使人數(shù)再多也沒(méi)有戰(zhàn)斗力,也不可能戰(zhàn)勝敵人。)

  3.假如你是布魯斯王子,你覺(jué)得怎么說(shuō)才能打動(dòng)他們,使他們振奮起來(lái),跟你一起進(jìn)行第八次抵抗呢?

  4.現(xiàn)在你們就是布魯斯,請(qǐng)你寫(xiě)一份動(dòng)員書(shū),一定要能鼓起人們必勝的信心和勇氣。

  5.交流動(dòng)員書(shū),指導(dǎo)演講。

  6.正是因?yàn)橛辛思?dòng)人心的動(dòng)員,蘇格蘭人民才有了勇氣與信心,他們拿起武器,跟著布魯斯王子投入了第八次戰(zhàn)斗中。誰(shuí)來(lái)讀讀最后兩句話(huà)?

  此刻,你心情怎樣?再次朗讀。

  三、拓展延伸,升華文本主旨。

  1.(教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧板書(shū)):由灰心喪氣到再次充滿(mǎn)信心、從七戰(zhàn)七敗到第八次獲得成功,布魯斯王子靠的是一種什么精神?

  2.如果布魯斯在第八次抗?fàn)幹杏质×耍銈冋J(rèn)為布魯斯會(huì)怎么做?第九次、第十次呢?

  3.小結(jié):這“第八次”既是指蜘蛛、布魯斯在第八次的堅(jiān)持中獲得了成功,更是向我們宣告了一種精神,一種堅(jiān)持不懈的精神!我們一起來(lái)響亮地讀一遍課題。

  4.同學(xué)們,在學(xué)習(xí)和生活中,我們也常常會(huì)遇到這樣的第一次、第二次、第三次……你們會(huì)進(jìn)行“第八次”嗎?

  5.在結(jié)束這節(jié)課之前,老師想給大家介紹一個(gè)新朋友——烏龜陶陶。在《犟龜》這本圖畫(huà)書(shū)里,陶陶聽(tīng)說(shuō)獅王二十八世邀請(qǐng)所有的動(dòng)物參加他的婚禮,就立即出發(fā)。一路上發(fā)生了哪些事呢?他趕上婚禮了嗎?同學(xué)們可以找來(lái)這本書(shū)讀一讀。讀完了故事,請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系本課的內(nèi)容交流一下自己的感受,就知道老師為什么要推薦這本書(shū)了。

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