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春天的雨點(diǎn)
春天的雨點(diǎn)1
春天的雨點(diǎn)，是新人教版三年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 6 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。春天的雨點(diǎn)2
教學(xué)流程
一、情境法導(dǎo)課
這篇文章的題材切近學(xué)生的實(shí)際，有極大一部分學(xué)生有過達(dá)麗瑪一樣的經(jīng)歷。因此課伊始我對學(xué)生說：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《春天的雨點(diǎn)》。哪些同學(xué)有過達(dá)麗瑪類似的情況？下面我們把自己當(dāng)作達(dá)麗瑪來學(xué)習(xí)課文。”這樣導(dǎo)課，可以喚起學(xué)生的回憶，引起學(xué)生對文章人物的關(guān)注，使他們進(jìn)入最佳的情緒狀態(tài)。 v<E *Pi9gh
二、目標(biāo)導(dǎo)向
向?qū)W生交待本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以避免隨意性和盲目性，同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
三、實(shí)施目標(biāo)
這一環(huán)節(jié)是影響目標(biāo)達(dá)成度的關(guān)鍵，我以循序漸進(jìn)為原則，準(zhǔn)備分三步進(jìn)行教學(xué)。
（一）示范質(zhì)疑（學(xué)習(xí)一、二自然段）
教師打開幻燈，出示自學(xué)提綱：
1．劃出最能表現(xiàn)烏漢娜老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的句子，并說說你從這些句子中體會到什么。
2．達(dá)麗瑪?shù)纳駪B(tài)如何？她當(dāng)時(shí)怎么想？讓學(xué)生通過讀讀、劃劃、想想完成自學(xué)，再用議議的方式進(jìn)行檢測交流。疑是思維的開始，要發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力首先要培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力，而質(zhì)疑能力的培養(yǎng)要經(jīng)歷教師從扶一放、學(xué)生從仿——?jiǎng)?chuàng)的過程，教師出示問題，示范質(zhì)疑，讓學(xué)生有路可循，為第二步的學(xué)習(xí)質(zhì)疑作好鋪墊。
（二）學(xué)習(xí)質(zhì)疑（理解課文三、四自然段）
我先讓學(xué)生快速默讀課文，了解烏漢娜老師是如何給達(dá)麗補(bǔ)課的，接著讓學(xué)生模仿第一段的自學(xué)問題，給自己、同學(xué)們提出問題，師生經(jīng)過篩選補(bǔ)充，教師用幻燈出示自學(xué)提示：
1．“用——”劃出最能表現(xiàn)烏漢娜老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的句子。并說說你從這些句子中體會到什么。
2．達(dá)麗瑪是怎么想？怎么做的？學(xué)生帶著問題繼續(xù)用讀讀、劃劃、想想、議議的學(xué)法自學(xué)第二大段。最后師生交流。
在交流問題2時(shí)，插進(jìn)有感情朗讀訓(xùn)練�！斑_(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了�！边@個(gè)句子是值得深究的一個(gè)句子；為了讓學(xué)生真正理解其中的意思。我分四步進(jìn)行。一讀句子想：這句話圍繞哪個(gè)詞來寫；二讀，這句子圍繞“發(fā)誓”寫了什么內(nèi)容？三讀，這句子表達(dá)了達(dá)麗瑪怎樣的情感。通過讀讀、想想、議議讓學(xué)生懂得達(dá)麗瑪之所以決心要專心致志地聽課是烏漢娜的行為、精神感動(dòng)了她，在這基礎(chǔ)‘上，再要求學(xué)生將自己的理解融入聲音讀出來，即四讀。
達(dá)麗瑪是怎么做呢？這個(gè)問題文章沒有正面敘述，而是通過烏漢娜老師和達(dá)麗瑪之間的對話表現(xiàn)出來的。教學(xué)時(shí)．她倆的對話我采用以讀代講法；指名分角色朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)、學(xué)生及時(shí)矯正；優(yōu)生示范讀；自由讀；檢測性指名分角色讀，在有層次的反復(fù)朗讀中，讓學(xué)生懂得烏漢娜為了達(dá)麗瑪?shù)倪M(jìn)步激動(dòng)不已，她覺得自己偽努力有了收效，從而感受老師對學(xué)生的那份真誠的愛，同時(shí)也讓學(xué)生明確其中的作用。
這一環(huán)節(jié)是“扶”的過程，讓學(xué)生模仿質(zhì)疑，質(zhì)疑后師生討論、篩選、補(bǔ)充問題，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。同時(shí)，有利學(xué)生在具體。實(shí)踐中悟出學(xué)法。
（三）運(yùn)用學(xué)法。（自學(xué)第五自然段） 。
1．分小小組自學(xué)第三大段。自學(xué)后質(zhì)疑；釋疑。（簡單的問題小組解決，不能解決的自學(xué)后向老師質(zhì)疑。）學(xué)生自學(xué)時(shí)教師一定要巡視指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的自學(xué)情況，適時(shí)加以點(diǎn)撥，提醒學(xué)生抓住可疑標(biāo)點(diǎn)，不理解句子，結(jié)合課題，文中內(nèi)容加以質(zhì)疑。
2．學(xué)生質(zhì)疑，師生釋疑。
重點(diǎn)解決第三段中“……”的作用和課文結(jié)尾兩句話的含義。
文中的“……”表示達(dá)麗瑪對老師的感激之情語意未盡。為了讓學(xué)生理解其含義，我先創(chuàng)設(shè)情境，打開幻燈，指著“達(dá)麗瑪”敘述：假如這就是你，旁邊是你的老師。有那么一天，你落下了課，放學(xué)后老師為你補(bǔ)課。補(bǔ)充課，天色已晚，老師不放心就護(hù)送你回家。天下著毛毛細(xì)雨，老師解開衣襟把你摟在懷里，雖然是春寒料峭，可是你卻感到—陣陣溫暖。到了家，老師渾身濕透了。你摸著自己干燥的衣服，望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，你此時(shí)此刻是怎么想的'呢？學(xué)生練筆，寫后講評。學(xué)生學(xué)習(xí)了一、二段后，對老師的優(yōu)秀品質(zhì)有了較深的感受，在這基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生練筆，這是讀的延續(xù)、深化、升華，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)把學(xué)生的情感推向高潮，引起共鳴，為最終突破難點(diǎn)，作好情感的準(zhǔn)備。
教師因勢利導(dǎo)組織討論：春天的雨點(diǎn)指的是什么？草原上勃勃生機(jī)又象征著什么？最后教師小結(jié)：教師對學(xué)生的愛猶如春天的雨點(diǎn)。達(dá)麗瑪在愛的澆灌下，像草原上的春草一般，萌發(fā)出勃勃生機(jī)，天天向上，茁壯成長。
四、總結(jié)全文，質(zhì)疑問難
引導(dǎo)學(xué)生回顧全文，從知識方面、學(xué)法、情感方面讀讀自己的收獲以及不解之處，其目的是強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成度，提高課堂效率。
五、作業(yè)檢測
作業(yè)是根據(jù)第2課時(shí)的第1、2兩個(gè)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，旨在通過練習(xí)鞏固所學(xué)的知識。
春天的雨點(diǎn)3
啊，春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。它滋潤著花草，滋潤著樹木，滋潤著大地，讓大自然生機(jī)勃勃，充滿活力。
那一天，又下起雨來了�！吧成成�，沙沙沙”。雨水滋潤著花草樹木。雨水下著，下著，河水慢慢地漲起來了，小河也流得更快了。柳樹發(fā)芽了，柳枝一條一條地垂下來了，像姑娘長長的頭發(fā)。看著看著，使我不禁想起了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。春雨不停地下著，像天使一樣，帶著仙水，一邊走一邊灑。小草們喝了天使的仙水，變得更加強(qiáng)壯�；▋汉攘颂焓沟南伤兊酶鼖筛帕�。小鳥喝了天使的仙水，它的`聲音變得更加動(dòng)聽了。春姑娘也來了，她邊走邊彈琴，那琴弦像針一樣，碰到大地發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。
我在春雨里奔跑著，春雨滋潤著我的頭發(fā)，滋潤著我的皮膚，我也享受著春雨給我?guī)淼臍g樂。突然，雨下得更大了。我想：是老天爺在哭嗎？哦，不是，是老天爺放著水讓大自然媽媽洗澡呢。啊！這美麗的雨景真像一幅美麗的畫。
�。〈禾斓挠暾婷利愌�。
春天的雨點(diǎn)4
“滴答，滴答”春雨下著。像牛毛、像花針，像細(xì)絲，飄飄灑灑的落下來了，仿佛是千萬個(gè)調(diào)皮的孩子。雨如薄紗紛紛鋪在大地上，滋潤著萬物，不發(fā)出絲毫聲響，多美靜，多美靜。
雨是透明的，是春的使者。它沙沙的笑著，唱著，仿佛要把春天來了的信息傳遍世界。雨將草兒、花兒喚醒�；ú菪蚜�，它吮吸著雨水，個(gè)子一下子就長高了，雨點(diǎn)落在一把把彩色的傘上，與傘擁抱。
春天的雨跳起舞多么熱情，多么歡快，它邁著小舞步與葉兒擁抱，于是葉兒們爭先恐后的與雨兒擁抱，它們又一起跳起雨中舞。
春天的雨是大自然的`旋律，它指揮著萬物，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)可愛調(diào)皮。它與風(fēng)爺爺一同來，趁你不注意的時(shí)候鉆進(jìn)你的衣服，讓你感到一絲涼意。
啊！春雨滋潤著大地，它默默的為萬物與人類奉獻(xiàn)，一滴雨落在我的手心，它是那么美，那么清涼，我想它那份飄逸，那份超脫，那份淡淡的幽怨，我想它是仙子，它只為純潔的世界，清澈靈魂而來。
春天的雨點(diǎn)5
我是春天的小雨點(diǎn)，我的任務(wù)就是滋潤大地。
本來我是天空中一朵秀麗的云，大氣層遇冷，就會將我凝結(jié)成一滴清澈的淚。風(fēng)姐姐一發(fā)威，我就得迅速執(zhí)行任務(wù)，讓大地瞬間清新。
哦，天空變臉了，我要開始工作了。我從被窩里爬出來，收拾好床鋪，準(zhǔn)備為萬物降甘霖，等天熱了再回來。
我去哪兒呢？對了，聽說秦嶺山上有棵老樹，口渴的'嘴唇都干裂了，我要用自己的魔力將大樹撫慰，對，就去那兒吧！想著，想著，我搭上了風(fēng)姐姐的便車。嘿！去那兒的小雨點(diǎn)還真不少，我好不容易才擠了上去。風(fēng)姐姐撕心裂肺，我們跟著淅淅瀝瀝；風(fēng)姐姐溫柔抒情，我們都無聲沉醉。到站了，我們一個(gè)一個(gè)爭先恐排好隊(duì)，看著有幾個(gè)姐姐都合成了碩大的大水珠，我也好想融進(jìn)它們的圈子里，可是它們已經(jīng)向地面跳了下去。一回頭，我看到旁邊的水靈姐姐沒伙伴，我就拐了一個(gè)道和水靈姐姐走一塊兒。水靈姐姐好像也很歡迎我，馬上和我擁抱在一起。我倆走了一段路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了那棵老樹，彎著腰、駝著背，樹葉婆娑全是灰塵。我們一起飛向老樹的根須，讓老樹盡情地吸收更多的水分。
這天的下午，我們一直在大樹家周圍忙碌，天快黑了，風(fēng)姐姐喊了一聲：讓我們趕快回家。一路上，風(fēng)姐姐還問我們，下次要不要還去老樹家做客呢！
可惜的是，太陽哥哥總是很霸道，時(shí)常陽光明媚，不給我春天出去的機(jī)會，讓我無法施展自己的魅力。但我知道，那些花兒草兒，多么喜歡我的身影，我愿意做這樣一個(gè)不起眼的小雨點(diǎn)。
春天的雨點(diǎn)6
我是春天的小雨點(diǎn)，我會到農(nóng)民的田地上去，滋潤田地上的田地上的種子，告訴他們快快長大，秋天讓農(nóng)民有個(gè)好收成，小草聽了我的話拼命地往上鉆
功夫不負(fù)有心人，終于在春天露出了嫩芽。
我是春天的小雨點(diǎn)，我還會去果園里去，滋潤果園里的`小樹苗，告訴他們快快開花、 吐蕊 、結(jié)果，這樣小朋友們就可以早一點(diǎn)吃到香甜可口的水果了。
我是春天的小雨點(diǎn)，接著會去河面，和河低著雨，告訴他春天來了，趕快沖破堅(jiān)冰。
我是春天的小雨點(diǎn)，現(xiàn)在我會去大地媽媽家里，告訴她春天來了，春天來了，脫下雪白的棉衣，穿上那漂亮的綠紗，和春姑娘盡情地舞蹈。
春天的小雨點(diǎn)在陽光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹木，每一株剛剛露地面的小草 ：春天來了！ 春天來了！
春天的雨點(diǎn)7
一早，我還躺在床上，就聽到窗子上很有節(jié)奏的“啪嗒啪嗒”聲不停地傳來。哦，一定是下雨了!我趕快穿好衣服，下去看看吧——打開門一看，只見天空灰蒙蒙的，雨絲從天空密密地斜織著，撲面而來，落在臉上，流進(jìn)嘴里，還冰涼冰涼的;馬路上水花四濺，雨點(diǎn)兒像蹦起的一顆顆珍珠，調(diào)皮地散向各個(gè)方向，一會兒，就無影無蹤了;房頂上，許多的“水晶球”紛紛跌落，匯成一張密密的雨簾，從房子邊沿垂掛下來;不遠(yuǎn)處，一棵棵樹木沐浴在春天的“大浴室”中，酣暢淋漓地洗浴著，洗浴著……上學(xué)的路上，一群好奇的孩子，打著花雨傘，欣喜地追尋著這早春的雨點(diǎn)，傾聽著這美妙、和諧。
柳樹也張開了嘴，貪婪地吮吸著春雨的養(yǎng)分，柳條舞動(dòng)著它那細(xì)小的身子，仿佛在歡迎春天的到來。小草在春雨中搖動(dòng)著它那沉睡了一冬纖細(xì)的腰，筆直著享受春雨的甘露。小河邊，一群雪白的天鵝撲打著純潔的翅膀，然后你追我趕的.，好象發(fā)生了內(nèi)部爭吵;突然，他們停止了，又開始在水上游泳，一陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面一眨眼碧波蕩漾，天鵝驚嚇地離開水面飛向遠(yuǎn)方……燕子在雨中來回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短這連綿不絕的春雨，這時(shí)我想到一句賀知章的古詩：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。走在大街上，人們舉起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的花雨傘，踏著小小的水坑，漸起一朵朵浪花�！暗未鸬未稹边@是小雨點(diǎn)落在地面的聲音。我放下雨傘，望這朦朦朧朧的雨，讓這冰冷的小雨滴在舌頭上只覺得一絲清涼，心曠神怡。 春天的小雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，朦朦朧朧，說來就來，說去就去，去匆匆來也匆匆。
春天的雨點(diǎn)8
昨天早晨，爺爺奶奶帶我出去散步， 我們看到了柳樹、梧桐樹和松樹，他們的葉子可真綠呀！春雨滴答滴答的下著，春雷轟隆隆打著，春風(fēng)輕輕的吹著，柳樹、梧桐樹、松樹變得比以前更加綠了。
今天早晨，我和爺爺奶奶又出來散步，這次我們看見的.柳樹、梧桐樹、松樹上面都有許多水汪汪的小水珠，這些小水珠像透明的泡泡，真好看！
春天的雨點(diǎn)9
“轟隆——轟隆——”伴隨著春雷的腳步，春雨悄悄來臨。
春雨落在了大街上。五彩繽紛的傘匯成一條彩帶，向前涌去。春雨偶然落在一把透明的“蘑菇”上�！巴郏寢尶炜矗 币粋�(gè)小男孩驚叫道，“我的傘上有好多大大的珍……珍珠！”他忍不住探出手，用指尖逗那些“珍珠”。羊場小道里，一對夫妻正在漫步。春雨一粒粒打濕他們的褲腳，他倆卻毫不在意，只愿美好的時(shí)光永遠(yuǎn)停止在這一刻。
春雨落在了公園里，枯黃的草兒貪婪地啜飲瓊漿。小狗不怕雨水打濕它的皮毛，越過主人，歡快地跑到草地里撒歡。一陣微風(fēng)吹來，柳樹細(xì)心地梳起了她那美麗的長發(fā)。花兒眼睛緊閉，遇到春雨，她們像是等待許久似的`，急不可耐地開放，空氣中立刻彌漫起了一陣花香。令人忍不住雙眼一閉，享受這沒有煩惱的時(shí)光。
春雨落在了田野里。干旱的田地，早已牽手期盼春雨的到來。春雨在旁邊泥土上濺起一朵朵漂亮的水花。農(nóng)民伯伯看到這一幕，開心地笑了。他有了這場春雨的幫助，麥子會長的更好。小孩子也天真無邪地笑了，自己又可以去踩水花啦。
瞧，小雨點(diǎn)落在了野芭蕉葉上，又像坐滑梯一樣滾到了另一片葉子上。“太刺激了！”小雨點(diǎn)“啪啪”地叫喊著。
“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。由此可見，雨多么令人流連忘返，又多么令人陶醉！
春天的雨點(diǎn)10
清晨，我還在夢中，小雨無聲無息地下了起來。我趕忙穿上衣服，洗臉，刷牙，梳完頭之后，就跑出門外，��！好涼爽呀！天上陰沉沉的，呼呼的的北風(fēng)呼嘯著， 風(fēng)中夾雜著幾滴雨點(diǎn)，刮在臉上，涼絲絲的，風(fēng)把我們門上的鈴鐺刮的叮鐺響，好像是在彈奏一首美妙的歌，風(fēng)慢 慢小起來了，雨越來越大了，像斷了線的珠子一 樣。此 時(shí)此刻，我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫。我看見小雨點(diǎn)落在了 剛 剛發(fā)芽的樹葉上，為樹葉洗澡，樹葉歡樂的笑了，發(fā)出沙沙的響聲，小雨點(diǎn)兒落在了田野上，它想讓田野喝個(gè)飽，小雨點(diǎn)走啊，走啊，在一路上，小雨點(diǎn)唱著歡樂的'歌，小雨點(diǎn)來到花園，它在給花兒澆水，讓花兒茁壯成長，花兒們聽了微笑著點(diǎn)頭，小雨點(diǎn)來到大地母親的懷抱里，小雨點(diǎn)把干旱的土地變成了濕潤的土地，大地母親也 笑了，我叫著伙伴來到樓下，我們一起合小雨點(diǎn)玩耍一會兒，雨也小了，小雨點(diǎn)要走了，我們依依不舍，我會記住 你 的小雨點(diǎn)，你的作用很大，我會記住你的，小雨點(diǎn)走的無聲無息，雨過天晴，我看見了一道道彩虹，是小雨點(diǎn) 在和我微笑，我印在了心里。俗話說；‘春雨貴如油’我終于懂了。
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