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說(shuō)勤奮(第二課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能復(fù)述故事，背誦課文。
3、教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。
教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)。
1、 課文向我們講了什么道理？
2、 課文是怎樣向我們講這個(gè)道理的？
二、 老師小結(jié)：剛才大家所說(shuō)的，也就是課文的開(kāi)頭和結(jié)尾告訴我們的道理。齊讀這兩小節(jié)。
三、 課文用兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明勤奮是成功的橋梁。自讀2、3小節(jié)，簡(jiǎn)要概括每個(gè)故事的內(nèi)容，并提出不理解的地方，師生隨機(jī)解疑。
四、 自選一個(gè)故事，用自己的語(yǔ)言講一講，能加進(jìn)自己的想象、動(dòng)作，那么，你就是一位創(chuàng)新高手。
五、 請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演講，并做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
六、 說(shuō)說(shuō)司馬光和童第周不同之處和相同之處。（天智不一，但都是通過(guò)勤奮而成功的。）
七、 舉例說(shuō)說(shuō)你了解的勤奮者的事例。交流收集到的名人名言。
八、讀完課文，請(qǐng)你用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)，對(duì)勤奮的理解，并署上你的大名，好的將收入我們班的凡人哲言錄。
九、交流，評(píng)比。
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