- 相關(guān)推薦
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
執(zhí)教者：青口小學(xué) 李娟
教學(xué)要求：
⒈有感情地朗讀課文。
⒉理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入 ：
⒈出示九色鹿圖，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀。
⒉課文圍繞九色鹿寫了一件什么事？
二、細(xì)讀課文。
⒈出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。
自讀課文，要求：
①用“”畫出描寫九色鹿內(nèi)在美的句子, 用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞語。
②用“”畫出調(diào)達(dá)被救后的表現(xiàn)的句子，說說你從中體會(huì)到什么，是從哪些詞語體會(huì)到的，并用“○○○”標(biāo)出。
2.調(diào)達(dá)是否守信用？你是怎么知道的？用“————”畫出有關(guān)句子，用“。。�！睒�(biāo)出關(guān)鍵詞語.
三、組織學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，相機(jī)指導(dǎo)好朗讀，并結(jié)合觀察課文插圖。
四、學(xué)生聽錄音，聽后質(zhì)疑。
五、總結(jié)：
請同學(xué)說一句想說的話。
六、想象：
這件事發(fā)生后不久，一天，九色鹿又來到河邊，突然，耳邊傳來“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飛跑過來，發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達(dá)……
七、作業(yè) ：搜集民間故事，準(zhǔn)備參加下節(jié)課的“民間故事會(huì)”活動(dòng)。
附：板書設(shè)計(jì)
救
九色鹿 調(diào)達(dá)
抓
( 見義勇為) ( 背信棄義)
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
荷花第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
《廬山的云霧》（第二課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
《白楊》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)605-01
《母親的恩情》(第二課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
《水鄉(xiāng)歌》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
掌聲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）08-15