《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)
《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者：洪麗媛
教學(xué)目標(biāo)
1. 綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、規(guī)范、整潔地書寫12個(gè)生字。
2. 讓學(xué)生通過(guò)多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。
3. 引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
4. 引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生語(yǔ)言風(fēng)格朗讀他的兩次語(yǔ)言描寫，體會(huì)他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠(chéng)、詼諧的性格。
5. 指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暢說(shuō)個(gè)人的感受，參與名人的觀點(diǎn)討論。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話激趣
1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。我們班有同學(xué)集郵嗎？
2、在美國(guó)歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛(ài)好，（出示課件）他就是羅斯�？偨y(tǒng)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題）
4、誰(shuí)查到了有關(guān)資料，給大家介紹一下。
5、羅斯福為什么會(huì)對(duì)集郵產(chǎn)生這樣大的興趣呢？學(xué)生初步談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
6、我們一起來(lái)看課文。
二、研讀感悟：
1、指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關(guān)語(yǔ)句，做出標(biāo)注。
2、在小組里用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
3、你最想了解哪一個(gè)方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的地方，寫寫自己的體會(huì)。
4、四人小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)（引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞語(yǔ)和句子，談感受）。
5、相機(jī)學(xué)習(xí)課文第一自然段
用自己的話，說(shuō)說(shuō)羅斯福為什么喜歡集郵？
6、相機(jī)學(xué)習(xí)課文第二、三自然段
（1）找出令你感動(dòng)的詞、句子談?wù)?/p>
（2）重點(diǎn)理解：
從來(lái)不買價(jià)格昂貴的郵票
把自己的郵票捐給傷員，一直到去世
請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)集郵者
7、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。
8、有感情地朗讀課文二、三段
9、還有哪些讓你感受深刻的段落？相機(jī)學(xué)習(xí)4、5自然段。
想想人們被羅斯福的什么精神所感動(dòng)？
你想對(duì)他說(shuō)些什么？
10、課件出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛(ài)好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂(lè)，證明我們的愛(ài)好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。
集郵給羅斯福先生帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？
給我們帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？
11、模仿羅斯福的語(yǔ)言風(fēng)格試讀一下。（指導(dǎo)朗讀）
三、拓展延伸：
講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講你經(jīng)歷過(guò)的或看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的集郵的故事。
《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)
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