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四年級語文下冊:《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-01 10:31:01 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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四年級語文下冊:《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

四年級語文下冊:《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

1 學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。

2 學(xué)會在合作中說真話,告訴別人心里話。

3 積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。

二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

讓幾個學(xué)生排練一個小品:一學(xué)生在校園里亂扔紙屑,另兩個學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。

···   第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入話題

生活中會遇到各種各樣的事,例如:別人有事找父母親,父母親不在家,班上的一個同學(xué)病了,好幾天不能來上課;有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等,我們應(yīng)該怎樣對待這些事呢?

1 剛才幾位同學(xué)表演的小品,你看了后有什么話想說?

(在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題。)

2 想一想,平時你有沒有遇到類似的事,如果有,你是怎樣對待的?

二、討論交流

1 個人準(zhǔn)備后,在小組內(nèi)交流。

先由一名學(xué)生舉一具體事例,再說說自己是怎樣做的,然后對這一做法作一評價。接著,其余學(xué)生輪流發(fā)言。

2 各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。

3 班級交流:對參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價,并隨機規(guī)范其語言。

三、提建議

在討論和交流的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生概括成幾條簡明的建議,一一寫在黑板上,然后做歸納整理,再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”,形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里。

··· 第二、三課時

一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

1 讀讀小林和小東的對話,說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗。

2 歸納過渡:習(xí)作除了留心觀察周圍,把自己觀察到的事物寫下來之外,還可以把自己心里的事,或想對別人說的話寫下來。

二、明確本次習(xí)作要求,啟發(fā)思路

1 閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確:寫的是自己想說的心里話,要真實,不說假話。

2 思考表達的內(nèi)容。先要想好,最想對誰說自己的心里話,再考慮要說的話,可以是煩惱的事,可以是歡心的事……

3 學(xué)生醞釀交流、師生個別談話:

根據(jù)習(xí)作要求,學(xué)生自行醞釀,指名個別交流,啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨即與個別學(xué)生輕聲交談。

4 學(xué)生動筆。

5 相互交流,修改。

··    第四課時  日積月累 趣味作文

一、詞語盤點

1 學(xué)生自讀。

2 同桌互查。

3 學(xué)生質(zhì)疑,教師釋疑。

4 記記寫寫。

二 日積月累

1 告訴學(xué)生,這些都是從古詩文中選取的名句,每句話都包含著深刻的道理。

2 逐句自讀。

3 說說自己能讀懂的句子,提出不理解的。

4 教師釋疑。

5 熟讀、背誦。

三、趣味語文

1 聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文,指出誠信是我們中華民族的美德。

2 自讀。

3 師生共同舉出生活中的事例,理解“自信、守信、誠信”等等。

選取其中的一個帶有“信”的詞,再根據(jù)這個詞的意思,寫一個事例。

課后反思: 

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