五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)

教研課題：引導(dǎo)實(shí)踐、自能讀書、自主發(fā)展

··      　　教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美

··      　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)張家界的迷人

··      　　教學(xué)難點(diǎn)：知道張家界的武陵源為什么被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄，認(rèn)識(shí)它的美學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值

··      　　教具準(zhǔn)備：課件

··      　　教學(xué)過(guò)程：

··      　　一、回顧學(xué)法、導(dǎo)入新課

··      　　同學(xué)們，在我國(guó)湖南，有個(gè)非常美麗、又非常迷人的地方。它有著泰山之雄偉、華山之險(xiǎn)峻；又有著黃山之變化、桂林之秀麗。你們猜是什么地方？出示課題：10*

··      迷人的張家界

··      　　以前是怎么學(xué)習(xí)閱讀課文？（抓住預(yù)習(xí)和課后思考練習(xí)中的問(wèn)題和要求來(lái)讀通、讀懂、讀好課文。

··      　　[出示]（1）作者從哪幾個(gè)方面描寫了張家界的迷人景色？

··      　　　　�。�2）武陵源為什么能被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄？

··      　　　　�。�3）文章三、四、五自然段開頭一句話有什么作用？

··      　　　　�。�4）把你喜歡的部分找出來(lái)，與同學(xué)們交流。

··      　　　　�。�5）有感情地朗讀課文。

··      　　通過(guò)預(yù)習(xí)，你解決了哪些問(wèn)題？

··      　　根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)板書：奇山秀水

··      　　　　　　　　　　　　　　植物寶庫(kù)

··      　　　　　　　　　　　　　　動(dòng)物樂(lè)園

··      　　二、品讀課文、發(fā)現(xiàn)美、感受美

··      　　1、學(xué)習(xí)描寫山峰的部分（2——4節(jié)）

··      　　四人為小組，讀書交流喜歡的部分，可以朗讀、可以說(shuō)喜歡理由。

·     &

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