- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》的教案
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“蠶、!,并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、有感情朗讀,理解詩(shī)意,體會(huì)情感。
3、培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
課前互動(dòng):
1、出示:一天之計(jì)在于()一年之計(jì)在于()
2、誰(shuí)能把它填完整?(生說(shuō))是!春天是播種希望的季節(jié),沒(méi)有春天的耕耘,哪來(lái)秋天的碩果累累呢?同學(xué)們,我們生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,你都看到我們的父老鄉(xiāng)親都在為著秋天的收獲忙碌些什么呢?(生說(shuō))
3、師出示。
一、導(dǎo)入揭題
1、揭題
師:田園的風(fēng)光,田園的生活如詩(shī)如畫(huà),而在詩(shī)人的眼里,它們更有一番韻味,今天就讓我們?cè)賮?lái)感受一下古詩(shī)的魅力(課件出示:古詩(shī)詞三首)來(lái)學(xué)一首新詩(shī)(板書(shū):鄉(xiāng)村四月)齊讀課題。
2、了解詩(shī)人
師:這是一首描寫(xiě)江南農(nóng)村春末夏初田園風(fēng)光及生活的古詩(shī),它的作者是翁卷(板書(shū))
師:有誰(shuí)了解翁卷來(lái)給大家介紹一下。(出示作者簡(jiǎn)介)指名讀。
二、初讀,讀準(zhǔn)、讀通古詩(shī)
1、1、初讀、讀準(zhǔn)、讀通
現(xiàn)在就讓我們隨著詩(shī)人的足跡一起走進(jìn)鄉(xiāng)村四月,去感受鄉(xiāng)村春末夏初的氣息吧。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)把這首詩(shī)自由地讀兩遍,第一,要求讀正確,讀通順。第二,借助下面的注釋,想一想每句詩(shī)的意思。明白了嗎?好,開(kāi)始吧。(生自由讀)
2、2、檢查預(yù)習(xí),相機(jī)糾正。
師:讀好了是嗎?那誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。這位同學(xué)來(lái)。
生:讀
師:兩個(gè)平舌音在一起特別難讀,是哪個(gè)?(蠶桑)誰(shuí)來(lái)讀,不錯(cuò),一起讀。
師:非常好,我們來(lái)看一下,這個(gè)蠶字上面是個(gè)…..(師書(shū)寫(xiě)天)下面是個(gè)…..(蟲(chóng))
師:“天”“蟲(chóng)”就是蠶,養(yǎng)過(guò)蠶嗎?知道蠶吃什么嗎?(桑葉)
師:對(duì),請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下這個(gè)桑字,寫(xiě)的時(shí)候你覺(jué)得特別要注意是什么?
生:(回答)《鄉(xiāng)村四月》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
師:對(duì),這三個(gè)“又”的捺都改成了三個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)你上來(lái)書(shū)寫(xiě)一個(gè),其他同學(xué)也在本子上寫(xiě)一個(gè)。(注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)生:寫(xiě),師指導(dǎo))
師:嗯,寫(xiě)得不錯(cuò),我們?cè)僖黄鹱x這個(gè)詞(蠶桑)。
師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)再讀一讀這首詩(shī)。(學(xué)生試讀)
師:非常好,字正腔圓的。這里有個(gè)多音字,你們來(lái)看一下,是哪個(gè)?
生:了
師:對(duì),這里它是什么意思?(結(jié)束)當(dāng)它的意思是結(jié)束的時(shí)候,它就讀了,再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。
三、朗讀理解感悟
1、師:讀得不錯(cuò),剛才我們說(shuō)到這首詩(shī)是寫(xiě)農(nóng)村生活的,那么詩(shī)中寫(xiě)了農(nóng)村生活的什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)你趕快再好好讀讀看。
2、生讀后回答
3、師:忙,那我們?cè)賮?lái)讀讀?纯茨男┰~語(yǔ)表現(xiàn)出人們都在忙呢?
4、生回答
5、師:都在忙,閑人少,說(shuō)明忙,是嗎?來(lái),這行詩(shī)誰(shuí)來(lái)讀?你來(lái)…你來(lái)…
6、師:閑人少,反過(guò)來(lái)說(shuō)就是……
7、生回答
8、師:忙人多。他們?cè)诿κ裁??shī)里寫(xiě)了他們?cè)诿π┦裁茨?
9、生回答
師:嗯,課文是這樣說(shuō)的,是“蠶!焙汀安逄铩保l(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。
師:這就是“鄉(xiāng)村四月閑人少”,他在忙,你在忙,我在忙,那么你想一想,我們農(nóng)歷四月農(nóng)忙季節(jié)時(shí),還可以做哪些農(nóng)活?
生回答
師:是啊,總而言之,能做的事很多很多,現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一回詩(shī)人,把這些沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去的忙活寫(xiě)進(jìn)去,如:我們可以說(shuō):“….”誰(shuí)想來(lái)試試?不亦樂(lè)乎
生說(shuō)
師:一件事接著一件事,真的是忙啊!那這么多農(nóng)活詩(shī)人翁卷也一定是知道的,但是他為什么只寫(xiě)了“蠶桑”和“插田”呢?請(qǐng)同學(xué)們想想這是什么原因呢?
生回答
師:這樣讀起來(lái)就…好聽(tīng)了是不是?這就是詩(shī)講究的押韻,讀起來(lái)瑯瑯上口。原來(lái)這里面還有這么多的奧妙!誰(shuí)再來(lái)讀讀后面兩行詩(shī)?
生試讀
師:四月到了,農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活,沒(méi)有人閑著,剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。他們的勤勞
讓我們不由得心生敬佩,就讓我們帶著這種敬佩之情再讀讀這兩句詩(shī)。
四、情感升華
1、農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了一幅多美得畫(huà)面。ㄗx)
2、這如畫(huà)的美景正是因?yàn)椋ㄗx)
師:現(xiàn)在就請(qǐng)閉上你的眼睛,張開(kāi)你想象的翅膀,我們?cè)僖淮涡蕾p這鄉(xiāng)村四月的美景吧,配樂(lè)《望江南》師誦讀
師:多么秀麗的田園風(fēng)光,多么和諧、幸福的農(nóng)家生活,睜開(kāi)你的眼睛,看眼前是什么?你能讀出一份向往與感動(dòng)嗎?生看畫(huà)面一起朗誦。
生讀
師:瞧,同學(xué)們被這美若仙境的田園風(fēng)光,和勤勞忙碌的人們迷住了,此時(shí)此刻你能看著畫(huà)面,把《鄉(xiāng)村四月》背誦出來(lái)嗎?
師:古詩(shī)不光可以讀,還可以唱,想聽(tīng)嗎?(播放)如果大家感興趣,可以用自己熟悉的曲調(diào)去唱你喜歡的古詩(shī)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
鄉(xiāng)村四月
翁卷
綠遍白滿
景美
子規(guī)聲雨
閑人少
人勤
才了又
【小學(xué)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》的教案】相關(guān)文章:
鄉(xiāng)村四月作文07-05
鄉(xiāng)村四月改寫(xiě)作文02-05
鄉(xiāng)村四月改寫(xiě)作文02-05
小學(xué)語(yǔ)文的教案01-10
語(yǔ)文小學(xué)教案01-12
《小學(xué)語(yǔ)文》教案01-26