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語文工作教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-05 04:04:46 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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2021年語文工作教學(xué)計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,以下是小編整理的2021年語文工作教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

2021年語文工作教學(xué)計(jì)劃

  語文工作教學(xué)計(jì)劃1

  一、教材分析

  人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容,其中以記敘類文章為主,第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展,拓寬了語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)域,重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度和課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

  二、學(xué)生的基本情況

  八年級(jí)大部份學(xué)生能夠課前按要求自主預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,課后溫習(xí),按時(shí)完成作業(yè),但一部份學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí)的意識(shí)比較弱,積極思惟意識(shí)弱;能夠透徹理解知識(shí)及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難;合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)還比較薄弱。知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí),口頭表達(dá)與書面表達(dá)存在著諸多障礙,瀏覽賞析文本的能力較為欠缺,課外瀏覽量小,知識(shí)面狹窄。

  三、教學(xué)目的

  在學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材內(nèi)容并加上教師豐富的思想,能讓處在青春期少年的學(xué)生融入自己的.生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠(yuǎn)的意境,感悟作者博大精深的內(nèi)心思想、精神,感悟作者對(duì)人生的希望和信念;能培養(yǎng)語文綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生豐富濃厚的情感、理性精神,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和建立遠(yuǎn)大理想,并結(jié)合社會(huì)生活現(xiàn)實(shí),進(jìn)而了解社會(huì),了解人生,了解生活。

  四、教學(xué)措施

  1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求動(dòng)身,使學(xué)生在潛移默化的進(jìn)程中,進(jìn)步思想熟悉,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

  2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),重視知識(shí)之間,能力之間和知識(shí)、能力、情義之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。

  3、 重視學(xué)生思惟能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的進(jìn)程中,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,特別要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思惟。

  4、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得知識(shí),科學(xué)地練習(xí)技能,全面進(jìn)步語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,特別要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,特別是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)應(yīng)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

  5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活力息,靈活命題,情勢(shì)多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效進(jìn)步作文水平。

  7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體進(jìn)步。

  8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)天生立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,展開互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好和成績。

  9、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)

  語文工作教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,全面推進(jìn)高中新課程改革,目標(biāo)是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)是高中新課程的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力實(shí)踐教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)方法,探索實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、學(xué)術(shù)狀況分析

  1、教材:高二是高三的關(guān)鍵一年。從教材來看,第一年的難度有了很大的提高。比如閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求從一般的閱讀理解上升到了品味鑒賞,還增加了詩歌、小說等閱讀單元。在寫作中,要求學(xué)生掌握好議論文寫作和處理話題作文的能力。

  2、學(xué)生分析:高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文還處于被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)語文興趣差。語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,課外遷移不夠,讀寫能力有待加強(qiáng)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鉆研新的教材,探索新的教學(xué)方法,體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)日常工作的落實(shí)和檢查,有定期檢查總結(jié)和整改措施。

  3、以“讀”和“寫”的教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作。

  4、加強(qiáng)語文知識(shí)的積累,包括名句、文學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)、成語等。

  5、運(yùn)用各種方法提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間。

  四、具體措施

  1、強(qiáng)化實(shí)踐,努力打造探究式能力班。

  每個(gè)單元側(cè)重于1—2節(jié)“講課和閱讀課”。以“課”為例,通過類比,著眼于能力培養(yǎng)的全過程,突出以學(xué)生為中心的思維,力求改變教師的教學(xué)方法,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,達(dá)到“教而不教”的目的!白粤(xí)課”一定要以學(xué)生的自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自習(xí)課的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不要簡化“自習(xí)”和“教讀”兩個(gè)課“一刀切”的方法。

  2、注重文言文閱讀能力的培養(yǎng)。

  這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,有些課文來不及,要做選擇。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在文言文教學(xué)上。主要是積累文言文知識(shí),進(jìn)而提升學(xué)生的文化基礎(chǔ)。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣,特別注意閱讀和聽寫的指導(dǎo),適當(dāng)補(bǔ)充文言文知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

  3、閱讀積累學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  充分發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性,充分利用學(xué)生課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,提出具體的閱讀意見,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式、不走過場;蛘哒,評(píng)論,講課,或者講座,讓課外閱讀教學(xué)因?yàn)椤罢n”和“人”而得以付諸實(shí)踐。

  4、寫作練習(xí)也包括在正常的語文課堂教學(xué)中。

  讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開展活動(dòng),要求學(xué)生定期定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)的課堂教學(xué)中,我們不應(yīng)該忽視學(xué)生語文實(shí)踐能力的培養(yǎng),如“想、說、練”。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),利用好早讀。

  6、加強(qiáng)高考信息研究。認(rèn)真研究新課程改革中的高考試題,制定有效措施,確保高考知識(shí)注入到日常教學(xué)中。

  7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),提高科研能力,積極撰寫各級(jí)各類論文。

  8、開展了各種課外語文活動(dòng)。

  9、認(rèn)真組織單元考試、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí),力求每次考試都能取得好成績。

  10、加強(qiáng)與外界的溝通,及時(shí)了解教學(xué)和考試的最新信息。

  語文工作教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo),在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平

  1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。

  2、結(jié)合教研組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),做好記錄。

  3、組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物,與時(shí)俱進(jìn),感受新的教學(xué)理念,及時(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。

 。ǘ┨岣呓萄薪M活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

  1、認(rèn)真組織每周教研組活動(dòng),探討交流,集思廣益。

  2、開展主題探討和同伴互助活動(dòng),及時(shí)在教研組博客中展示。

  3、組內(nèi)老師互相聽課、評(píng)課,提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。

  4、積極、主動(dòng)配合執(zhí)教公開課的.老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

 。ㄈ┰陂喿x教學(xué)中通過多元評(píng)價(jià),提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力,根據(jù)高段的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)注意寫作方法的滲透指導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。

  1、認(rèn)真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合,教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

  2、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀,每月進(jìn)行讀書能手的評(píng)比,家校形成合力,真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。

 。ㄋ模└黜(xiàng)常規(guī)工作

  1、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),作業(yè)認(rèn)真批改,及時(shí)訂正講解,教好每一位學(xué)生。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。

  3、實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。

  4、組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問題,解決困難。

  5、努力兼顧兩頭,保證合格率,提高優(yōu)良率。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析,并登記建檔,制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注,對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力,增強(qiáng)效果。

  三、具體工作安排

  九月份:

  1、做好“開學(xué)第一課”工作

  2、批好暑假作業(yè),及時(shí)訂正評(píng)價(jià)反饋。

  3、教研組商討、制訂教研計(jì)劃,明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。

  4、確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動(dòng)。

  十月份:

  1、討論制定作業(yè)優(yōu)化主題教學(xué)活動(dòng)。

  2、讀書節(jié)系列活動(dòng)

  3、讀書沙龍:“群文閱讀”

  4、期中“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目學(xué)評(píng)

  十一月份:

  1、讀書沙龍:如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。

  2、加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。

  3、學(xué)生“讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)。

  十二月份:

  1、抽查組內(nèi)老師的電子備課,總結(jié)得失,提出修改意見。

  2、討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,商討改進(jìn)措施。

  3、組內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。

  一月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組內(nèi)分工,編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。

  2、寫好各類總結(jié),迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

  3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比活動(dòng)、展示活動(dòng)。

  4、做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。

  5、商討寒假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

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