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第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-29 01:38:19 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇

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關(guān)于第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃及小學(xué)教研工作的意見(jiàn)和要求,我校20xx年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,以作業(yè)改革為切入點(diǎn),以開(kāi)展“和諧高效、思維^對(duì)`話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù),以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期,我們要以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以抓教學(xué)常規(guī)為手段,以抓課題研究為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),來(lái)達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作:

  1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  本學(xué)期,要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)^***,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,創(chuàng)造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),豐富校本教研的內(nèi)容和形式,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和規(guī)范化。

  本學(xué)期,要繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。組織和安排好集體備課活動(dòng),要分析、改進(jìn)和完善集體備課的形式和方法,促使教師深入研究教材、教法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨(dú)立見(jiàn)解與大家交流達(dá)成良好的`教學(xué)共識(shí),促進(jìn)教師對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握,以備出更多更好的精品課。同時(shí),要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng),教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,并進(jìn)行認(rèn)真反思,以提出改進(jìn)自己的教學(xué)行為的方法,來(lái)提高自己的教學(xué)能力

  3、抓骨干,樹(shù)典型,研究出適合本校特色的教學(xué)思路,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

  能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,經(jīng)常組織教師聽(tīng)他們的課,來(lái)促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高,同時(shí),要在集體備課過(guò)程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用,認(rèn)真鉆研教材、研究教法,積極發(fā)言,談出能起到引領(lǐng)作用的見(jiàn)解,提高本年級(jí)組教學(xué)研究的氛圍。

  4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1、加強(qiáng)備課管理:教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對(duì)教師備課提出明確要求,要在集體備課的基礎(chǔ)上,個(gè)人進(jìn)行精細(xì)加工,及時(shí)發(fā)送到學(xué)校的ftp上,教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。

  2、加強(qiáng)上課管理:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日^領(lǐng)`導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄,在教師考核時(shí)予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)加大隨即聽(tīng)課力度,經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn):開(kāi)展“和諧高效、思維^對(duì)`話”型課堂教學(xué),組織課堂展示活動(dòng),要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段,真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧,學(xué)生思維的活躍,師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的^對(duì)`話,從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

  3、教師要自覺(jué)地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開(kāi),確保教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┐罅﹂_(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益

  1、以年級(jí)學(xué)科組為單位開(kāi)展好教研活動(dòng),抓好備課、說(shuō)課、評(píng)課、改課各個(gè)環(huán)節(jié),原始資料要保存好。

  2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)

  3、實(shí)行單元過(guò)關(guān)制度,以年級(jí)為單位組織單元過(guò)關(guān)并做好詳細(xì)的卷面分析,學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。

  4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,對(duì)不符合要求的要進(jìn)行有效的指導(dǎo),并限期改正。

 。ㄈ、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  本學(xué)期組織的教師活動(dòng)有:

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策,以促進(jìn)教師在日常工作中,有目標(biāo)、有方向。

  2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點(diǎn)是:學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。

  3、組織好教師寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)(特別好的教法、經(jīng)驗(yàn)教法)、教學(xué)反思,并留有資料。

  4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

  5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),如,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  6、開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課的評(píng)選活動(dòng),組織評(píng)選評(píng)課能手等。

  本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有:

  1、結(jié)合作業(yè)改革,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。

  2、科技大賽:組織開(kāi)展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽,確保在各級(jí)教育部門(mén)組織的比賽中獲獎(jiǎng)。

  3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評(píng)比賽。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到:“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著),“二寫(xiě)”(每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),“三上”(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課、示范課、公開(kāi)課),做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、^專(zhuān)~家型”的轉(zhuǎn)化。

  2、計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)。

  3、教師外出聽(tīng)課培訓(xùn)。

  4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維^對(duì)`話”型的優(yōu)秀教師。

 。ㄎ澹╅_(kāi)展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校課題研究工作。

  2、以年級(jí)組學(xué)科組為單位,開(kāi)展特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間,讓學(xué)生提問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析及排意圖

  本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂(lè))文化為主線,以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。“面向?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

  二、學(xué)段目標(biāo)

 。薄⒈3謱W(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。

 。、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。

 。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

 。、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

 。、培養(yǎng)樂(lè)觀的和友愛(ài)精神。

  三、具體目標(biāo)

 。薄⒏惺芘c鑒賞

 、賹(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的.歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。

 、谀苈(tīng)辨不同聲音的女聲和男聲,能夠區(qū)別齊唱和合唱。

  ③在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽(tīng)辨旋律的高低快慢。

  ④聽(tīng)辨不同情緒的聲音,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

 、菽軌蝰雎(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2-4首。

  2、表現(xiàn)

  演唱目標(biāo);

 、 樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng);

 、 知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。

 、 能夠用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

 、 能夠?qū)ψ约汉退说某W骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

 、 背唱3-4首曲子。

  綜合性表演:

  ① 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣了。

  ② 在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

 、 能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

  識(shí)讀樂(lè)譜:

 、 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

 、 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。

 、 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

  3、音樂(lè)與相關(guān)文化:

 、 關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

 、 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂(lè)材料,并經(jīng)常聆聽(tīng)。

  四、教學(xué)措施

 。薄⒊浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。

  2、突出音樂(lè)課的審美性,采用愉快教學(xué)法。

 。、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

 。、面向全體,發(fā)展個(gè)性。

 。、采用多元化的評(píng)價(jià),讓考試變得輕松。

  五、教學(xué)進(jìn)程安排

  第一課:童年 4課時(shí)

  第二課:草原 4課時(shí)

  第三課:好伙伴 4課時(shí)

  第四課:放牧 4課時(shí)

  第五課:媽媽的歌 4課時(shí)

  第六課:四季的歌 4課時(shí)

  第七課:鐘聲 4課時(shí)

  第八課:愛(ài)鳥(niǎo) 4課時(shí)

  第九課:豐收歌舞 3課時(shí)

  音樂(lè)宮 2課時(shí)

  評(píng)價(jià) 4課時(shí)

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、 學(xué)情分析:

  學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,動(dòng)手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問(wèn)題:

  1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),注意力容易分散,沒(méi)有做到靜、齊、快。 2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,繪畫(huà)水平差距太大。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

  二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

  以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

  注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。

  注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識(shí)的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

  三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

  難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的.想象。

  四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

  1、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)

  等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。 7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

  8、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  9、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、教材分析:

  本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(7)”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。每單元安排“習(xí)作”1篇,共7篇;安排“練習(xí)”1個(gè),共7個(gè)。從內(nèi)容上看,既有反映重大歷史事件的課文,如《虎門(mén)硝煙》,也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文,如《桂花雨》;既有祖國(guó)著名自然景觀的課文,如《九寨溝》、《霧凇》,又有頌揚(yáng)勤奮刻苦精神的課文,如《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》、《李時(shí)珍夜宿古寺》。從體裁看,除記敘文,還有詩(shī)歌、說(shuō)明文、議論文及神話傳說(shuō)等。以上特點(diǎn)有助于學(xué)生開(kāi)拓視野,激發(fā)閱讀興趣,為他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、練好語(yǔ)文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

  二、教學(xué)總目標(biāo):

  1、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)常用漢字266個(gè),認(rèn)識(shí)216個(gè)。3、能熟練地運(yùn)用鉛筆寫(xiě)字,字寫(xiě)得正確、端正、整潔;學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字,努力把字寫(xiě)得正確、端正、整潔,行禮整齊。4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長(zhǎng)句子中段落間的停頓,讀出不同的語(yǔ)氣。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文后能回答教師提出的問(wèn)題,初步了解課文內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,能借助字典自學(xué)生字詞,初讀課文并提出問(wèn)題。學(xué)習(xí)用多讀多想的方法,讀通課文;學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法;初步把握課文的'主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩(shī)文。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。5、認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,邊聽(tīng)邊想,了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事。6、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致的觀察圖畫(huà),留心周?chē)氖挛,養(yǎng)成觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容,怎么說(shuō)就怎么寫(xiě),把話寫(xiě)清楚。學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  周次 教學(xué)內(nèi)容

  2 3、古詩(shī)兩首 4、秋天

  3 習(xí)作1 練習(xí)1

  4 5、天安門(mén)廣場(chǎng) 6、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)

  5 “國(guó)慶”假

  6 7、虎門(mén)硝煙 習(xí)作2 練習(xí)2

  7 8、泉城 9、九寨溝

  8 10、田園詩(shī)情 11、桂花雨 習(xí)作3

  9 練習(xí)3 12、開(kāi)天辟地 13、普羅米修斯盜火

  10 14、一路花香 習(xí)作4 練習(xí)4

  11 15、說(shuō)勤奮 16、李時(shí)珍夜宿古寺 17、維生素c的故事

  12 18、奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 習(xí)作5 練習(xí)5

  14 21、九色鹿 習(xí)作6 練習(xí)6

  15 22、霧凇 23、春聯(lián)

  16 24、古詩(shī)兩首 習(xí)作7 練習(xí)7

  17—19 期末復(fù)習(xí)、考試

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期繼續(xù)以上級(jí)教育行政部門(mén)的重要思想及本校學(xué)校管理理念為指導(dǎo),以教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為核心,以執(zhí)行黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,抓住“爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”這一契機(jī),以各學(xué)科《規(guī)范》、《規(guī)劃》、《課堂教學(xué)模式》為依據(jù),廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面提高師生的綜合素質(zhì)。

  二、具體工作:

  1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作

 。1)各學(xué)科組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)科目的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在積極參加區(qū)各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,各學(xué)科組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。

  (2)各學(xué)科組老師學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃,確保各學(xué)科活動(dòng)落到實(shí)處。

 。3)認(rèn)真做到工作“五認(rèn)真”。期初、期末檢查備課筆記本,專(zhuān)職術(shù)課老師備一個(gè)年級(jí)科目的詳案,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教后感。教齡三年以內(nèi)的教師寫(xiě)三分之一以上的教后感,40周歲以下的教師至少寫(xiě)10條教后感。

 。4)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓。

 。5)術(shù)科教研組認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),一人一堂研究課,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。建議術(shù)科組的老師要進(jìn)行不同學(xué)科的學(xué)習(xí)、交流,力爭(zhēng)每位老師完成學(xué)校布置的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。建議兼術(shù)科教學(xué)的主課老師每學(xué)期至少參與一次相關(guān)的術(shù)科教研活動(dòng)。

 。6)加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,提高論文的質(zhì)量。

  2、繼續(xù)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,繼續(xù)在每周三下午三節(jié)課后開(kāi)設(shè)豐富多彩的學(xué)科興趣小組活動(dòng)。學(xué)科興趣小組活動(dòng)要有序開(kāi)展,創(chuàng)出特色,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

  (1)音樂(lè)組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),組建好合唱、舞蹈等興趣小組。根據(jù)實(shí)際情況,與其他學(xué)科培訓(xùn)相交錯(cuò),從而保證隊(duì)員的`穩(wěn)定性。

 。2)體育組繼續(xù)組織好學(xué)生的兩課兩操兩活動(dòng),全面增強(qiáng)學(xué)生體能。本學(xué)期繼續(xù)組建好學(xué)校田徑隊(duì),合理安排好田徑隊(duì)員的訓(xùn)練工作,爭(zhēng)取更好成績(jī)。做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作。

  (3)美術(shù)組繼續(xù)組建好繪畫(huà)、電腦繪畫(huà)興趣小組,積極創(chuàng)設(shè)校園書(shū)畫(huà)藝術(shù)氛圍,做好宣傳欄、櫥窗的出版布置工作,通過(guò)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,在各級(jí)各類(lèi)比賽中展示我校藝術(shù)特色。

 。4)科學(xué)課教師認(rèn)真組建好勞科技制作興趣小組,努力參加市、區(qū)科技自制作品比賽、科學(xué)小論文比賽,力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

  (5)綜合實(shí)踐活動(dòng)組加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí),確定各年級(jí)組綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題,發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,結(jié)合我校的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)科間的整合,努力構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能,改進(jìn)教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

  (6)信息組抓好多媒體教學(xué)的研究和專(zhuān)用室的管理與使用,提倡高質(zhì)有效地把電化媒體引進(jìn)課堂,指導(dǎo)教師有創(chuàng)造性地使用現(xiàn)有教具及制作必要的教學(xué)課件。保護(hù)和維修學(xué)校的電腦和現(xiàn)代化媒體。繼續(xù)開(kāi)展電子小報(bào)制作的興趣小組活動(dòng)。

  3、研究學(xué)校特色建設(shè)

 。1)加強(qiáng)學(xué)校特色項(xiàng)目——民樂(lè)教學(xué)的建設(shè)。在繼續(xù)培訓(xùn)好學(xué)校民樂(lè)提高班的同時(shí),重點(diǎn)研究低、中年級(jí)的竹笛教學(xué)。

 。2)推進(jìn)學(xué)!叭俟こ獭被顒(dòng)。本學(xué)期音樂(lè)組老師要根據(jù)各年級(jí)要求指導(dǎo)每位學(xué)生欣賞5首經(jīng)典歌曲,研究指導(dǎo)各班開(kāi)展古詩(shī)詞配樂(lè)歌唱活動(dòng)。美術(shù)專(zhuān)職教師根據(jù)各年級(jí)要求指導(dǎo)每位學(xué)生欣賞5幅經(jīng)典名畫(huà),全面提高學(xué)生的審美能力。

  三、行事歷:

  九月份:

  1、檢查暑期備課情況;

  2、組建興趣小組;

  3、制訂學(xué)科組、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃;

  4、學(xué)校宣傳欄、櫥窗、校園環(huán)境的布置;

  5、組織老師學(xué)習(xí)各學(xué)科規(guī)范、規(guī)劃、課堂教學(xué)模式;

  6、各專(zhuān)職教師選定教學(xué)內(nèi)容,商討備課;

  7、組織學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

  十月份:

  1、檢查備課計(jì)劃制定情況;

  2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng);

  3、教師備課筆記檢查;

  4、開(kāi)展教研活動(dòng);

  5、組織學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng);

  6、組織學(xué)生開(kāi)展欣賞名曲、名畫(huà)活動(dòng)。

  十一月份:

  1、檢查老師的聽(tīng)課情況;

  2、學(xué)生興趣小組活動(dòng)常規(guī)檢查;

  3、更換學(xué)校宣傳欄、櫥窗的布置;

  4、積極準(zhǔn)備,迎接省優(yōu)質(zhì)小學(xué)的評(píng)估;

  5、做好省優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗(yàn)收后的總結(jié)反思工作;

  6、組織學(xué)生開(kāi)展欣賞名曲、名畫(huà)活動(dòng)。

  十二月份:

  1、學(xué)生興趣小組活動(dòng)常規(guī)檢查;

  2、更換學(xué)校宣傳欄、櫥窗的布置;

  3、組織學(xué)生開(kāi)展欣賞名曲、名畫(huà)活動(dòng)。

  一月份:

  1、檢查備課筆記本、聽(tīng)課筆記本;

  2、學(xué)期期末考試、學(xué)科資料歸檔。

  武進(jìn)區(qū)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校

  二○xx年七月

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)生基本情況分析:

  學(xué)生為啟蒙兒童,大部分以8周歲為主,但不足齡的也有,大多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動(dòng),直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1.聆聽(tīng):《森林水車(chē) 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》

  2.演唱歌曲: 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛(ài)媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車(chē)》 《嗩吶配喇叭》 《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂(lè)是好朋友》 《飛飛曲》 《過(guò)新年》

  三、教學(xué)目標(biāo):

  (一)聆聽(tīng)能力

  1.能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲,初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè),學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

  2.能通過(guò)聆聽(tīng)各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景,體會(huì)主題。

  3.能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器,西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同。

  4.能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象,能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象。

  5.能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。

  (二)表演能力

  1.能用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)本冊(cè)歌曲,能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同

  情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲,養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

  2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。

  3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲,表達(dá)歌曲內(nèi)容,用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

 。ㄈ﹦(chuàng)編與活動(dòng)能力

  1.知道音有長(zhǎng)短、高低,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻、準(zhǔn)確。

  2.能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

  3.認(rèn)識(shí)響板和串鈴,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

  4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

  5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。

  6.能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  7.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。

  8.能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

 。ㄋ模┲R(shí)技能

  1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。

  2.在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

  3.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。

  4.能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征

  五、 教學(xué)難點(diǎn):

  1.培養(yǎng)練聲的興趣,歌唱姿勢(shì)要正確。

  2.發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱。

  3.按教師的手勢(shì),用正確的口形,整齊地歌唱。

  六、教學(xué)改革措施:

  1.教改專(zhuān)題:

  趣味音樂(lè)活動(dòng),愉快歌唱體驗(yàn)

  本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng),在教學(xué)中,注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作,并模仿出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學(xué)生平時(shí)注意觀察,養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

  2.教改措施

  (1)聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí),注意初聽(tīng)的`完整性,給學(xué)生完整的印象,使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。

  (2)用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤,在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。

  (3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱,全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

  (4)歌曲教學(xué)時(shí),要重視范唱,并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示,隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),提醒學(xué)生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。

  七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施:

  1.二年級(jí)的學(xué)生,重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢(shì)。

  2.在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

  3.在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正,針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都受益。

  4.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主,多聽(tīng)曲目,增加感受,聆聽(tīng)每一曲,

  都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨,說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作,用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

  5.堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  6.評(píng)價(jià)可采用多種方式,評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。學(xué)期末測(cè)試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化,重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

  八、進(jìn)度安排:

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  依據(jù)學(xué)校工作思路,結(jié)合本班實(shí)際情況,以及上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特制定計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

  本學(xué)期班內(nèi)依然為71名學(xué)生,其中有男生37人,女生34人。從上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看,本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫,提高學(xué)生的理解能力,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。另外,還有部分同學(xué)偏科,所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面發(fā)展。對(duì)于差生,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,積累不夠豐富,不能全身心地自覺(jué)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們進(jìn)步,依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  二、教學(xué)工作

  在語(yǔ)文教學(xué)中,做好以下幾方面工作:

  1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識(shí),要采用多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)

  2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)的五步預(yù)習(xí)方法,意思是讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

  在閱讀教學(xué)上,要教給學(xué)生理清的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,并開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng),讓他們有生活體驗(yàn),有話可說(shuō),使學(xué)生的表達(dá)能力在不斷的練習(xí)中得到提高。教學(xué)中要將讀與寫(xiě)結(jié)合起來(lái),同時(shí),計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的.話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)行口頭作文練習(xí),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)及快速構(gòu)思成文的能力。

  3.做好轉(zhuǎn)差工作

  本班級(jí)需幫助的差生大約有10名左右,,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我將采用以優(yōu)帶差的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還將設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重樹(shù)學(xué)習(xí)的信心。

  4.拓展知識(shí)視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng):(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),必然會(huì)收獲許多東西。(2)好詞佳句的收集。繼續(xù)收集好詞佳句并進(jìn)行整理,使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。(3)原創(chuàng)得意句段的展示。(4)開(kāi)展各種主題的辯論會(huì)。學(xué)生一定會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉,不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、班主任工作

  我計(jì)劃主要從以下幾方面去做:

  (一)繼續(xù)抓好常規(guī)教育

  雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)的孩子了,但許多地方還需要引導(dǎo)。我計(jì)劃目標(biāo)近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,繼續(xù)從以下幾點(diǎn)去做:

 。保_(kāi)學(xué)初,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間溫習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

 。玻蒙靸x式、班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

 。常浞职l(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

  (二)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理

  上學(xué)期,孩子們的自主管理初見(jiàn)成效,這學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行這個(gè)制度。

  1.明確班組規(guī),把管理權(quán)交與學(xué)生。

  計(jì)劃學(xué)期初,共同制定好班規(guī),再把學(xué)生分成9個(gè)小隊(duì),實(shí)行自主管理,每隊(duì)分成兩個(gè)小組,每組根據(jù)班規(guī),可以制定出組內(nèi)的獎(jiǎng)懲措施,具體到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面,選出組長(zhǎng),力求做到有規(guī)可依,違規(guī)必究。

  2.人人有事干,事事有人干。

  有句話說(shuō):抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中。本學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度,再通過(guò)層層管理的辦法,來(lái)實(shí)現(xiàn)自主管理。力爭(zhēng)做到人人有事干,事事有人干,責(zé)任到位,使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。

  3.繼續(xù)實(shí)行周末小記,說(shuō)說(shuō)心里話。

  學(xué)生在進(jìn)行自我管理的同時(shí),難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),不愿意像低年級(jí)學(xué)生那樣告狀了。為了與學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生每周末可以寫(xiě)寫(xiě)自己的心里話,以匿名的方式教給我。我想這樣既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法,對(duì)他們對(duì)癥下藥,并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。

  4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。

  學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,堅(jiān)持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物,堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀馈?/p>

  這學(xué)期,我還會(huì)積極組織和參加本組的教研活動(dòng),積極參加講課、評(píng)課活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),努力提高自己。以上只是我對(duì)本學(xué)期工作的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

  周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 :

  一 9月1日-9月2日 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)

  二 9月5日-9月9日 《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》 《鄭成功》習(xí)作1

  三 9月13日-9月16日 《把我的心臟帶回祖國(guó)》 《古詩(shī)兩首》練習(xí)一

  四 9月19日-9月23日 《負(fù)荊請(qǐng)罪》《最后的姿勢(shì)》 習(xí)作2

  五 9月26日-9月30日 《船長(zhǎng)》《愛(ài)之鏈》練習(xí)2

  六 10 月8日-10 月14 日 《小草和大樹(shù)》 《輪椅上的霍金》

  七 10 月17日-10 月21 日 《一本男孩子必讀的書(shū)》 《我讀書(shū)我快樂(lè)》

  八 10 月24日-10 月28日 習(xí)作3 練習(xí)3 《姥姥的剪紙》

  九 10 月31日-11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》 習(xí)作4

  十 11 月7日-11 月11 日 練習(xí)4 《青藏高原一株柳》《草原》

  十一 11 月14日-11 月18 日 《麋鹿》 習(xí)作5 練習(xí)5

  十二 11 月21日-11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢(qián)學(xué)森》

  十三 11 月28日-12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》 習(xí)作6

  十四 12 月5日-12 月9日 練習(xí)6 《古詩(shī)兩首》 《學(xué)與問(wèn)》

  十五 12月12日-12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》

  十六 12 月19日-12 月23 日 習(xí)作7 練習(xí)7

  十七 12 月26日-12 月30日 復(fù)習(xí)

  十八 1 月3日-1月6 日 復(fù)習(xí)

  十九 1 月9日-1月13 日 考試

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以小學(xué)三年課程行動(dòng)計(jì)劃等為引領(lǐng),以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念,堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”,以等第制評(píng)價(jià)為抓手,以有效作業(yè)為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,規(guī)范管理,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1)以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),著力打造一至兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái),并在四年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

  2)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課評(píng)比及星級(jí)教師示范周活動(dòng)。

  3)堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,設(shè)計(jì)有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)均體現(xiàn)“分層教學(xué)”,使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。

  4)以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”方案的制定為重點(diǎn),繼續(xù)有效落實(shí)“興趣教育”、“分層教學(xué)”,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)特色。

  5)抓實(shí)教學(xué)流程管理,健全三級(jí)監(jiān)控體系,落實(shí)分級(jí)責(zé)任制,確保教學(xué)工作規(guī)范化,努力實(shí)現(xiàn)精致化。

  6)注重家校合力,組織一二年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

  三、具體要求

 。ㄒ唬┮(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)過(guò)程管理。

  1、備課

 。1)各學(xué)科以電子稿教案為準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫(xiě)教案為1/3;5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。

 。2)注重課堂教學(xué)反思,對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析,字?jǐn)?shù)100左右,注明日期,手寫(xiě)在反思記錄本上。

  5年及5年以下教齡20篇;6——19年教齡12篇,20年教齡以上8篇(3)期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思,掛在校園網(wǎng)上。

  2、上課

  教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專(zhuān)課專(zhuān)用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室,按時(shí)下課不拖堂。(嚴(yán)重拖堂視為教學(xué)事故)教師在上課時(shí)不能隨便離開(kāi)教室,應(yīng)充分準(zhǔn)備,運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、作業(yè)精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對(duì)書(shū)面作業(yè)總量的要求,不得向家長(zhǎng)推薦課外輔導(dǎo)書(shū),不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋,根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。以等第制評(píng)價(jià)為抓手,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)作業(yè)講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)訂正,并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

 。1)各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號(hào),練習(xí)內(nèi)容及批閱要求,做到規(guī)范批閱。二至五年級(jí)《閱讀手冊(cè)》:三——五年級(jí)完成12篇,二年級(jí)完成10篇。

 。2)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,作業(yè)布置的目的要明確,年級(jí)組要適度統(tǒng)一作業(yè)量,各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧,總量不得突破規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過(guò)抽查、學(xué)生座談會(huì)及家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式對(duì)作業(yè)量(尤其是周末作業(yè))進(jìn)行監(jiān)控。

 。3)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課練卷、周練卷,認(rèn)真批改,注重分析訂正。(除期中階段練習(xí)、期末考試外,試卷須體現(xiàn)分層評(píng)價(jià),全面落實(shí)等第制評(píng)價(jià))

  備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),控制本年級(jí)組油印試卷總量。

 。4)對(duì)于學(xué)生常見(jiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤,加強(qiáng)研究和針對(duì)性的訓(xùn)練。要求批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  (5)規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

  (6)注重口頭作業(yè)的研究,逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容,提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

  4、輔導(dǎo)

  教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。(教師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補(bǔ)差,及占用午休、課余時(shí)間大面積補(bǔ)課)

 。1)午休:語(yǔ)數(shù)英教師相互協(xié)調(diào),利用午自修安排好學(xué)生自習(xí)和部分輔導(dǎo)的時(shí)間與內(nèi)容,行政每天巡視。(每班安排:語(yǔ)文2次/周,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各1次)

  (2)個(gè)別輔導(dǎo):做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。二——五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對(duì)象及要求,幫助學(xué)困生樹(shù)立信心,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。

  5、考試(考查)

 。1)備課組落實(shí)單元命題的常態(tài)管理,進(jìn)行試卷命題的研究,對(duì)學(xué)生試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。單元練習(xí)須在備課組內(nèi)進(jìn)行反饋、分析,對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問(wèn)題要采取改進(jìn)措施。(單元練習(xí)控制在四次/學(xué)期)

  (2)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的'措施,逐步縮小班級(jí)和學(xué)生之間的差距,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。(教導(dǎo)處監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量:第一學(xué)期反饋,一學(xué)年末考核)

  (3)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科期中階段練習(xí)、期末考試由教導(dǎo)處、教研組組織命題,跨年級(jí)流水批閱,在并分級(jí)在教研組、全教會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析。

  (4)綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評(píng)價(jià),認(rèn)真做好考查小結(jié),并在教研組反饋。

 。ǘ┚劢拐n堂,加強(qiáng)教研,提高研修實(shí)效

  教研組堅(jiān)持以“綠色評(píng)價(jià)”指標(biāo)為引領(lǐng),全面推進(jìn)等第制評(píng)價(jià),教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、能力和個(gè)性特長(zhǎng)等因素,以改變教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,力爭(zhēng)相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平,以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  1、以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),著力打造一至兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái),并在四年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

  2、各教研組繼續(xù)堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”理念,以作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷命題為切入點(diǎn),以等第制評(píng)價(jià)為重點(diǎn),做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項(xiàng)工作,讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。(備課組落實(shí)分層作業(yè)要求)

  3、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),研究符合各年段要求的評(píng)價(jià)方案,實(shí)踐創(chuàng)新,探索評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng),在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,繼續(xù)推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課和星級(jí)教師示范周活動(dòng)。

  認(rèn)真完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展常規(guī)工作“六個(gè)一”(網(wǎng)上評(píng)課每人至少點(diǎn)評(píng)五節(jié),含“四課制”及邀請(qǐng)課)。

  中年教師特色課14節(jié)第四周——第六周

  星級(jí)教師示范課12節(jié)第十四周

  邀請(qǐng)課10節(jié)第四周——第十六周(本學(xué)科有比賽課的周次不安排)

  5、行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng),深入課堂聽(tīng)“邀請(qǐng)課”,了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。

  每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)(教材分析、講座、報(bào)告等不計(jì)入聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。)

  行政25節(jié)備課組長(zhǎng)15節(jié)

  教研組長(zhǎng)20節(jié)教師10節(jié)

  6、注重家校合力,全面推進(jìn)“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。

  各年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排:

  一年級(jí):第五周二年級(jí):第九周

  7、重視“學(xué)科資源庫(kù)”的積累與共享,不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容,上傳資料做到正確,及時(shí)。

  8、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們學(xué)習(xí)積極性。

  (三)其它工作

  1、繼續(xù)做好“隨班就讀”工作,醫(yī)教結(jié)合,實(shí)施個(gè)別化教育,努力使他們樹(shù)立信心,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  2、充分利用圖書(shū)閱覽室及開(kāi)放式書(shū)架的無(wú)障礙閱讀機(jī)制,發(fā)揮《閱讀手冊(cè)》功效,倡導(dǎo)自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣,深化“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)用書(shū)及教具的管理,規(guī)范出借制度。

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