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書法的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-03 14:19:13 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

書法的教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的書法的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

書法的教學(xué)計(jì)劃

書法的教學(xué)計(jì)劃1

  中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

  通過(guò)講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的'歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

  二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

  目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

  三、教給正確方法

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

  四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

  漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。

  五、開(kāi)展形式多樣的書法活動(dòng)

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽,建議班級(jí)開(kāi)展寫字園地,學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。

  六、活動(dòng)時(shí)間

  每周兩次(星期一、星期四)

書法的教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生通過(guò)軟筆書法學(xué)習(xí),增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng),提高軟筆寫字技能。培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,

  二、課程安排

  每班每周四寫字課練習(xí)軟筆書法。

  三、教學(xué)基本內(nèi)容

  1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

  2、筆畫的特征及書寫方法

  3、讀帖方法

  4、臨摹字帖方法

  5、能簡(jiǎn)單欣賞書法之美

  四、具體做法

  1、根據(jù)教材,每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,由易到難,輔以適量的臨帖練習(xí)?筛鶕(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

  2、定期展示優(yōu)秀作品,在校園諍桶嗉噸姓故

  五、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、通過(guò)書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  3、指導(dǎo)學(xué)生用軟筆寫字,接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣;提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平、簡(jiǎn)單了解并懂得書法的內(nèi)涵。

  六、具體教學(xué)內(nèi)容安排

  時(shí)間第一周為書法課程作好準(zhǔn)備。介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆。坐姿。用筆)第二周用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。第三周毛筆楷書筆畫的寫法—————橫第四周毛筆楷書筆畫的寫法——_豎第五周機(jī)動(dòng)第六周毛筆楷書筆畫的寫法,撇第七周毛筆楷書筆畫的寫法——捺第八周機(jī)動(dòng)第九周毛筆楷書筆畫的寫法——點(diǎn)第十周回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字第十一周毛筆行書筆畫的寫法—————折第十二周毛筆行書筆畫的寫法——鉤第十三周毛筆行書筆畫的寫法——_提第十四周毛筆行書筆畫的寫法——短橫和長(zhǎng)橫第十五周毛筆行書筆畫的寫法——懸針豎和垂露豎第十六周毛筆行書筆畫的.寫法——短撇和長(zhǎng)撇

  毛筆行書筆畫的寫法——斜捺和平捺第十七周毛筆行書筆畫的寫法——豎鉤和豎彎鉤第十八周毛筆行書筆畫的寫法——橫鉤和橫折鉤第十九周毛筆行書筆畫的寫法——臥鉤和豎彎鉤第二十周書法作品練習(xí),小結(jié)

  七、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生有四人學(xué)習(xí)過(guò)書法,其余學(xué)生對(duì)書法非常陌生,從零開(kāi)始。

  2、學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)安排有語(yǔ)文的基礎(chǔ),書寫時(shí),教師可以講解簡(jiǎn)單一些。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備基本還可以自己準(zhǔn)備,教師需要把準(zhǔn)備的物品和學(xué)生講解清楚。

  4、學(xué)生沒(méi)有練習(xí)過(guò)書法,對(duì)書法學(xué)習(xí)用品的使用和維護(hù)有不明白的地方,教師需要指導(dǎo)。

  八、具體措施

  1、教師在教學(xué)中要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解,示范,讓學(xué)生明白。

  2、教師在學(xué)生中要非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí),在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間。

書法的教學(xué)計(jì)劃3

  強(qiáng)化寫字教育,是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù),是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求,是歷史賦予的重要使命。特別是對(duì)于小學(xué)生,通過(guò)寫字教學(xué),可以培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。

  教師必須練就一手好字,因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn),教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是榜樣,似無(wú)聲的命令。平時(shí)的課堂板書,批改作業(yè),老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢(shì),握筆姿勢(shì)。揣磨好字的結(jié)構(gòu),注意字的筆順,展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫字時(shí),要放下老師的架子,走到學(xué)生中去,親自寫一寫,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師順著寫一寫,無(wú)形中,老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢(shì),提高寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本,使學(xué)生潛移默化地受到了教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。

  寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,特別對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),凡是他們喜愛(ài)的,學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),可以采用故事激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一,故事激勵(lì)。孩子們愛(ài)聽(tīng)故事,愛(ài)講故事,通過(guò)生動(dòng)的故事,可以讓孩子們明白道理,學(xué)到知識(shí),從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。比如王羲之每天臨池學(xué)書,清水池變墨池的故事,讓他們學(xué)到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事,使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息;……古人勤學(xué)苦練的故事,激發(fā)了學(xué)生的興趣,是練字的生動(dòng)教材。

  為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候,根據(jù)字的`各部分編寫小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字,讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二,競(jìng)賽激勵(lì)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí),可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較,并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈;對(duì)那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

  經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比,學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫字課上,可以以小組為單位,進(jìn)行寫字比賽,好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出,獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信。其三,展覽。定期舉辦作業(yè)展覽,將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級(jí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高他們對(duì)寫字的興趣,在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

  三、教給學(xué)生寫字的方法和技巧。

  1、每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,寫好一個(gè)字,就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。而每一個(gè)筆畫都具有起筆,運(yùn)筆,收筆。在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí),就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)頭。

  2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁,而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書寫,就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里,觸類旁通,舉一反三,使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中,要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

  四、保證練習(xí)時(shí)間,因材施教。

  學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此,針對(duì)不同的學(xué)生,要對(duì)他們提出不同的要求。成績(jī)好的,完成作業(yè)速度較快,而且質(zhì)量高的學(xué)生,可利用每周一節(jié)的寫字課,讓學(xué)生在寫的過(guò)程中去動(dòng)腦筋思考字形結(jié)構(gòu),布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識(shí)面,也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對(duì)于速度較慢,接受知識(shí)有困難的學(xué)生,要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè),保證質(zhì)量,再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。

書法的教學(xué)計(jì)劃4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

  3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

  4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確“雙姿”,喚起學(xué)生寫字的熱情。

  教學(xué)難點(diǎn)

  橫折鉤、豎折鉤的寫法。

  教學(xué)時(shí)數(shù)

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前交流,欣賞引趣

  導(dǎo)入:欣賞硬筆書法作品,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,初知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。

  二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備

  1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

  2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

  3、齊唱《寫字歌》。

  三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧

  1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。

  2、學(xué)寫“包”。

 。1)觀察:什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?

 。2)指導(dǎo)練寫“包”。

  學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè),仿影一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

 。3)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適機(jī)機(jī)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

 。4)小結(jié):獨(dú)體字要寫得不大不小,放在中間正好,難度大的筆畫要寫正確、端正。

  3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。

  (1)觀察比較:飽和泡與“包”有什么區(qū)別?

 。2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平,右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;

 。3)“泡”字要左窄右寬。

  (4)“吐”字的“土”上橫短,下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng),不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。

  “飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵),教師在黑板上范寫,邊提示注意點(diǎn),然后學(xué)生描紅、仿影,再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng),再練習(xí),再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

  四、創(chuàng)作練習(xí),鞏固興趣

  1、學(xué)生完成書簽

 。1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽,欣賞。

  (2)學(xué)生自己完成書簽。

  要求:注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì),書寫時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在書簽上寫下自己的.名字。

  2、教師巡視、指導(dǎo)。

  3、欣賞、交流。(取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。)

  4、贈(zèng)送作品:給自己喜歡的人或者老師。

  課堂總結(jié)

  我們寫字時(shí),要有正確的雙姿,寫字要認(rèn)真讀帖,要一氣呵成。我們時(shí)刻刻可以寫字,處處可以練習(xí),但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)“字如其人”,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力,加上老師的指導(dǎo),不久的將來(lái),咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

書法的教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  1.中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

  2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn):的通知》為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作

  3.提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的`培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

  二、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過(guò)書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求:

  1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、自第一周開(kāi)始,開(kāi)展書法教學(xué)。定為每周星期日下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

  3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué),強(qiáng)化品行教育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

  5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,強(qiáng)化課后練習(xí),抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級(jí)注重認(rèn)、讀、寫;高年級(jí)注重寫、記、理解、個(gè)性發(fā)展。

  6、有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),全面提高學(xué)生整體的書法水平:

  7、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),定期將學(xué)生書法作品展示出來(lái)。積極組織參加各級(jí)書法考級(jí)、比賽,積累參賽成果。

  8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,制定評(píng)估細(xì)則,認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量:

  四、具體教學(xué)計(jì)劃

  第一周:為書法課程作好準(zhǔn)備.

  第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

  第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

  第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

  第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

  第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

  第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

  第八周:練習(xí)(根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整)

  第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

  第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

  第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

  第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

  第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

  第十四——20周:練習(xí)書法作品

書法的教學(xué)計(jì)劃6

  一、學(xué)情分析:

  本人任教六年級(jí)的書法課,六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的毛筆書法學(xué)習(xí),對(duì)毛筆書法有了些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解,但在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開(kāi)始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

  二、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。

  三、教材分析:

  中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的.突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

  四、具體做法:

  1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,由易到難,輔以適量的臨帖練習(xí)?筛鶕(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。尊重學(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練,楷書、行書均可;

  2、定期展示優(yōu)秀作品,在校園內(nèi)和班級(jí)中展示;

  3、舉辦全校性書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

  五、課程初步安排:

  第一周:為書法課程作好準(zhǔn)備。

  第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆。坐姿。用筆)

  第三周:1、毛筆楷書筆畫的寫法(一)—————點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))第三周:2、毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

  第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

  第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

  第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

  第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

  第八周:練習(xí)

  第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折。豎折)

  第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

  第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

  第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

  第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

  第十四周:練習(xí)書法作品

  第十五周指導(dǎo)毛筆書寫條幅、對(duì)聯(lián)

  第十六周總結(jié)考核

書法的教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字方法。

  二、教材分析

  本冊(cè)共要書寫250個(gè)生字,每一課的`生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),每出現(xiàn)一種偏旁,都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)使用本教材的。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求,除要求握筆方法、寫字姿勢(shì)要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣,逐步把握寫字規(guī)律。

  2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。

  3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性,培養(yǎng)寫字能力。

  4、做到邊學(xué)邊練,把識(shí)字與寫字結(jié)合起來(lái)。

  四、重、難點(diǎn)

  1、要求正確的寫字姿勢(shì)、握筆方法。

  2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

  3、要求學(xué)生要做到寫得正確、端正、整潔,學(xué)會(huì)保管使用寫字工具。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

  6、練寫前要會(huì)觀察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

  六、課時(shí)安排

  本課教材共20課時(shí),教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。

書法的教學(xué)計(jì)劃8

  一、教學(xué)目的要求

  1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)漢字、喜歡寫字的感情,感受寫字的樂(lè)趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng),學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具,教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

  3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁(yè)、 足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首,初步掌握書寫方法;學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律:橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中,并按以上書寫規(guī)律寫字。

  4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法,在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字,發(fā)展觀察能力和審美能力,初步感受漢字的形體美。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。

  2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律,安排帶有所學(xué)筆畫的`例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。

  3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順,引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

  4、古代書法家的故事兩課,

  三、編排原則

  1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

  2、精心選編教材內(nèi)容。

  3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

  4、突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

  6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,符合學(xué)生的年齡特征。

  四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

  1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。

  2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

  3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。

  4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

  5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。

  6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

  7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。

  8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,把握教材的特點(diǎn)。

  五、課時(shí)安排

  每周一課時(shí),共計(jì)17課時(shí)。

  漢字的部首(1)………………………….1課時(shí)

  漢字的部首(2)…………………………. 1課時(shí)

  漢字的部首(3)…………………………. 1課時(shí)

  漢字書寫規(guī)律(1)……………………….. 1課時(shí)

  漢字的部首(4)…………………………. 1課時(shí)

  漢字的部首(5)………………………… 1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)(1)…………………………1課時(shí) 漢字的部首(6)………………………… 1課時(shí) 漢字的部首(7)……………………………1課時(shí) 綜合練習(xí)(1)

  名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時(shí) 漢字的部首(8)………………………………1課時(shí) 漢字的部首(9)………………………………1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)(2)…………………………. 1課時(shí) 漢字的部首(10)………………………….. 1課時(shí) 漢字的部首(11)…………………………… 1課時(shí) 漢字的部首(12)…………………………… 1課時(shí) 綜合練習(xí)(2)

  名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時(shí)

書法的教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  為適應(yīng)學(xué)校教育的需要,扎實(shí)推進(jìn)“翰墨飄香,陽(yáng)光書寫”活動(dòng),全面提高我班學(xué)生的書寫水平,結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,特制定一年級(jí)上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃如下:

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、教學(xué)目標(biāo)

  (1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣,并逐步提高學(xué)生觀察、分析能力。

 。2)教育學(xué)生正確掌握用筆方法,端正寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,書寫出漂亮的鉛筆字。

  2、教學(xué)要求

 。1)要求學(xué)生能掌握各種筆畫的正確書寫,了解含有這些筆畫的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律,從而達(dá)到正確、端正、整潔的寫字目的。

 。2)在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提高審美能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、通過(guò)各種筆畫的教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,并形成規(guī)范書寫的能力。

  2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力、分析問(wèn)題的能力等。

  3、教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解、練習(xí)。

  四、教學(xué)措施

  1、教學(xué)中,教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性,教學(xué)的直觀性,實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的興趣,。

  2、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,才能使其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  3、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí)。

  4、筆畫、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  5、教師要重點(diǎn)精講,保證學(xué)生的練字時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo),為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,多組織比賽。

  五、進(jìn)度

  每周2節(jié)。

  六、時(shí)間安排

  第一周正確的寫字姿勢(shì)

  第二周 橫的 書寫

  第三周 豎 的`書 寫

  第四周撇 的書 寫

  第五周捺 的書 寫

  第六周點(diǎn)的書寫

  第七周提的寫法

  第八周 機(jī)動(dòng)

  第九周豎鉤

  第十周 斜鉤的書寫

  第十周臥鉤的書寫

  第十一周豎 彎的書 寫

  第十二周 豎彎鉤的書 寫

  第十三周 豎提的書 寫

  第十四周橫鉤的 書 寫

  第十五周橫折的書寫

  第十六周橫折鉤的書寫

  第十七周 橫撇的 書寫

  第十八周 橫折彎勾的書寫

  第十九周范字書寫練習(xí)

  第二十周范字書寫練習(xí)

  第二十一周 范字書寫練習(xí)

  第二十二周書法比賽

  第二十三周寒假開(kāi)始

書法的教學(xué)計(jì)劃10

  一、學(xué)生情況分析

  二年級(jí)學(xué)生,寫字習(xí)慣和寫字質(zhì)量有較好的基礎(chǔ)。但個(gè)別學(xué)生寫字時(shí)拿筆姿勢(shì)很多不正確,捏筆的位置高低還比較容易糾正,但大拇指和食指與筆接觸的部位很難糾正,部分學(xué)生將大拇指整個(gè)指肚疊在食指外側(cè)寫字,提醒他,改過(guò)來(lái)一會(huì),過(guò)不了幾分鐘又回到老習(xí)慣上,多次提醒,收效不大。許多學(xué)生寫著寫著就彎腰低頭,鼻尖能碰到筆桿。部分學(xué)生喜歡把本子斜著放,整個(gè)身子也跟著斜著去寫字。這些壞毛病天天說(shuō)天天讓他們改,已經(jīng)有部分學(xué)生改過(guò)來(lái)了,但還有一些“頑固分子”很難“改造”。

  書寫質(zhì)量方面看,80%左右的同學(xué)能做到書寫工整,態(tài)度認(rèn)真,但僅局限于端正,結(jié)構(gòu)、用筆、輕重等都無(wú)從談起。20%左右的學(xué)生作業(yè)完全是為了應(yīng)付檢查,只求快不求對(duì),書寫潦草,字體過(guò)小或過(guò)大,擦劃字現(xiàn)象嚴(yán)重。寫字教學(xué)任重道遠(yuǎn),勢(shì)在必行。

  二、指導(dǎo)思想

  1、學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說(shuō):“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬,切莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí),寫字與美育又有著密切的聯(lián)系,魯迅先生說(shuō)過(guò),我國(guó)文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也!备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈淖种,這種美既能陶冶情操,增強(qiáng)審美能力,又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,使我們生活愉快,在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系,“字”是寫給別人看的,好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,字寫得規(guī)范端正,好比人的衣著整潔,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),面目可親,是一種文明禮貌,是對(duì)別人的尊重,對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),學(xué)寫字就是學(xué)做人。

  2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中,要通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的.動(dòng)機(jī),尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過(guò)程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣

 。1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫字姿勢(shì),不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首

 。1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

 。2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

 。4)漢字的偏旁部首。

  3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。

  四、采取的措施

  1、抓好表率,樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢(shì)寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

  2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣,樹立信心。

  3、重視寫字課教學(xué),先講后練,提示注意點(diǎn),再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,從而提高寫字水平。

  4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

  5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng),帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中,進(jìn)一步提高寫字水平

書法的教學(xué)計(jì)劃11

  1、教學(xué)目的:

  通過(guò)書法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、教學(xué)形式:

  通過(guò)課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  3、展覽形式:

  書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

  4、教學(xué)進(jìn)度:

  以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

  5、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,在掌握基本筆畫的同時(shí),把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

  具體教學(xué)安排:

  周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 要 求

  第一周:

  1、為書法課程作好準(zhǔn)備、 介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 了解書法的基本常識(shí),能夠初步認(rèn)識(shí)中國(guó)書法

  2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

  第二周 :

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫 掌握橫畫的基本寫法

  2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第三周:

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎 掌握豎畫的基本寫法

  2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第四周:

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇 掌握撇畫的基本寫法

  2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第五周:

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺 掌握捺畫的基本寫法

  2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第六周:

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提 掌握提畫的基本寫法

  2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第七周:

  1、毛筆楷書筆畫的`寫法-----點(diǎn) 掌握點(diǎn)畫的基本寫法

  2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第八周:

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤 掌握鉤畫的基本寫法

  2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第九周:

  1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折 掌握折畫的基本寫法

  2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí) 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

  第十周:

  1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

  第十一周:

  1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

  第十二周:

  1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

  第十三周 :

  1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

  第十四周:

  1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

  第十五周:

  1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

  第十六周 1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)

  2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí) 掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

  第十七周:

  1、總結(jié)考試 檢驗(yàn)學(xué)期成果

  2、書法作品展覽

書法的教學(xué)計(jì)劃12

  一、學(xué)情分析

  學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始,就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ),但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸,有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書法,今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入,學(xué)情參差不齊,教學(xué)中要分層教學(xué),既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升,也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ),書法指導(dǎo)上還是有一定難度的。

  因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開(kāi)始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

  二、教材分析

  中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。

  因此,書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

  三、教學(xué)目的

  通過(guò)舉辦書法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  四、教學(xué)形式

  通過(guò)課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  五、展覽形式

  書法班的.展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

  展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

  六、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,在掌握基本筆畫的同時(shí),把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

書法的教學(xué)計(jì)劃13

  一、基本情況分析

  一年級(jí)八班有學(xué)生41人,剛進(jìn)入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,缺乏自信,較為膽怯,學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠,沒(méi)有掌握正確的寫字方法和技巧,對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊,更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。

  二、教材分析

  一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此,在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,并傳授相應(yīng)的.書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo),當(dāng)堂打分,激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過(guò)及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品,在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺(jué)練寫的風(fēng)氣。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),并在思想上做些教育。

  在實(shí)際寫字過(guò)程,老師要做到學(xué)期“三勤”,一是口勤:既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求,多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo);二是手勤:多親手示范,多跟蹤指導(dǎo);三是:批改勤,只有跟上批改,學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方,才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

  2、 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握了漢字的書寫方法。

  3、 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

  四、教學(xué)措施

 。1)、教學(xué)中,嚴(yán)格要求。寫姿要正確,筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。

 。2)、在教學(xué)中,加強(qiáng)形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進(jìn)而掌握所學(xué)的漢字,把字寫好。

  (3)、臨帖是將字帖放在視覺(jué)的最佳位置,按照字帖得用筆方法,結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫。經(jīng)常練習(xí),持之以恒。沒(méi)有字帖,就看書寫。學(xué)會(huì)正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  五、教學(xué)時(shí)間安排

  每周1節(jié)寫字課。共計(jì)十八課時(shí)

書法的教學(xué)計(jì)劃14

  一、教學(xué)任務(wù)

  硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖,?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn),注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣,注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔,以及書寫規(guī)范和流利程度,尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

  2、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,規(guī)范的'書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫。

  4、通過(guò)書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  5、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)措施

  1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

  2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

  3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。

  4、充分展示學(xué)生作品,每周推舉出一位“書法之星”。

  5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第一階段:

  1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。

  2、楷書基本點(diǎn)畫的書寫與訓(xùn)練,各種筆畫的組合訓(xùn)練。

  3、使用米字格,詳細(xì)分割字內(nèi)空間,利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫和字形的位置。

  第二階段:

  1、偏旁部首的寫法,以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

  2、使用田字格紙,逐漸減少參考坐標(biāo),逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

  第三階段:

  1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過(guò)度,提高書寫速度與效率。

  2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙,取消參考坐標(biāo),訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,自主控制作品的整體美感的能力。

  五、授課時(shí)間:15學(xué)時(shí)

  第一講坐姿,執(zhí)筆;基本筆畫(點(diǎn))

  第二講基本筆畫(橫、豎)

  第三講基本筆畫(撇、捺)

  第四講基本筆畫(點(diǎn)、提)

  第五講基本筆畫(折、鉤)

  第六講基本筆畫(鉤)

  第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究

  第八講偏旁部首寫法1

  第九講偏旁部首寫法2

  第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

  第十一講書法比賽

  第十二講針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)

  第十三講欣賞書法作品

  第十四講練習(xí)指導(dǎo),謀篇布局

  第十五講完成一份完整的書法作品

書法的教學(xué)計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  2、學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì),掌握漢字的一些常見(jiàn)的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。

  3、六字寫字要求:“規(guī)范、端正、整潔”。

  三、練習(xí)方式

  利用書中提供的'范例,采取描紅或臨摹的方式,讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇、撇點(diǎn)、豎折等練起。

  四、練習(xí)時(shí)間

  每周一節(jié)書法課,平時(shí)寫作業(yè)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生寫好字。

  五、教學(xué)措施

  1、嚴(yán)格遵守課改方案要求,落實(shí)“專課專用,保質(zhì)保量”八字方針。

  2、遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質(zhì)量。

  3、收集書法家的故事及書法作品,供學(xué)生欣賞,調(diào)動(dòng)書寫興趣。

  4、學(xué)生互評(píng)寫字水平,交流寫字經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寫字積極性。

  5、開(kāi)展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng),結(jié)合板報(bào),展出學(xué)生優(yōu)秀作品,鼓勵(lì)認(rèn)真書寫。提高書寫水平。

  6、定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢(shì)。

  六、課時(shí)安排

  全期15課時(shí)

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