（精品）小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來(lái)臨，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、背景分析：

　　美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動(dòng)。愛因斯坦也認(rèn)為，“興趣是最好的老師”， 有了興趣孩子們?cè)诨顒?dòng)中就能體驗(yàn)到快樂。俗話說(shuō)得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學(xué)上的一個(gè)重要道理，在快樂的心情下，思維活動(dòng)得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強(qiáng)，最感興趣的事“記得快，不易忘”。因此，我們?cè)谛“嚅_展快樂美術(shù)教學(xué)。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會(huì)畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的`興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來(lái)也快。

　　除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒美術(shù)活動(dòng)離不開教師的指導(dǎo)�！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)�！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

　　隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

　　二、年齡段經(jīng)驗(yàn)：

　　小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)畫點(diǎn)、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對(duì)色彩有初步了解，

　　3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù)，并產(chǎn)生自豪感。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一： 基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

　　活動(dòng)二： 奶牛（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)三： 小熊天使（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)四： 生日蛋糕（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)五： 小魚的新衣（圖形黏貼）

　　活動(dòng)六： 小兔跳繩（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)七： 金龜子（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)八： 獅子王（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)九： 獅子（撕紙黏貼）

　　活動(dòng)十一：高樓大廈（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)十二：南瓜房子（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)十三：雪人房子（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)十四：五彩的手套（紙團(tuán)填充）

　　活動(dòng)十五：火車轟隆隆（油畫棒涂色）

　　活動(dòng)十六：小綿羊（油畫棒涂色）

　　以上是我們針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開開心心來(lái)幼兒園。

　　經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。

　　大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。

　　二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　　三、教育內(nèi)容與要求

　　（一）健康

　　A、目標(biāo)：

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　B、內(nèi)容與要求：

　　1、機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

　　2、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

　　3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。

　　4、學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口

　　5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

　　6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。

　　7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。

　　9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水，通過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　�。ǘ�）語(yǔ)言

　　A、目標(biāo)：

　　1、能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

　　2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　3、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。

　　B、內(nèi)容與要求：

　　1、培養(yǎng)幼兒聽說(shuō)能力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

　　2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。

　　3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。

　　5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；

　　6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。

　　7、通過集體活動(dòng)、日常生活，以多樣的'教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。

　　（三）社會(huì)

　　A、目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

　　2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

　　3、能努力做好力所能及的事。

　　4、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

　　B、內(nèi)容和要求

　　1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。

　　2、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。

　　3、在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。

　　4、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

　　5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見、謝謝），在老師提醒下招呼客人

　　6、自己的事情會(huì)自己做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

　　7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)

　　A、目標(biāo)：

　　1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

　　2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。

　　3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。

　　4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。

　　B、內(nèi)容與要求：

　　1、對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。

　　2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。

　　3、在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)

　　A、目標(biāo)：

　　1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　B、內(nèi)容與要求：

　　1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。

　　2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自己所想的。

　　4、為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作。

　　---同伴交流。

　　5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

　　三、具體措施：

　　1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)”10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。

　　2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出”10”物體的總數(shù)。

　　3、幫助幼兒感知”10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷”10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

　　4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)”10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

　　5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)”7”以內(nèi)的序數(shù)。

　　6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的差異進(jìn)行”7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)

　　四、具體進(jìn)度安排表：

　　第二周：接下去是幾

　　第三周：找圖形

　　第四周：連連看

　　第五周：圈數(shù)字

　　第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池

　　第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

　　第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么

　　第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎

　　第十周：輪子圖形變變變

　　第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多

　　第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆

　　第十三周：做紙牌

　　第十四周：圖形身份證

　　第十五周：圖形的家

　　第十六周：小魚有多長(zhǎng)

　　第十七周：水果店夏天到了

　　第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)情分析：

　　小班是美術(shù)的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定，小肌肉發(fā)育還不完善，

　　手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，喜歡亂涂亂畫，把繪畫視為游戲，另外這一時(shí)期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點(diǎn)什么的意愿，有時(shí)還會(huì)給自己的亂涂亂畫起名字，可實(shí)際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達(dá)出來(lái)，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣，不敢畫，畫的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動(dòng)過程中產(chǎn)生“老師我畫不來(lái)”，紙上一片空白，老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色，對(duì)繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。

　　二、教學(xué)總目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　2、嘗試運(yùn)用圓形和線條繪畫簡(jiǎn)單的事物形象。

　　3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

　　4、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　5、通過折紙、繩貼、剪紙等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　6、鼓勵(lì)幼兒合作作畫，增強(qiáng)幼兒的交流意識(shí)，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

　　1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

　　2、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　3、通過折紙、繩貼、剪紙等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　四、教學(xué)措施：

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：

　　1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的.方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

　　2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

　�。ǘ�）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。

　　1、線、形體的訓(xùn)練

　　2、色彩的訓(xùn)練

　�。ㄈ�）進(jìn)行必要的常規(guī)教育

　　1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。

　　2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

　　小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色，對(duì)繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，我們首先從小朋友喜愛的動(dòng)物、水果入手為繪畫的內(nèi)容，通過幼兒有興趣的.練習(xí)，為幼兒以后的繪畫打下基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

　　2、喜歡生活中美的事物。

　　3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。

　　4、對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

　　5、認(rèn)識(shí)正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣。

　　具體的課程安排如下：

　　三月份：1、《一盤水果》；2、《氣球》；3、《菠蘿》；4、《烏龜》。

　　四月份：1、《瓢蟲》；2、《魚》；3、《西瓜》；4、《熊貓》。

　　五月份：1、《葉子》；2、《螢火蟲》；3、《蘋果樹》；4、《熱氣球》。

　　六月份：1、《貓頭鷹》；2、《太陽(yáng)》；3、《向日葵》；4、《小刺猬》。

　　在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì)根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

　　顏料繪畫：

　　一、玩色、玩顏料活動(dòng)

　　1、《音樂的痕跡》目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線。嘗試用不同的點(diǎn)和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

　　2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

　　2、《會(huì)變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過色彩流動(dòng)體驗(yàn)其帶來(lái)的`美感。通過觀察顏料變化，進(jìn)一步熟悉水粉的特性。

　　3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動(dòng)感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對(duì)印過程中，觀察色 彩混合的效果。

　　4、《紙巾印染》目標(biāo)：通過印染，感受色彩的絢麗多姿

　　小結(jié)：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、手掌印畫活動(dòng)

　　1、《畫腳印》手掌印畫

　　2、《美麗的公雞》手掌印畫（二課時(shí)）

　　3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞 （蠟筆與水粉顏料的綜合運(yùn)用）

　　小結(jié)：運(yùn)用手掌進(jìn)行繪畫活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。

　　三、水粉繪畫活動(dòng)

　　1、《畫小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫，進(jìn)行點(diǎn)的繪畫練習(xí)。

　　2、《手指點(diǎn)畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。

　　3、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫。進(jìn)行直線的繪畫練習(xí)。

　　4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》 目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫直線和點(diǎn)

　　5、《花開了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫。

　　6、《美麗的大樹》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)畫面。

　　小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī)。

　　手工制作：

　　泥 工 1、制作餃子 2、湯圓 3、面條 4、制作碗、碟

　　紙制作 1、撕面條 2、 搓湯圓（皺紙制作） 3、包糖 4、制作包子

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

　　一、幼兒特點(diǎn)分析

　　小班幼兒對(duì)外界的

　　各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也

　　并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫表現(xiàn)

　　事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對(duì)于畫什么內(nèi)容并不感興趣。

　　作為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓

　　幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

　　二、實(shí)施步驟;

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒對(duì)

　　繪畫的興趣：

　　1、運(yùn)用看看、做做、

　　玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

　�。�1）組織幼兒觀看

　　幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大

　　班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒放心

　　大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不

　　能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的'興趣去隨意洽涂抹，

　　自由表現(xiàn)。

　　（3）經(jīng)過一段時(shí)間

　　的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出

　　一定的線條。

　　2、運(yùn)用多種多樣的

　　材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

　　可以讓幼兒拿教師

　　制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。

　　在紙上印出不同色彩的指紋或掌��；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自

　　然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

　�。ǘ�）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。

　　1、線、形體的訓(xùn)練

　　師要結(jié)合日常生活

　　中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，

　　用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼

　　兒就會(huì)懂得斜線的含意。

　　圓是幼兒繪畫中最

　　早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，

　　經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫

　　的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，

　　所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

　　2、色彩的訓(xùn)練

　　小班幼兒對(duì)色彩的

　　感受力很強(qiáng)，但不能正確說(shuō)出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，

　　在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

　　因此，在教學(xué)過程

　　中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)

　　訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

　　（三）、進(jìn)行必要的

　　常規(guī)教育

　　1、教會(huì)幼兒正確的

　　畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。

　　2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和

　　使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。

　　以上是我針對(duì)小班

　　幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教

　　學(xué)效果。

　　輔導(dǎo)幼兒繪畫是一

　　項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻

　　注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，

　　大膽地做出新的嘗試�？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

　　通過在繪畫活動(dòng)中

　　發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來(lái)

　　大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一

　　顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

　　一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)

　　蠟筆畫 10課時(shí) 水彩筆 4課時(shí) 手工粘貼畫 2課時(shí)

　　(2)本興趣班幼兒的基本情況

　　本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使

　　幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

　�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

　　二、美術(shù)教學(xué)要求

　　（1）繪畫方面

　　1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

　　2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的'情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

　　3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

　　4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。

　　（2）手工方面

　　1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明；

　　2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

　　（3）欣賞方面

　　欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

　　白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

　　四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

　　月份

　　課時(shí)

　　教學(xué)形式

　　教學(xué)內(nèi)容

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

　　幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃精選

　　一、“玩”色

　　瓶蓋印畫

　　引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

　　繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。

　　學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印。

　　樹葉印畫

　　學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法。

　　欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

　　引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。

　　認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。

　　棉簽畫

　　教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。

　　啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

　　二、添畫

　　吃點(diǎn)心

　　1、通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

　　學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來(lái)表示腳印。

　　激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　球拍

　　練習(xí)橫、直線。

　　變換顏色畫小圓圈。

　　腳印

　　我學(xué)媽媽洗衣服

　　試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

　　培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。

　　果子樹

　　區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

　　三、貼畫

　　貼雞蛋

　　認(rèn)識(shí)橢圓形。

　　學(xué)習(xí)粘貼方法。

　　雞蛋變小雞

　　認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

　　畫法為小雞畫欄桿。

　　太陽(yáng)

　　試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的.幾何圖形畫太陽(yáng)光。

　　的搭配。

　　大象

　　認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。

　　四、簡(jiǎn)筆畫

　　小沙兔

　　認(rèn)識(shí)小沙兔的基本外形特征。

　　學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小沙兔的主要結(jié)構(gòu)。

　　均勻涂色。

　　鼓勵(lì)幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景。蝴蝶

　　學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

　　學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。

　　長(zhǎng)頸鹿

　　學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

　　幼兒園美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

　　幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（共16篇）

　　幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　展開全文

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知。

　　目標(biāo)要求

　　1、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、運(yùn)用各種線條和色塊，大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　3、學(xué)習(xí)中感知色彩的.魅力，并能很好的運(yùn)用色彩。

　　4、孩子在快樂中學(xué)習(xí)，愉悅中繪畫。

　　教學(xué)安排:本學(xué)期共有18次活動(dòng)，所以下面是我每次活動(dòng)的內(nèi)容安排。

　　注:在內(nèi)容安排上，我充分考慮到該年齡段幼兒的實(shí)際能力。希望孩子們?cè)谖业妮o導(dǎo)下，舞動(dòng)彩筆，畫出心聲。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

　　2、幼兒通過活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。

　　3、通過活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的.線條裝飾小花傘。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在裝飾過程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

　　活動(dòng)流程：激發(fā)興趣――引導(dǎo)聯(lián)想――幼兒創(chuàng)作――展示交流 活動(dòng)過程：

　　（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

　　教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　　（二）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊?/strong>。

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

　　教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽(yáng)，打開

　　來(lái)像美麗的花，轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

　　（三）激發(fā)興趣：

　　師語(yǔ)：春天來(lái)，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

　　動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真開心��！

　　一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)

　　們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來(lái)幫幫他們吧。

　　師語(yǔ)：我們?cè)鯓硬拍苁剐��?dòng)物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．

　　教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．

　　四、引導(dǎo)聯(lián)想

　　1、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11