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人音版小學音樂六年級上冊教學計劃

時間:2023-11-17 07:04:55 教學計劃 我要投稿
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人音版小學音樂六年級上冊教學計劃

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人音版小學音樂六年級上冊教學計劃

人音版小學音樂六年級上冊教學計劃1

  一、教材分析:

  本學期共有六課分別是《芬芳茉莉》、《悠揚民歌》、《美麗童話》、《京腔京韻》、《贊美的心》、《兩岸情深》、《七色光彩》。其中演唱歌曲讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲。樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學生欣賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染學生。以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求。讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  二、學情分析:

  六年級學生的音樂程度參差不齊。經(jīng)過幾年循序漸進地學習,學生對音樂由不知到知,因知而愛,積累了一定的音樂素養(yǎng),但也有部分學生已經(jīng)進入變聲期,由于生理上的原因,他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒,逐步對歌唱失去興趣和信心,甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。教師要根據(jù)教學大綱和教材要求適應學生變聲這一客觀規(guī)律,注重學生歌唱生理和歌唱心理的保護,培養(yǎng)良好的.歌唱習慣——輕唱、低唱。適當調(diào)整演唱和欣賞的比例,增加節(jié)奏、旋律創(chuàng)作內(nèi)容,既減輕聲帶負擔又激發(fā)學習音樂的興趣。以審美為核心,引導學生在藝術實踐中受到美的熏陶,促使學生思想情感健康地發(fā)展。六年級為畢業(yè)班,教師應把握音樂的“樂”,采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂,放松緊張的心靈。

  三、教學目標:

  學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  1、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

  2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  4、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  6、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

  四、教學重難點:

  1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

  2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

  3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。 繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力 ,繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  4、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。

  五、教學措施:

  1、認真鉆研教材,備好每一節(jié)課,上好每一課,并作好課后體會。

  2、努力提高自身修養(yǎng),做好以情傳情。

  3、氣息的訓練是歌唱教學的難點,教師要采用多種方法、持之以恒地指導練習,讓學生學會有氣息支持地歌唱。

  4、上學期對六年級的每一位學生進行口風琴過關,在此基礎上,本學期繼續(xù)精簡老師講的時間,每節(jié)課提供給孩子們自由練習時間5分鐘,是他們有自我發(fā)展的時間和空間。

  5、對學生的評價關注情感態(tài)度與價值觀和知識與技能方面,從學生學習過程中體現(xiàn)的參與態(tài)度、程度、合作愿望、協(xié)調(diào)能力,音樂的體驗與模仿能力、表現(xiàn)能力,對音樂的探究、創(chuàng)編能力等多方面考慮評價。

  評價項目有唱歌、樂器、音樂知識、欣賞能力、學習態(tài)度、課外學習等方面,評價時間分散在整個學期。

  教學資源開發(fā)

  利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,還可引導學生利用日常生活中的一些物品自制樂器,讓學生更加有興趣,更輕松、愉快地學習。

人音版小學音樂六年級上冊教學計劃2

  一、教材分析:

  本冊教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了六課,其中每課都包含了學習歌曲和欣賞兩大塊內(nèi)容,其中欣賞的比例比以前有所增加。

  二、學情分析:

  本年級學生大部分愛好音樂,具備了一定的音樂學習能力,有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索的`活動能力也隨之增強。六年級為畢業(yè)班,教師應把握音樂的“樂”,采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂,放松緊張的心靈。

  三、學期教學的總目標和基本要求:

  總目標:通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

  基本要求:

  1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

  2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  4、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

  四、提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

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