高中教學計劃(經(jīng)典15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的高中教學計劃,希望對大家有所幫助。
高中教學計劃1
高一第一學期是高中教育的起始階段,教學就顯得尤為重要,為了使學生圓滿完成各項學習任務,盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語學習興趣提起來,必須有一個切實可行的教學計劃。本人根據(jù)所教的班級制定本學期的教學計劃如下:
一、教學指導思想。
認真鉆研新課標,樹立新觀念,探索新教法,以落實教學常規(guī),規(guī)范教學行為為重點,以大興教科研之風,走科教興校之路為抓手,以改革課堂教學模式,推行先學后教當堂訓練為突破口,在學校教學計劃指導下進行工作。特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學生盡快適應高中學習。
二、教學目標。
1、使學生明確學習英語的目的性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作,讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力。
三、學情分析。
今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學工作。初二202班的學生整體水平還可以,上課基本能配合老師完成各項教學任務,學習氛圍較濃,但也有一小部分學生基礎偏差。而高二83班的學生整體上英語普遍偏差,上課雖然認真,但是老師要求在課堂上完成的學習練習較難完成。高一86班的學生基礎較差,但是英語學習的積極性很高,課堂氣氛活躍。因此在教學中我根據(jù)三個不同的班級情況準備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學生得到提高。
四.教學內(nèi)容。
本學期主要學習英語必修一和必修二。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:直接引語和間接引語;現(xiàn)在進行時態(tài);定語從句(i)(ii);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及“介詞+關系代詞”引導的定語從句等。
五、主要工作。
3、認真研究新課程標準,認真研究新教材,認真實施學校推行的先學后教,當堂訓練的教學模式.在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。4.搞好單元小節(jié)和過關練習。要降低難度,從基礎抓起,從課本抓起,從基礎單詞、短語抓起,先學好課本,再強調(diào)能力的提高。幫助學生復習單元內(nèi)容,通過練習提升能力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的.提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
6、為了提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周兩次利用課余時間給學生集體練聽力。
學情分析:
針對我所帶的班級高一(7、15、16班)學生生員構成復雜,大部分來自農(nóng)村,遠到喊叫水,下流水,城區(qū)學生少,普遍英語底子差,基礎薄的實際,打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣的原則,長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高學習英語的能力”。
教學內(nèi)容:高一(上)的12單元內(nèi)容。
具體安排:
1、繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況,用一個月復習初中教材,為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎,梳理初中知識,配發(fā)相應練習,通過習題講練,激發(fā)學生對新知識的求知欲,順利進入新教材的學習。
2、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元,每一單元用8課時,新授5課時,練習2課時,閱讀1課時,共用4個月的時間。適時適情的進行單元測試,詳細分析學情和授課情況,及時調(diào)整進度,改進教法。
3、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。
4、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
5、為了減輕高三聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
6、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
7、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習,在月考測試卷中閱讀篇幅占一定比例,突出重點。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
9、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集同課頭帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解單元教學中的難點,減少教學中的授課彎路,突出重點。
10、堅持教學研究和相互聽課,向同行學習,積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,解決自己教學中的疑難和困惑。
針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎薄的實際,堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。教學內(nèi)容:
高一(上)的12單元內(nèi)容。具體安排:
1、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元,每一單元用8課時,新授5課時,練習2課時,閱讀1課時,共用4個月的時間。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。
3、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
6、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。中心發(fā)言人的依次輪流,順序為:
9、堅持。
高中教學計劃2
一、指導思想
為適應學校發(fā)展,積極貫徹落實總校長提出的快樂課堂課改模式,加強和改進高一思想政治學科教育教學工作,本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導,認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心,以課題研究為主線,以學校的工作計劃為指南,以提高教學質量為目標,大力推進教育創(chuàng)新,更新教學觀念,改進教學方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,促進學生全面而有個性的發(fā)展,促使教學實效的提高。
二、學期教材內(nèi)容體系分析
本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》,包括四個單元的.十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經(jīng)濟學知識、提高學科素養(yǎng),又提升學生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。
堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識,以專業(yè)知識為指導來正確看待社會實際。
三、教學目標和要求
用科學的發(fā)展觀,以學生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質教育;針對高中生成長階段的特點,循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。
我校高一年級新生在學習上對老師的依賴性比較大,自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待逐步培養(yǎng)。此外,高一新生剛接觸《經(jīng)濟生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。
四、具體工作
。ㄒ唬┘訌妼Α犊鞓氛n堂評價標準》、新教材的學習與研究,轉變教學觀念,更新知識結構,了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課,并與日常的教學教研活動結合起來,重點是加強課程建設與教法改革研究。
。ǘ┙∪w備課,集體協(xié)作,積極發(fā)揮集體的智慧。提前一周備課,提高備課效率,努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通,共同研究,尋找有效的教學方法。
(三)結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好四備、五點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;五點即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;兩法即既要研究教法,又要研究學法)。
。ㄋ模﹥(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。
。ㄎ澹┳龊脝卧獪y驗,期中、期末考試工作,認真批改試卷和作業(yè),指導學生解答難題。
。┳龊门鄡(yōu)工作,加強個別輔導。積極開展輔差工作,努力提高差生轉優(yōu)率。
。ㄆ撸┘訌娊M內(nèi)老師之間的交流,互相聽課,取長補短,加強組內(nèi)教學交流風氣。積極參加學校教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他年段老師的寶貴經(jīng)驗。
。ò耍╅_展多種形式的快樂教學課堂活動,如:情境教學、時事播報、時政評論、知識搶答以及組建學習小組等。同時要求全體組員全部申報快樂教學,力爭全組成員都能晉級。
高中教學計劃3
一、學科要求背景分析
高中物理是普通高中科學領域學習的一門基礎課程,與九年義務教育課程相銜接,只在提高學生科學素養(yǎng)。
高中物理課程學習有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力;發(fā)展探索自然,理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化,經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,為學生終身發(fā)展,形成科學世界觀,發(fā)展觀打好基礎。
二、教學目標分析
(一)課程總目標
1認識領域。學習全面的物理基礎知識及應用。
2操作領域方面。培養(yǎng)學生觀察,實驗能力,思維能力,自學能力,初步學會科學的研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法。
3情意領域方面。培養(yǎng)學生學習科學的志趣,實事求是的科學態(tài)度。客服困難,團結協(xié)作,勇于探索,積極進取的精神。
(二)課程具體目標
1知識與技能。學習物理學的基礎知識,了解物質結構,相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學的基本概念和思想;認識實驗在物理學中的作用地位,掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些物理實驗;了解物理學的發(fā)展進程以及與其他學科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2過程與方法。經(jīng)歷科學探究的過程,認識科學探究的意義;通過概念,規(guī)律的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗,物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應用,作用;能計劃并調(diào)控自己的學習過程,努力解決自己遇到的問題,養(yǎng)成自主學習的能力;參加實踐活動,嘗試發(fā)表自己的見解,嘗試運用物理原理自己解釋;具有質疑能力,信息收集和處理能力,分析,解決問題能力和交流,合作能力。
3情感態(tài)度價值觀。能領略自然界的奇妙和和諧,發(fā)展對科學的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情,有將物理知識應用于生活和實踐的意識;具有堅持真理,勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神;關心國內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。
三、教學內(nèi)容
1選用教材:人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書物理必修1
2具體內(nèi)容
走進物理課堂之前
物理學與人類文明
第一章運動的描述
第二章勻變速直線運動的研究
第三章相互作用
第四章牛頓運動定律
3各章節(jié)課時安排表
四、學生現(xiàn)狀分析
由于剛上高中,對每個同學的具體情況還不怎么清楚,從整體來看我所交的三個班里有兩個班是尖子班,他們的入學成績還可以,可是物理成績基礎總的來說還是比較差的,所以在學習當中要重視基礎知識的學習和加強,對物理的.概念理解方面多加強,多練多做。另外的一個平行班將會做一些調(diào)整講的會稍微慢一點。
總的來說,三個班都需要花一定的精力去了解學生,從而制定適合的學習計劃。
五、具體實施
1.精講精練
為了達成學習目標和計劃,首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時結合世紀金榜,講解優(yōu)化組合。
2.及時反饋
課中及時提問抓緊時間時刻關注學生的反饋信息,課后作業(yè)及時批改,了解學生對知識的掌握情況。
3.分層教學
對會考水平知識的掌握要求,對文科,理科的要求按一定要求分層教學。
4.對學困生的具體措施
對那些學生要把該弄懂的基礎知識弄懂,保證會考過關。對他們正確引導,使他們形成正確的學習態(tài)度。
5.教學反思
由于剛擔任高中物理教學工作,所以在很多方面我肯定存在很多問題,教學反思是我要做的一項常規(guī)工作,要多聽課多總結,多讓老師聽我的課多提意見,來促進我的提高!
6.作業(yè)的要求
作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),最主要就是課后作業(yè)練習和教輔資料的作業(yè),期間還會針對一些易錯點,組織練習題進行加深鞏固。
高中教學計劃4
本學期我校環(huán)境教育教學安排如下:
一、指導思想:
教育部、國家環(huán)?偩种贫ǖ摹吨行W環(huán)境教育實施指南》、以及《綠色學校創(chuàng)建指南》、西安市制定的《西安市教育體系進一步加強國家環(huán)保模范城市工作資料收集整理備案規(guī)范通知》旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,創(chuàng)建“綠色學!保M一步促進我校的可持續(xù)發(fā)展,提高我校的教育教學水平。
二、工作目標:
1、引導師生關注環(huán)境保護,了解一些環(huán)境法規(guī)、環(huán)境知識,增強環(huán)境保護意識,養(yǎng)成環(huán)境保護的習慣,掌握環(huán)境科學的基本知識。
2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責的精神,樹立熱愛自然、保護地球家園的高尚情操。
3、讓師生從自己做起,從小事做起,從關心校園環(huán)境做起,積極參與環(huán)保行動,盡可能做好環(huán)保工作。
4、環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人。環(huán)境保護教育就是讓孩子從小就懂得
保護人類生存環(huán)境,使社會可持續(xù)發(fā)展。
5、建立以學校為中心的學校、家庭、社會一體化教育機制,促進全社會環(huán)保意識的'發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
6、結合西安“綠色學!,加強區(qū)域綠化、美化、凈化校園建設,加強學校環(huán)保硬件建設。
三、具體工作:
。1)加強宣傳,營造氛圍。
1、學校以環(huán)境宣傳為環(huán)境教育的切入點,在校園內(nèi)設立環(huán)境教育宣傳專欄、環(huán)境宣傳口號(卡片),設立學!董h(huán)境教育日報》,開展環(huán)境教育板競賽,不斷為環(huán)境教育營造強烈的氛圍。
2、開展以環(huán)境教育為主題的班會教育活動。
3、利用多媒體教室和計算機室組織學生觀看環(huán)境教育視頻和視頻資料,及時錄制和播放學校組織的各種環(huán);顒印
4、體音美教研組織開展全校師生環(huán)保書畫攝影大賽
5、定期、不定期舉辦環(huán)境教育專題講座。
。2)對學生進行環(huán)境保護教育。
1、相關學科滲透環(huán)保教育。
。1)相關學科列出相關課程和教育重點,環(huán)境保護涉及各個方面,反映在學生學習的各個學科中,地理、《物理》、《生物》、《化學》等學科的教學內(nèi)容很多,都是環(huán)?茖W知識。教師引導學生了解這方面的知識和教學中應有的規(guī)范行為,是環(huán)保科學教育的重要方面。
。2)利用環(huán)境教材對學生進行環(huán)境專項教育,在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導和鼓勵學生多談環(huán)保話題,將環(huán)境教育融入說、讀、寫技能培養(yǎng)。
2、積極參與學校環(huán)境建設。
(1)校園綠化美化,分班負責。規(guī)劃學校各區(qū)上課,加強平時的美化工作。
(2)定期修剪學校的花木。
3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環(huán)保宣傳。
(1)在晨會上,教師利用環(huán)境知識進行行為規(guī)范教育;
。2)學校黑板報和教室黑板報開設了環(huán)保專欄,“創(chuàng)造綠色”專欄。
(3)組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動。
4、開展多彩的環(huán)境教育主題活動。
(1)舉辦環(huán)保知識講座;
(2)開展社會調(diào)查;
(3)開展閱讀活動;
(4)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動
(5)撰寫環(huán)境小論文;
(6)舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報競賽、環(huán)境書法藝術競賽;
(7)組織主題班會、辯論會等活動;
(8)參加一些保護環(huán)境的實踐活動;
(9)實施節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量、回收等活動
(10)開展各種形式的環(huán)保征文演講比賽。組織開展《社會主義新社區(qū)》等社會主義新社區(qū)活動、“我為環(huán)保做貢獻”等主題征文演講比賽。
5、結合3月12日植樹節(jié)、6月5日世界環(huán)境日、6月25日土地日開展各種慶;顒。
6、以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。
1、教師要注意保持衣著整潔,保持書桌整潔,不吸煙,不隨地吐痰等。
2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、老師帶頭不浪費紙粉筆等。
四、工作措施
1、成立環(huán)境教育領導小組,加強學校環(huán)境教育領導
2、加強責任意識,層層落實責任,做到工作件件有人抓,事事有人管。
3、將工作結果納入教師和校長的年度考核。簡而言之,培養(yǎng)環(huán)境保護意識是學校教育的重要組成部分,我們必須繼續(xù)努力開啟學校環(huán)境教育的新篇章。
高中教學計劃5
一、教學計劃的管理與監(jiān)控情況
1、備課
上好一堂課的基礎就是備好課,為此我們提出要教師對教材進行仔細分析,做到從課程、單元、課時確定教學目標,教學流程明確,既備教,又備學,并于每堂課后寫好教后感。教導處每學期安排兩次備課檢查
集體備課:
每學期要求各教研組利用兩周一次的教研活動,有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄,便于新教師把握教材提高課堂教學效果。
2、上課
要求上課體現(xiàn)學生的主體性,注重教學活動的實效,增強教學內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學語言表達的流暢性。上課要精講多練,精選例題,體現(xiàn)分層次;加強課堂的及時反饋。每學期教導處要求教師上好每一堂課,每人聽課不少于10節(jié);學校安排優(yōu)質課評選,要求廣大教師積極參加,通過相互間學習交流,提升自己的課堂教學能力,真正地把課堂作為提高教學質量的主陣地。
3、作業(yè)
布置與批改作業(yè)就是鞏固學生所學知識,檢查教師教學效果的必要手段,我們要求教師:
。1)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復習、預習等,要目的明確,精心選擇,符合科學性、典型性、啟發(fā)性的原則。
(2)作業(yè)的量要適當,對于不同的學生應有區(qū)別。
(3)作業(yè)批改要及時、認真,以便及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,有針對性地予以解決。
。4)每學期教導處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查,針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。
4、課外輔導
課外輔導就是課堂教學的補充,就是教師對學生因材施教的重要方式。
(1)要求教師根據(jù)學生不同的學習情況,利用早、中自學課或其它課余時間,有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補差工作。
(2)要求輔導教師對個別學生做好輔導記錄,便于對輔導效果進行追蹤調(diào)查。
5、成績考核成績考核就是鞏固學生學習收獲,檢查教學效果,督促學生的學教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學期教導處組織兩次月考和期中、期末考,第一次月考時間為第6周,第二次為14周,期中考試為第11周,期末考試一般在每學期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質量分析,找出問題存在的原因,并對接下來的教學做出及時調(diào)整,努力提高教學質量。教導處于當次考試之后的教研活動時對每位教師的'考試情況予以分析。
二、對學生學習過程的要求
提高學生學習的自覺性,教育學生懂得怎樣抓好學習全過程的各個環(huán)節(jié),加強自己意志、毅力、恒心等學習品質的培養(yǎng),就是與教師教學的全過程相輔相成的,二者缺一不可。為此,我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作,作業(yè)獨立完成,杜絕抄襲現(xiàn)象,要求相關教師提早進教室進行輔導,防止學生在校抄作業(yè)。
教學質量就是學校的生命線,只有很抓質量,才能使學校得以長足發(fā)展,希望通過一個學期的共同努力,使得我們學校的教學質量能有教大提升。
高中教學計劃6
本學期繼續(xù)擔任2---7班和2---8班的數(shù)學教學工作,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。
一、指導思想:
要立足我校學生實際,在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性,在知識上側重雙基訓練,加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng),全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。全面掌握教材知識,按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵,夯實基礎是重要工作,提高學生的解題能力是重要目標。
二、學生基本情況分析
2---7班和2---8班學生的數(shù)學學習情況一般,學生自覺性不高,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本,多讓學生做題。還有幾個月就要水平考試,經(jīng)過分析還是要注重學生的基礎,不要讓學生在基礎題上失分。教學中要從我校高二理兩班學生的認識水平和實際能力出發(fā),及時糾正不合理學習方法,注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,良好的學習態(tài)度和學習習慣,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。
三、教材分析
選修2-2共分三章,第一章導數(shù)及其應用,第二章推理與證明,第三章空間向量與立體幾何。共36個課時。
第一章,通過對大量實例的分析,經(jīng)歷由平均變化率到瞬時變化率的過程,了解導數(shù)概念的實際背景,知道瞬時變化率就是導數(shù),體會導數(shù)的思想內(nèi)涵。能利用基本初等函數(shù)的導數(shù)公式和導數(shù)運算法則求簡單函數(shù)的導數(shù)。理解復合函數(shù)的定義,掌握復合函數(shù)的求導公式。了解函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關系。能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間體會定積分中以曲代直、以不變代變及無限逼近的思想,初步了解定積分的概念和簡單性質。掌握定積分的幾何意義。
第二章:了解合情推理的含義、結構和基本類型。能利用歸納和類比等進行簡單的推理,體會并認識合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用。結合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例,體會演繹推理的重要性,掌握演繹推理的一般模式,并能運用它們進行一些簡單的推理。通過具體實例了解合情推理的演繹推理之間的聯(lián)系和差異。了解直接證明的兩種基本方法:綜合法和分析法,并了解它們的思考過程與特點。了解間接證明的一種基本方法------反證法,并了解它的思考過程與特點。了解數(shù)學歸納法的原理。能利用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
第三章:了解引進復數(shù)的必要性。了解數(shù)系擴充的方法。理解復數(shù)的基本概念。掌握復數(shù)的代數(shù)形式及其相關概念。掌握復數(shù)的分類。掌握復數(shù)的幾何意義,了解復數(shù)集與平面直角坐標系中的點集、復數(shù)集與平面向量的對應關系;理解復平面的概念。掌握復數(shù)代數(shù)形式的加減運算法則,并能熟練地進行計算。了解兩個復數(shù)相等的概念,并能利用它處理相關的問題。了解復數(shù)加減運算的幾何意義,并能進行基本的計算。掌握復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算法則,并能熟練地進行計算。了解共軛復數(shù)的概念。
2-3第一章計數(shù)原理是數(shù)學的重要研究對象之一,分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的最基本、最重要的方法,也稱為基本計數(shù)原理,它們?yōu)榻鉀Q很多實際問題提供了思想和工具。在本章中,學生將學習計數(shù)基本原理、排列、組合、二項式定理及其應用,了解計數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,會解決簡單的計數(shù)問題。
第二章隨機變量及其分布通過具體實例,幫助學生理解取有限值得了離散型隨機變量及其分布列、均值、方差的概念,理解超幾何分布和二項分布的模型并能解決簡單的實際問題,使學生認識分布列對于刻畫隨機變量現(xiàn)象的重要性,認識正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義,了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念。
第三章在《數(shù)學3(必修)》概率統(tǒng)計內(nèi)容的基礎上,通過典型案例進一步介紹回歸分析的基本思想、方法以及初步應用;通過典型案例介紹獨立性檢驗的基本思想、方法以及初步應用,使學生認識統(tǒng)計方法在決策中的作用。
4--4第一章坐標系是解析幾何的基礎。在坐標系中,可以用有序實數(shù)組確定點的位置,進而用方程刻畫幾何圖形。為便于用代數(shù)的方法刻畫幾何圖形或描述自然現(xiàn)象,需要建立不同的坐標系。極坐標系、柱坐標系、球坐標系等是與直角坐標系不同的坐標系,對于有些幾何圖形,選用這些坐標系可以使建立的方程更加簡單。
第二章參數(shù)方程是以參變量為中介來表示曲線上點的坐標的方程,是曲線在同一坐標系下的又一種表示形式。某些曲線用參數(shù)方程表示比用普通方程表示更方便。學習參數(shù)方程有助于學生進一步體會解決問題中數(shù)學方法的靈活多變。
四.教學措施:
(1)注意研究學生,做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進。
(2)集中精力打好基礎,分項突破難點.所列基礎知識依據(jù)新課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的基礎,切勿忙于過早的拔高,講難題。
(3)培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。
(4)讓學生通過單元考試,檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。
(5)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。
五.其他活動:
(1)教研:積極參加學校教研組的活動,參加集體備課,聽評課活動,堅持導學案教學,抓好高效課堂。
(2)批改:堅持天天批改,認真做好記錄,認真做好考試的批改與分析,讓批改成為有效的.教學手段。規(guī)范學生的作業(yè)本,規(guī)范作業(yè)書寫。
(3)培優(yōu)補差:優(yōu)等生:姜安鑫。學困生;王欣。課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步的目的。課堂教學時盡量把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。師講課時間控制在分鐘,生做練習時多關注差生,針對他們的實際情況提出不同的要求,采取不同的教育措施,爭取讓問題在課內(nèi)得到解決,避免課后補課。對在課堂上沒有解決的問題,老師幫助補缺。為了補缺補差,我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待,要讓后進生“吃小灶。從數(shù)量上照顧,不求數(shù)量多,只求準確度,作業(yè)可減半。還應積極開展同桌教學,伙伴教學,合作教學,以優(yōu)帶差,幫助他們一起進步。
(4)自培計劃:理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
四、教學進度:(見附表)
高中教學計劃7
一、總體目標
以地理教學大綱為依據(jù),以現(xiàn)行高中地理課本為依托,要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲得地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學要求:
1、加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識(概念、原理、規(guī)律)的教學。把知識點落實到課本中、地圖中,做到章節(jié)過關,不留死角。立足于地理學科的基本原理和規(guī)律,培養(yǎng)學生檢索信息、應用信息,分析和解決地理問題的能力。
2、加強地理學科的`。專業(yè)語言——地圖的教學,培養(yǎng)學生的空間思維能力、邏輯思維能力;
3、加強學與用的有機結合的教學,理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生運用知識分析、評價、論證實際問題的能力。
4、加強教研活動,提高教研質量。各學校必須集體備課,充分討論,優(yōu)化集中,提高教學、教研水平,提高地理課堂的教學效率。
5、教研活動安排:
①x月份參加全市優(yōu)質課比武、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的評選。
②參加市三次質檢質量分析會。
、20xx年x月上旬召開高三地理復習備考研討會。
高中教學計劃8
一、指導思想
根據(jù)教學大綱和考試大綱的要求,夯實基礎,滿足高考全面提升素質的實際需要。根據(jù)我縣的實際,在講授新課的同時,適當補充有關初中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識,培養(yǎng)學生學習生物的興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,注意培養(yǎng)學生的實驗能力和創(chuàng)新能力。
二、教學建議
1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱,鉆研教材,搞好集體備課,在教學過程中把握好難易標準。
2.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,并完成課本習題及相應的補充題,每單元結束,進行一次單元自測,成績記在成績冊上。每月進行一次月考,月考由備課組長組織命題制卷(也可用單元自測題代替),統(tǒng)一閱卷,成績上墻。
3.教研組要有切實可行的教研計劃,大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實,并有所創(chuàng)新。另外,根據(jù)自身的特點,在教法上以“講授型為主、自學型為主、訓練型為主、探究型為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點,提高教學效率。
4.注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣,特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,如何把知識轉化為能力的專題研究。
5.突出生物學科的特點,加強實驗教學。對演示實驗要求全做,對學生實驗有條件的學校要全做,條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示,所有學生實驗要有實驗報告。
6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內(nèi)綜合習題的訓練。并要求學生有知識疑難和錯題摘錄本。
7.認真落實教學常規(guī),備課組長要認真督促檢查,其方式方法應與高三年級相同。
三、高一年級教學進度
上學期第一至四周:緒論、生物的物質基礎(含實驗一)第五至九周:生命的基本單位——細胞(含實驗二至三)第十周:期中考試第十一至十八周:生物的新陳代謝一至五節(jié)(含實驗四至七,補初中生理衛(wèi)生的循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng))第十九至二十周:期末復習和考試下學期第一至四周:生物的新陳代謝六至八節(jié)(補初中生理衛(wèi)生呼吸系統(tǒng))第五至九周:生命活動的調(diào)節(jié)(含實驗八、實習1.補初中生理衛(wèi)生的內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng))第十周:期中考試第十一至十八周:生物的生殖和發(fā)育(補初中植物花的結構)第十九至二十周:全書復習,全市統(tǒng)考
四、高二年級教學進度
上學期第一至九周:第六章第一、二節(jié)(含實驗九至十一)第十周:期中考試第十一至十八周:第六章性別決定和伴性遺傳至第七章完第十九、二十周:期末復習和考試下學期第一至九周:第八章第九章(含實驗十二:觀察SO2對植物的影響)。第十周:期中考試第十一至十八周:選修教材一至二章(含實驗一)十九至二十周:全書復習(第六章至選修第二章),全市統(tǒng)考
高中生物教學計劃15
一、繼續(xù)加強科組常規(guī)工作管理
1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規(guī)檢查,促進常規(guī)工作的改進和發(fā)展。
2.加強集體備課,使常規(guī)教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。
3、積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學習,提高教師整體素質。
3、完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁,豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。
4、在教材分析,學法指導、教學反思等方面,積極參與對外交流學習的活動。使本教研組的校本教研能力進一步提高,教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。
二、加強專業(yè)理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、繼續(xù)做好上學期開展的有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究,深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。2.組織學生參加區(qū)科技節(jié)的活動,評選優(yōu)秀作品。
3、加強校本教研,組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。
三、以教研促進教學改革,以教改促進教師專業(yè)成長,以教研促進教學質量的提高
高小學一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”,加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流,高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內(nèi)容中有關概念的內(nèi)涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態(tài)和教學要求。
2、高小學二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接,非選修科班抓基礎、促學業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求,分層次制定相應的`課堂教學方案。
3、高三畢業(yè)班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發(fā)展的新動向。在本學期的幾個月中,加強必修1-3的一輪復習,在復習中應注意立足基礎、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實,培養(yǎng)學生的實驗設計技能,圖表分析技能,強化用專業(yè)術語準確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律,走一條扎扎實實的,符合教學規(guī)律的科學備考
之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性,加強重點和難點內(nèi)容的指導,做好訓練資料的編制和使用工作。同時,要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。
4、實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內(nèi)容的選題研究等,注意發(fā)現(xiàn)和總結生物探究性實驗成功的教學案例,加強實驗教學經(jīng)驗的總結、宣傳與推廣,并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。四、具體每星期的行事歷如下:
高中教學計劃9
一、基本情況分析
153班和154班有兩個班,其中153班有男生51人,女生22人;154班有男生23人,女生21人,音樂生8人。兩個班基礎差,學數(shù)學興趣不高。
二、引導思想
準確把握教學大綱和考試大綱的基本要求,以基礎知識和技能教學為基礎,注重滲透數(shù)學思想和方法。根據(jù)學生的實際情況,不斷學習數(shù)學教學,改進教學方法,指導學習方法,根據(jù)社會需要奠定必要的基礎知識、基本技能和基本潛力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學意識和潛力,為他們的終身學習奠定基礎。
三、教學推薦
1、深入研究教科書。以教材為核心,深入研究教材章節(jié)知識的內(nèi)外結構,掌握知識的邏輯體系,認真了解教材改革的本質,逐步明確教材對教學形式、教材和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分材料的教學要求水平,準確把握了新大綱對知識點的基本要求,防止教材有意識、無意識地加深和拓寬。同時,總體上要注意數(shù)學的應用;注意數(shù)學思想和方法的滲透。例如,增加閱讀材料(拓寬學生的視野),以擴大知識的廣度來獲得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育理念。學生的發(fā)展是課程實施的起點和目的.地。教師必須因材施教,以學生為主體,構建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
4、充分發(fā)揮教材的各種教學功能。充分利用章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;充分發(fā)揮閱讀材料的作用,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識;組織研究課題教學,讓學生感受社會生活的需要;總結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。啟發(fā)式和討論式教學是根據(jù)教材的數(shù)據(jù)和特點進行的。弘揚教學民主,師生密切合作,交流互動,讓學生感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教研組應根據(jù)教材各章節(jié)的重點和難點制定教學主題,每學期指定一個主題,安排一至二次教研課程。年級備課組每周舉辦一至二次教研活動,積累教學經(jīng)驗。
6、實施課外活動信息。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動信息,加強對高層次學生的競賽指導,培養(yǎng)拔尖人才。
高中教學計劃10
一、指導思想:
緊緊圍繞學校中心工作繼續(xù)營造“團結、嚴謹、拼搏、奉獻、創(chuàng)新”的高中教育教學氛圍,認真實施“精細化管理、內(nèi)涵式發(fā)展、注重實效、狠抓落實”的管理理念,以學生發(fā)展為本,以提高課堂教學效率為中心,以教師專業(yè)化成長為切入點,全面深入我校高中課改,提高高中教育教學及管理質量,真正把我校高中辦成有特色、有內(nèi)涵、有社會影響力的省級示范性高中。
共同打造品牌高中
二、常規(guī)工作(嚴把十關)
1、本學期繼續(xù)實行高中備課組長競聘制。
2、嚴把集體備課關。
3、嚴把課堂教學關。
4、嚴把作業(yè)批改關。
5、嚴把住宿生早讀、下午自習和晚自習輔導。
6、嚴把考試關。
7、實施“一考帶四會”制度,及時整改。
8、發(fā)揮榜樣激勵作用,促使學生追求卓越。
9、嚴把教師聽課關。
10、進一步完善教師業(yè)務檔案管理,加強課改年級學籍、學分、綜合素質評價及成長記錄袋管理工作。
共同打造品牌高中:
。ㄒ唬⿵木艂方面做好畢業(yè)班工作。
。ǘ┩ㄟ^四個方面充分發(fā)揮級部作用,促教學效益最大化。
。ㄈ┎扇【欧N措施努力做好高中課改工作。
。ㄋ模┰谌齻方向加強學校的.特色建設工作。
高中教學計劃11
高二年級是高中階段比較關鍵的一年,從教材內(nèi)容來看,今年所選的《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》實用性和趣味性都較強,有利于師生教學的進行。以語文新課程標準為指導,以教研組的工作計劃為參考,將作出以下的思索與安排。
《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》一課程的學習,它選取的是中國現(xiàn)代和當代文學史上具有代表性的作家作品,既體現(xiàn)文學史的標準,又體現(xiàn)教材的品味,還選取了一些當代優(yōu)秀的中青年作家的作品,在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書分為詩歌和散文兩大部分,各五個單元。由于時間的局限,我打算引導學生重點學習精讀部分的詩文,略讀部分更多的是學生自學。興趣是學習的最好的老師,我認為對詩文的賞析,可以大膽的放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng),要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力。本教材教學的難度在于,如何才能提高他們對現(xiàn)代詩文的興趣。鑒于此,我將打算在教學期間開展一次詩歌配樂朗誦比賽和詩歌創(chuàng)作征文,適當?shù)慕o予獎勵,以此來激發(fā)他們對詩文的激情。
本學期語文教學的綜合計劃:
(1)積累·整合
能圍繞所選擇的目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點,揚長補短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據(jù)需要,采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養(yǎng)。
(2)感受·鑒賞
閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術魅力,發(fā)展想象力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術和科學中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。
(3)思考·領悟
根據(jù)自己的學習目標,選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價值和時代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想,增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質疑探究的習慣,發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領悟,共同提高。
(4)應用·拓展
能在生活中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛的領域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域學習,拓展語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。
(5)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新
注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象,學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達的.創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
教學方法、措施:
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣
(1)放聲朗讀的習慣。
(2)預習新課的習慣
(3)記筆記的習慣
(4)勤用工具書的習慣
(5)思考和說話的習慣
(6)課外閱讀的習慣
(7)勤寫勤練的習慣
(8)整理積累的習慣
(9)總結得失的習慣
(10)書寫清楚的習慣
2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式
語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據(jù)各自的特點和需要,調(diào)整學習心態(tài)和策略,探尋適合自己的學習方法和途徑。為改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,特別要重視探究的學習方式,努力提高組織教學和引導學生學習的質量。合作學習有利于在互動中提高學習效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。應鼓勵學生在個人鉆研的基礎上,積極參與討論及其他學習活動,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協(xié)作和分享。
3、抓住文本特點,教學側重恰當
在具體的教學過程中,對不同類型文本的閱讀指導應該有所側重。閱讀論述類文本,引導學生把握觀點與材料之間的聯(lián)系,著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。閱讀實用類文本中的新聞,引導學生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等;常用應用文教學,應主要借助文本示例來了解其功用和基本格式,以學生自學為主,不必作過多分析。閱讀文學作品的過程,是發(fā)現(xiàn)和建構作品意義的過程。作品的文學價值,是由讀者在閱讀鑒賞過程中得以實現(xiàn)]方案-范文’庫.整理.的。文學作品的閱讀鑒賞,往往帶有更多的主觀性和個人色彩。引導學生設身處地去感受體驗,重視對作品中形象和情感的整體感知與把握,注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性,鼓勵學生積極地、富有創(chuàng)意地建構文本意義。引導學生在閱讀文學作品時努力做到知人論世,通過查閱有關資料,了解與作品相關的作家經(jīng)歷、時代背景、創(chuàng)作動機以及作品的社會影響等,加深對作家作品的理解`。
4、古詩文、其他文言文閱讀,重朗讀,重基礎積累
古代詩文的閱讀,指導學生學會使用有關工具書,自行解決閱讀中的部分障礙;課堂上,老師作重解決疑難字詞句的理解,幫助學生總結歸納吸收積累。強化朗讀教學,強化翻譯教學。文言常識的教學少而精,重在提高學生閱讀古詩文的能力。
5、鼓勵學生口頭交流
可以通過課堂教學,給時間思考討論,鼓勵大膽說話,大聲說話。
6、寫作教學,每兩周一次兩課時作文訓練。
加強作文習慣訓練,先審題,再構思,提綱好了后動筆。還要求記敘文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
7、鼓勵學生作研究性學習探討
高中教學計劃12
今年上學期,我們高語組在教育教學領域取得了豐碩的成果,在校先進教研組考核中,榮獲第一名。我們深知成績已屬于過去,未來的教學還很艱巨,為進一步推進我校的課堂教學改革,深化素質教育和創(chuàng)新教育成果,本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務實,高效創(chuàng)新”的教學理念,打造我校三星級高中的語文教學品牌,加強校本課程建設。為此,特擬定今年秋學期教研組教學計劃。
一、指導思想:
以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”重要思想為指導,在學校教務處、教科室的直接領導下,緊緊抓住教育課程改革這個契機,不斷強化教研意識,立足校情和學生實際,大力推進教育創(chuàng)新,提高語文課堂教學效率,努力構建具有明達特色的高中語文教育教學教研體系,與時俱進,銳意進取,開創(chuàng)教育教學新局面。
二、教學目標:
1、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項教學。
三、具體措施:
為一更好地完成上述教育教學教學目標,我們組打算以教學為中心,教改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學生為載體,全面推進課堂改革,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
㈠強化理論學習,為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
本學期,我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,深入學習領會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和xx年高考語文《考試說明》,學習先進的語文教學理念,深化課堂教學改革,新教材已在我校高一年級全面使用,的語文新教材更加注重人文性,強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實自己的理論水平,從而提高教學效益。
、嫣骄拷虒W規(guī)律,為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力。
俗話說“教學有法,教無定法”,語文教學更是一門藝術,本學期,我們將全面啟動新課程標準學習計劃,研究新教材,尋求與教學的最佳切合點,探究教學規(guī)律,從而為語文教學服務。
1、教書育人,授業(yè)傳道,在學科教學中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才,弘揚和培育民族精神,增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢,對學生加強思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛國主義、集體主義精神來凈化學生的心靈。
2、加強教學科研教學,為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。
課堂教育是教育教學的主陣地,是師生出成績的關鍵所在,長期以來語文課堂教學的狀況不理想,常常是教師主講,學生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變,認真研究學情,設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學生有實實在在的收獲。
同時加強集體備注,說課及課練單練制度,各備課組在教研活動時,保質保量完成集體備課,深入整合教育教學資源。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學運作,統(tǒng)一命制課練,單練試卷,真正做到教學情況的有效反饋。
(三)、開展教研活動,為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
本學期,我們高語組,將在一系列的教學教研活動中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時找出還存在的不足,為語文教學的.創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
1、強化同組聽課評課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進意見,相互切磋,共同提高。
2、高度重視公開課教學,無論是新分配的老師,還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當小學生,潛心研究,相互學習,公開課教學就是一個很好交流的平臺,我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。
3、繼續(xù)做好“走出去,請進來”教學,向兄弟學校多學習,力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課,參加各級各類的教學研討會,回來后在本組傳達學習,形成輻射。
4、廣泛開展課余活動,調(diào)動學生主動參與學習的積極性,爭取在研究性學習,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學期,我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂,有力地促進我校的第二課堂的開展。
四、活動安排:
第一周:開學報到注冊;
第二周:討論教研組教學計劃,擬定各級各類教學教學計劃;
第三周:學習《普通高中新課程標準》;
第四周:高一語文公開課(xx老師);
第五周:高一語文國慶征文比賽(xx老師、xx老師)
高二年級國慶演講比賽(xx老師、xx老師);
第六周:高一語文公開課(xx老師);
第七周:高三語文名句默寫知識競賽(xx老師);
第八周:高二語文公開課(xx老師)
高三語文修改病句知識競賽(xx老師);
第九周:高一語文公開課(xx老師);
高三語文閱讀競賽(xx老師);
第十周:高二文學欣賞(xx老師、xx老師)
高一現(xiàn)代文閱讀競賽(xx老師、xx老師);
第十一周:高一語文公開課(xx老師);
第十二周:高三語文公開課(xx老師);
第十三周:高三語文公開課(xx老師)
高一古詩文名句默寫競賽(xx老師、xx老師);
第十四周:高三語文公開課(xx老師);
第十五周:走出去——向xx中學學習了(xx老師);
第十六周:高二語文公開課(xx老師);
第十七周:高二語文公開課(xx老師);
第十八周:慶元旦高一硬筆書法競賽(xx老師);
第十九周:高二古詩文知識競賽(xx老師、xx老師)。
第二十周:復習、迎考
高中教學計劃13
一、課前系統(tǒng)部分
(一)課標要求:
《課程標準》的要求:“了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,說明其藝術成就。”
。ǘ┙滩姆治觯
《梨園春秋》是高中歷史必修3第二單元《中國古代文藝長廊》的最后一課。本課既是本單元主題的重要組成部分,同時也是對前面四個部分的一個總結。要求學生能通過本課的學習全面地認識中國古代文藝發(fā)展的全面性和完整性,并加深學生對政治經(jīng)濟的發(fā)展與思想文化發(fā)展關系的認識。
本課主要介紹了中國的戲曲藝術產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。教材共分三目:戲曲的起源、元雜劇與昆曲以及“國粹”京劇,以此向學生展示我國古代輝煌的戲曲藝術成就。
。ㄈ⿲W情分析
1、教學對象:高二學生。
2、有利之處:學生對中國古代政治經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)有了較為全面的了解;學生在音樂課及日常生活中也能偶爾接觸戲劇這種藝術,
2對它的一些形式不會陌生。
3、不利之處:現(xiàn)在的學生對戲劇這種相對古老的藝術不感興趣,甚至有抵觸情緒,對于它的現(xiàn)狀關注不夠;學生還比較缺乏把思想文化與政治經(jīng)濟相結合學習分析的能力。
。ㄋ模┙虒W目標
(1)知識與能力:
讓學生了解我國戲劇產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,知道京劇等劇種的藝術成就;通過情境設置和問題探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
。2)過程與方法:
充分利用學生已有的戲曲知識及多媒體的直觀優(yōu)勢,通過知識競賽的方式激發(fā)學生的興趣;培養(yǎng)學生通過閱讀網(wǎng)絡信息、觀看影視劇作獲取歷史信息的能力;
。3)情感、態(tài)度和價值觀:
讓學生明確中國古代戲曲是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,引發(fā)學生對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣,增強學生的民族自豪感;通過思考,提升學生對中國傳統(tǒng)文化的認識,提高學生的社會責任感。
。ㄎ澹┙虒W重點與難點
1、教學重點:了解京劇等劇種發(fā)展的歷程及成就。
2、教學難點:如何喚醒學生對現(xiàn)實的關注;如何將情感教育落到實處。
3(六)教學方式
競賽式、探究式、討論式,講解和觀看戲劇短片等
二、課堂系統(tǒng)部分——教學過程及教學媒體的運用
本課的教學設計思路是設置3個環(huán)節(jié):昨天——回顧梨園,側重于課本知識的吸收;今天——關注梨園,主要是知識的拓展并與現(xiàn)實的結合、由此引入第三個環(huán)節(jié)即明天——展望梨園,思索中國戲曲
4
附:知識競賽題
第一輪:識圖題——搶占先機
1.下圖是三星堆文化出土的青銅面具,這一文物與哪一古老的戲劇形式相關?A.儺戲
5 B.南戲
C.皮影戲
D.傀儡戲
2.圖中正在展示的是哪種戲曲藝術形式?
A.南戲
B.雜劇
C.皮影戲
D.京劇
3.下圖是元代陶俑,陶俑所表現(xiàn)出的是一種什么戲曲藝術形式?
A.南戲
B.雜劇
C.皮影戲
D.京劇
4.閱讀下圖,這是哪一種戲曲形式中的人物形象?
A.儺戲B.南戲C.雜劇D.京劇
6
5.下列A 、B 、C 、D四幅圖中,是何種戲曲中的哪些角色?
A B C D
第二輪:文字題——戲苑必答
儺戲與南戲
第一題:戲劇的源頭——儺的產(chǎn)生最初與哪種因素有直接關系
A 、政治因素B、宗教巫術
C 、經(jīng)濟因素D、文化藝人的創(chuàng)作
第二題:南戲之所以被稱為南戲,主要因為
A 、流行于浙江溫州和福建泉州福州一帶
B 、適應了商品經(jīng)濟發(fā)展的需要
C 、由民間和下層知識分子創(chuàng)作
D 、在南宋時形成
第三題:宋朝南戲形成的根本原因是
A 、社會經(jīng)濟的發(fā)展,城市經(jīng)濟的.繁榮
B 、娛樂場所——瓦舍的出現(xiàn)
C 、傀儡戲、皮影戲、雜技、說書等表演的盛行
D 、民間藝人的推動
7
元雜劇
第一題:元代雜劇大發(fā)展的原因有①社會經(jīng)濟的發(fā)展②市民階層的壯大③元朝實行輕視知識分子的政策④元朝政府的大力推廣
A 、①②③ B、②④ C、①③ D、②③④
第二題:雜劇作者人才輩出,以“元曲四大家”最為著名,下列人物中不屬于“元曲四大家”的是
A 、關漢卿B、白樸C、馬致遠D、王實甫
第三題:下列對雜劇敘述錯誤的是
A 、元代南方地區(qū)興起B(yǎng)、《竇娥冤》是關漢卿的作品
C 、標志著中國古代戲曲的成熟D、有完整的故事情節(jié)和角色配合
昆曲
第一題:下列有關昆曲的說法,正確的是
、倜髦腥~到清中葉,是昆曲藝術的鼎盛時期
、诶デd起于江南昆山
、劾デ谋硌菀暂d歌載舞為主要特征
④明朝前期,發(fā)展成全國性的劇種
A 、 ① ② ③ ④ B、 ① ② ③
C 、 ② ③ ④ D、 ① ② ④
第二題:明代昆曲代表作品是
A 、《竇娥冤》 B、《西廂記》 C、《牡丹亭》 D、《長生殿》
8第三題:昆曲被譽為“百戲之祖”的原因是
A 、昆曲蘊涵著戲曲的萌芽
B 、昆曲能用多種表現(xiàn)手段演出完整的故事情節(jié)
C 、昆曲形成了中國戲曲時空自由的傳統(tǒng)
D 、昆曲對京劇等眾多劇種的形成和發(fā)展影響深遠
京劇
第一題:徽班進京時在位的皇帝是
A 、乾隆帝B、道光帝C、光緒帝D、同治帝第二題:徽班進京后能在北京扎根,最終形成這一新劇種,主要因素有
、俦本┙(jīng)濟繁榮,文化娛樂需求面廣②皇室喜好京劇藝術
、劬﹦∷囆g家博采眾長不斷創(chuàng)新④清政府定京劇為“國劇”
A 、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
第三題:京劇深受人們喜愛的根本原因是
A 、產(chǎn)生于全國政治文化中心B、融合并吸收多劇種和曲調(diào)的優(yōu)點
C 、得到朝廷統(tǒng)治者的推崇D、其他劇種的衰落
常識
第一題:與中國戲劇產(chǎn)生無關的是
A 、社會政治推動文化的發(fā)展B、文人的推動
C 、統(tǒng)治者的因素D、對外交流的加強
第二題:下列劇種中于2001年5月被列入世界文化遺產(chǎn)“人類口頭
9和非物質遺產(chǎn)代表作”的是
A 、南戲B、徽劇C、昆曲D、京劇
第三題:京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術表現(xiàn)形式。每個臉譜都有一種主色調(diào),以顯示劇中人物的特征,如關羽臉譜的主色是紅色,曹操是白色,包拯是黑色????你認為“紅臉”表示
A 、忠勇正義B、奸詐狡猾C、兇猛殘暴D、剛直果敢
第三輪:視頻題——猜猜看
第一段:昆曲——奧運開幕式:唐代詩人張若虛《春江花月夜》
第二段:儺戲——貴州儺戲:中國戲曲的活化石
第三段:京劇《鍘美案》
第四段:黃梅戲《天仙配》
高中教學計劃14
隨著時代的發(fā)展和社會的變化,高中物理教育在現(xiàn)代教育體系中扮演著舉足輕重的角色。作為一門科學知識,物理的學習不但可以幫助學生發(fā)現(xiàn)世界的規(guī)律,鍛煉學生的思維能力和創(chuàng)新精神,還可以幫助學生更加深刻地理解各個學科和生活中的問題。因此,廣東在高中物理教學方面也制定了相應的課程計劃,旨在為學生提供更加優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境。
一、 教學目標
1、 培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新精神。通過高中物理的學習,培養(yǎng)學生的科學思維,讓他們理解科學的本質和科學方法,掌握科學的知識和技能,從而提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
2、 引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高中物理教學要注重啟發(fā)學生思考,培養(yǎng)學生對科學的理解和認識,引導學生在學習過程中探究問題、認識世界、把握本質,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、 發(fā)掘學生的興趣愛好和潛力,促進其全面發(fā)展。在物理教學中,要積極引導學生進行課外拓展和探究,幫助學生發(fā)現(xiàn)學科和學科之間的聯(lián)系,增強學生的知識深度和廣度,提高學生的綜合素質和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二、 教學內(nèi)容
1、世界觀、人生觀和價值觀教育。物理教學應當貫穿人文關懷,啟發(fā)學生的情感認知,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和價值觀念,為學生的成長和發(fā)展提供更為全面和深遠的思想引導。
2、物理基礎理論和實驗技能的學習。物理學科需要學習基礎理論,并在實驗中得到實證,使學生能夠掌握科學的知識和方法,達到從某種程度上對現(xiàn)象的解釋和控制。
3、應用物理學的相關內(nèi)容。教學中應當注重實際應用,引導學生進行科學探究、技術創(chuàng)新、工程設計等方面的探索,增強學生的應用能力和綜合素質。
三、 教學方法
1、生動教學。物理教學應采用生動、活潑、豐富多彩的教學方法,利用圖像、音頻和視頻等多種媒體方式來形象說明物理內(nèi)涵,讓學生能夠更加直觀地理解物理理論和相關知識。
2、多元化教學。應采用多樣化的教學方式,如實驗教學、綜合探究、討論研究、信息技術等環(huán)節(jié),來擴展學生視野,加深學生對學科的認識和理解。
3、循序漸進教學。物理教學應讓學生從容易的知識點逐漸深入掌握較為復雜的概念,使學生能夠從容地理解和解決更困難的問題,從而提高學生的掌握能力和學習效果。
四、 教學手段
1、數(shù)字化平臺。數(shù)字化平臺是物理教育中極具潛力的教育工具之一,學生可隨時獲取最新的物理知識,每天優(yōu)化自己的知識儲備,并適用主題式的物理及實驗項目,提高學生實踐能力。
2、模擬實驗系統(tǒng)。模擬實驗系統(tǒng)是應用多媒體技術,在計算機中模擬出具有實驗環(huán)境的人工環(huán)境。學生可以通過模擬實驗系統(tǒng)進行多次實驗,掌握各種物理實驗的相關知識和技能。
3、PBL教學。PBL也是一種非常有效的`教學法,逆向思維的教育理念能夠使學生在項目式的學習中得到更好的開發(fā)和拓展,更好的培養(yǎng)學生自主探究、創(chuàng)新和實踐能力。
五、 教學評估
1、考試評估。考試是評估教學成果的重要方式,用以評估學生何種程度地掌握了所學的物理知識和技能,形成學生選拔的重要手段。
2、任課教師評價。任課教師評價是現(xiàn)實情況應用中的常用教學評估方式。任課教師可以全面觀察學生的學習情況,定期為學生評價,從而更好地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足。
3、同學評價。同學評價也是一種非常重要的教學評估方式,評估的是學生在教學中的交流和合作能力,在現(xiàn)實應用中也非常重要。
綜上所述,廣東高中物理教育計劃旨在為學生提供優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境,引導學生增強科學素養(yǎng)以及探究問題的能力,培養(yǎng)學生的自主探究、創(chuàng)新和實踐能力,助推學生綜合素質的發(fā)展以及未來職業(yè)發(fā)展。
高中教學計劃15
一、指導思想
1.在教學過程中,根據(jù)學生的實際情況,認真落實中華人民共和國教育部制定和頒布的《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的要求,將教學目標定位為全面完成《經(jīng)濟增長過程》規(guī)定的具體任務,包括課程目標、內(nèi)容標準等。
2.在教學過程中,幫助學生認真學習,了解課程要求,奠定堅實的基礎。同時,注重培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合應用能力,提高學生解決歷史問題的能力,培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和價值觀。
3.在教學方法上,注重充分發(fā)揮學生的自主學習,互相幫助,互相促進,努力嘗試小組合作學習的模式。
二、學情分析
經(jīng)過第一學期的熟悉,高一學生相對容易融入歷史教師的教學習慣。但一方面,由于本學期重新分班,他們來到了一個適應心理和作息習慣的新環(huán)境。另一方面,從上學期的歷史教學中可以看出,學生的.教學中可以看出,學生的歷史基礎知識相對較弱,因此,歷史教學基礎和興趣的培養(yǎng)。此外,學校實行學案制教學,但在教學過程中,學生更喜歡使用多媒體輔助教學。因此,他們也制作學案PPT,通過多媒體直觀、簡單、生動地向學生展示歷史知識和歷史發(fā)展背景。
三、工作重點及具體措施
(一) 工作重點:
1.一般要求:明確教學任務,注重教學常規(guī),注重基礎知識,培養(yǎng)學生興趣。
2.注重教學設計的探索,認真?zhèn)湔n,準備教材、學生、學習情況和學習方法。
3.上好每節(jié)課,上課40分鐘。
4.注重教學方法的改進,讓學生在掌握知識的同時,更好地掌握學習知識的方法。
5.努力學習,增強理論學習和教學操作能力,提高教學水平。
(二)具體措施:
1.進一步深化課堂教學創(chuàng)新改革。
(1)優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)
針對我校學習計劃制度的實施,全面優(yōu)化了備課、講課、上課、聽課、評課、反思等教學環(huán)節(jié)。課前做好充分準備,課中高效落實,課后認真反思,提高質量。
(2)嘗試三種模式
結合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,努力建立自己的教學模式,形成自己的教學特點,培養(yǎng)自己的教學習慣。
第一類,新教學。其基本環(huán)節(jié):課程標準導航、學習計劃制定、情境創(chuàng)建、模式學習→自學,自檢→實施知識,合作探究→總結,促進擴張→反饋訓練,鞏固知識。
第二類,復習課。其基本環(huán)節(jié):問題驅動,自主學習→合作探究重點難點→知識梳理,點撥總結→實例評析,深化改進→鞏固變式,拓展完善
第三類,講課;经h(huán)節(jié):考試展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。
(3)進一步完善學案導學模式
鑒于學生基礎相對薄弱,以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標,充分發(fā)揮學習指導功能和合作學習智慧共享,使全體學生能夠有效利用自主學習時間,完成基礎知識學習,集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點,解決思想、方法問題。課前精心準備的學習計劃充分發(fā)揮學習計劃在學生自主學習中的主導作用;課堂有效實施學習計劃的指導功能;課后充分發(fā)揮學習計劃指導的延伸功能。
(4)在鞏固環(huán)節(jié),力求每課一練,每單元一練。
(1)每節(jié)課最后留出一些時間測試這節(jié)課的學習情況,做到每節(jié)課一練。
(2)對每個單元進行總結和測試,以試卷的形式對以前所學的主要內(nèi)容進行調(diào)查,實現(xiàn)每個單元的練習。
(3)利用學校教學辦公室和級組織的月考、中考、期末考試,查漏補缺,讓老師知道得失。
2.虛心向科組其他歷史教師學習。
根據(jù)科組安排,在教學配對活動中,與夏培榮先生形成教學伙伴,多聽課,多指導對方,在備課、把握教學重點難點、課堂語言表達、教學板書設計、作業(yè)批改、試卷評論等教學過程中相互學習,促進我校歷史學科建設的發(fā)展。
3.充分利用科組教研活動,開展高效交流。
歷史組的數(shù)量很少。一年級的歷史教師只能在教學和研究活動或課后進行集體課程準備。在集體課程準備過程中,充分發(fā)揮個人主觀主動性和創(chuàng)新精神,集體研究,認真準備課前一周,撰寫教學計劃;課間休息40分鐘;課后及時反思成敗。
【高中教學計劃】相關文章:
高中教學計劃01-28
高中教學計劃04-13
2023高中教學計劃03-28
高中物理教學計劃04-04
高中音樂教學計劃04-02
高中化學教學計劃12-22
高中體育教學計劃01-12
高中教學計劃(精選5篇)07-18
高中教學計劃2022范文11-02
高中教學計劃(15篇)02-05