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三年級信息技術(shù)教學工作計劃(精選22篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧�?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編幫大家整理的三年級信息技術(shù)教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 1
一、學情分析
三年級學生剛剛開設(shè)電腦課,對大部分同學是陌生的,但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),能夠利用電腦進行輔助學習,了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的.主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解,使不同層次的學生都能夠接受,讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容,完成簡單的綜合任務。能夠通過學習,繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務,而且更重要的是能啟發(fā)學生思維,開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識,本學期特制定以下幾點要求:
了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學生掌握畫圖軟件。
讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學習英語及漢字的錄入。
學習上網(wǎng)搜集資料,為自己的學習和生活服務。
充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性,使學生變“要學”為“樂學”,自覺做學習的主人。
發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力。
四、指導思想
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、具體教學措施
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況,本學期教學盡量采用“任務驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行,通過學習,提高學生自主學習的能力,綜合運用軟件的能力,提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,讓學生學以致用。認真組織教學,認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 2
新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作,特制訂本學期教學工作計劃如下:
一、學生情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,對電腦有著極大的興趣,覺得神奇、好玩。同時,他們的注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教學內(nèi)容分析
本冊教材由三個單元組成,分別是鼠標帶我游樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習,具體主要內(nèi)容為
1、鼠標帶我游樂園,通過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲,從而認識鼠標及其操作方法;培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,樹立學好信息技術(shù)的信心,培養(yǎng)學生使用電腦的良好習慣。
2、有聲有色伴成長,主要內(nèi)容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能,了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手,二是關(guān)注學生的健康成長。
3、鍵盤指法勤練習,主要內(nèi)容是讓學生養(yǎng)成規(guī)范的打字習慣,提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法。
三、教學目標及任務要求
知識與技能
1、初步認識電腦的基本組成,知道個組成部分的名稱。
2、認識電腦中的桌面、任務欄、開始菜單。
3、認識鼠標,了解其結(jié)構(gòu)和種類,學會正確的鼠標操作姿勢和基本操作。
4、學會正確地啟動和關(guān)閉電腦的步驟。
5、了解我的電腦等窗口。
6、了解電腦的圖片瀏覽功能,了解電腦的音、視欣賞功能。
7、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法,掌握正確的`打字姿勢。
8、了解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。
過程與方法
1、學會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。
2、通過玩游戲,熟悉用鼠標進行電腦的基本操作。
3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。
4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。
5、通過漸進方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法,并在指法練習過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢。
情感態(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。
2、激發(fā)學生探索電腦奧秘的興趣。
3、在體驗電腦多媒體功能的同時,豐富信息技術(shù)教學的情感性。
4、培養(yǎng)學生良好的打字習慣。
四、具體教學措施
1、認真組織教學,針對學生特點進行個別輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。
4、對課堂進行實時掌控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地為學生創(chuàng)造操作時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 3
一、指導思想:
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù),提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、課程任務及目標
1、了解信息與信息技術(shù)的含義,了解常見的信息技術(shù)工具的用途。
2、了解計算機系統(tǒng)的基本組成,掌握計算機的基本操作。
3、了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。
4、學會輸入漢字,加強指法練習。
5、培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感。
三、教學重點、難點
重點:
1、了解信息與信息技術(shù)的含義,了解常見的信息技術(shù)工具的用途。
2、了解計算機系統(tǒng)的基本組成
3、了解windows操作系統(tǒng)
難點:
1、熟練掌握計算機的基本操作
2、對程序窗口的簡單操作。
3、熟練輸入漢字,正確運用指法。
四、改進教學、落實計劃、提高教學質(zhì)量的措施
信息技術(shù)課程內(nèi)容應該根據(jù)學生的特點,考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,結(jié)合學生的實際情況,使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù),并在信息技術(shù)的應用中得到發(fā)展。
(一)課前準備
1、深入了解學生
教師課前通過多種渠道了解學生的知識與技能水平、學習態(tài)度和學習動機等,從學生現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā),確定學生的原有的認知結(jié)構(gòu)和期望形成的認知結(jié)構(gòu),找到“原有認知結(jié)構(gòu)”與“期望認知結(jié)構(gòu)”之間的差異,從而確定教學起始點及相應的教學方法策略,為組織教學打下良好的基礎(chǔ)。
2、科學設(shè)計教學方案
設(shè)計教學方案要針對課程內(nèi)容模塊化強的特征,注重教學單元的整體設(shè)計。對教學單元所涉及到的知識教學內(nèi)容、技能教學內(nèi)容以及應用教學內(nèi)容有一個整體的把握,根據(jù)《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況,將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統(tǒng)籌安排,避免教學的隨意性。
教材處理時,力求做到內(nèi)容簡明易學,層次分明,條理清楚。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關(guān)的知識和技能,讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地,通過使用,充分體會到信息技術(shù)給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。
確定教學方法應根據(jù)單元教學實際,合理、靈活地選用講解示范、任務驅(qū)動、自主探究、合作學習等教法和學法。
在獨立備課的基礎(chǔ)上,開展集體備課活動。互相交流教學設(shè)計方案,相互啟發(fā)、取長補短,及時對原有教學設(shè)計方案進行調(diào)整、補充、完善,形成個性化教案。保證每一個學生的健康發(fā)展,從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學始終。
3、構(gòu)建良好的教學環(huán)境
做好計算機房內(nèi)部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建設(shè)。重視教學需要的素材資源、教學軟件或課件的構(gòu)建,通過合作開發(fā),形成網(wǎng)絡(luò)學習資源,實現(xiàn)共享。
教師要熟練掌握教學過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法,課前認真檢查教學設(shè)備和教學軟件環(huán)境,及時排除設(shè)備和軟件故障,并認真做好教具、學具、教學媒體、教學資料等各項準備工作,確保課堂教學順利進行。
(二)課堂教學
將市教科院“三步四環(huán)節(jié)五課型”的要求落到實處,在教學實施過程注意以下幾點:
1、營造良好的信息技術(shù)學習氛圍
在課堂上面向全體學生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學生個體差異,創(chuàng)造條件,使學習過程突顯主動性與獨創(chuàng)性。根據(jù)學生的年齡特征,組織富有創(chuàng)意的學習活動,引導學生主動參與,讓學生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,通過問題的解決,激發(fā)學生的探究欲望,讓學生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學習。營造良好的信息技術(shù)學習氛圍。
2、注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變
注意“以學定教”,注重轉(zhuǎn)變學生的學習方式,把學生學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評價等活動凸現(xiàn)出來,使學習成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的.過程。讓學生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握學習方法,形成正確的情感態(tài)度與價值觀。
3、關(guān)注學生個體差異,注重分層教學。
因為家庭條件不同,孩子接觸微機的程度不一樣,小學生在學習信息技術(shù)知識時起點不同,關(guān)注學生的個體差異,設(shè)立多級學習目標,使不同層次的學生均能發(fā)展。具體做法可以在設(shè)計常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè)計一到二個較高教學目標的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標類似的其它目標,或相同目標的其它活動內(nèi)容。課堂上,已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學生就可以去學習較高教學目標的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標類似的其它目標內(nèi)容,或相同目標的其它活動內(nèi)容,基礎(chǔ)差的同學達到常規(guī)內(nèi)容即可。
4、重視技術(shù)學習的實踐性
信息技術(shù)應用中的可遷移性十分明顯,在認識信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,有意識地突出各種應用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導學生借助已有知識、技能、經(jīng)驗和方法,通過積極探索,掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法,培養(yǎng)學生適應信息技術(shù)發(fā)展的能力,促進學生可持續(xù)發(fā)展。
5、重視課堂教學的檢測評價
改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性評價,應重視教學效果的及時反饋。針對“學生課堂學習情況如何,是否掌握了知識、技能與方法,還存在哪些問題”等問題,及時掌握教學情況,找出存在的問題以便及時糾正反饋。
評價的形式可靈活多樣,如知識技能學習的評價可以由教師提問學習情況,小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內(nèi)互相檢測評價,然后推選代表上臺示范操作與表達;還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學生上臺示范操作與表達,以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。評價要以正面引導為主,及時表揚、多鼓勵,對演示表述錯誤的,也應循循善誘、肯定成績,指導學習方法。
進行評價時,還應當考慮評價活動占課堂整體教學時間的比例。要注重評價的實際效果。要避免使用過于煩瑣的評價程序,占用過多的教學時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。另外,要時刻關(guān)注評價對學生學習和教師教學效果的反饋作用,要根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 4
一、指導思想
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學生接受能力的'差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點
以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應用;
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標
信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
五、時間安排
略
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 5
一、指導思想:
1、讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
二、學期教學目標:
1.了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。
2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。
3.熟悉計算機的基本組成。
4.認識鍵盤與指法訓練。
5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6.掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。
7.Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點:
1.教學內(nèi)容:
(1):綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術(shù)知識和電腦操作。
(2):掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。
2.教學(訓練)要求:
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
3.教學重點、難點:
(1)、基礎(chǔ)知識的掌握。
(2)、各種基本概念、操作的掌握。
(3)、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設(shè)想和措施:
1、設(shè)想:
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。
2、措施:
A、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
B、注重輔差、培優(yōu)、提中
C、注重解決學生學習過程中遇到的'典型問題,并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
F、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 6
一、指導思想
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的'信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點
1、以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應用;
3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
4、動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;
5、以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科,充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標
1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;
2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;
3、會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;
4、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;
5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 7
學生情況分析
三年級的,學生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導致孩子的電腦知識會一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣,需要教師積極的引導,將電腦真正成為孩子學習的工具。
教材分析
三年級上冊是教材整個信息技術(shù)新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學生了解信息,認識計算機并學會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作,認識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習。
教學目標與要求:
信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科,通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級,我對他們的'的要求主要在行為習慣
方面比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要愛護公物,愛護學校的財產(chǎn),在學生上網(wǎng)操作中也應隨時進行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時應自覺進行身份識別,自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進行適當權(quán)力的訪問,拒絕信息垃圾。
教學目標:
1、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;
2、學會啟動應用程序(軟件);
3、懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;
4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;
5、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤;
7、了解標點符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標點的切換和指法的操作。
8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;
10、學會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作;
11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念,樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
本冊教材教學難點
1、正確的操作姿勢和指法。
2、用電腦寫文章。
教學措施
1、注意融合其他學科知識,培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。
2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學方法,向?qū)W生介紹知識、傳授知識,力求突出學生上機正確實踐與運用。
3、充分給學生上機練習的機會,加強指導,建立3人學習小組,互幫互助。
4、加強多媒體教學的直接演示,提高教學直觀性和教學效果。
5、聯(lián)系家長、學校與家庭形成合力,輔導幫助學習有困難的學生。
6、加強對練習作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習,次次有作業(yè),做好平時成績的打分登記。
教學措施
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。
2、通過任務驅(qū)動,學生自主學習,發(fā)展學生思維,拓展學生學習空間。
3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力,提高信息素養(yǎng)。
4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓練,提高學生信息技術(shù)基本技能。
5、探究學生自主學習方式和教學模式,提高教學質(zhì)量。
課時安排
第一單元:1課主要是讓學生了解信息的作用。
第二單元:2課開始上機操作,目的初步感受計算機和它的操作。
第三單元:3-7課,重要是對學生進行鼠標操作的練習,通過開始菜單,鼠標游戲,試探畫圖、無師自通和窗口操作,多方位進行鼠標練習。
第四單元:8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。
第五單元:15課對學生進行綜合實踐活動的練習。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 8
一、教學目標
小學信息技術(shù)課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學階段的教學目標主要有:
1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
二、教材分析
本冊是《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的.好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
三、班級分析
這個學期,我對三年級的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班,這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。
四、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 9
一、教材分析
本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內(nèi)容:總共三個單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用,讓學生認識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法,以及認識電腦桌面,在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法,使學生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,教材用2課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機,學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學生熟練了計算機的操作方法,又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,通過文字的修改進而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,從而充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。第三單元主要內(nèi)容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法,共4課,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學生愛護我們美麗的校園,從而充分調(diào)動學生的'學習積極性,還要通過繪圖,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
�。�1)知識與技能:
了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關(guān)機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。
�。�2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施:
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。
5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應給以適當?shù)闹笇А?/p>
6、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
7、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況。
10.作業(yè)練習既要面向全體學生,又要兼顧提優(yōu)補差。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 10
一、教學目標:
1.會使用計算機中的“記事本”。
2.能處理漢字輸入時常遇到的小問題。
3.會保存文件。
二、教學重難點:
用記事本寫一篇日記
三、教學課時:一課時
四、教學準備:多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設(shè)預設(shè)修改生成記錄
1.導入新課
我們同學們每天都有記日記的習慣,如果用計算機來寫自己的日記,不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力,而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。
板書課題
2.新授:
⑴.啟動“記事本”
開始——程序——附件——記事本
�、�.什么是“記事本”
是計算機上的一種新的記事方法。有了它,我們的日記會更規(guī)范,整潔,而且還能永久保存。
�、切嵺`
A輸入漢字,必須用漢字輸入法。
B選擇打開智能ABC輸入法。
C練習打開各種輸入法的方法
D小發(fā)現(xiàn):用pageup和pagedown向前、向后翻頁。
�、扔糜浭卤緦懭沼洝�
A注意寫日記的方法
學校班級姓名日期天氣
B用拼音輸入法輸入自己的日記。
今天星期二,我們班同學在薛老師的帶領(lǐng)下,集體來到我校的.計算機房。
一進門,就看見5排整潔,干凈的計算機。�。≌嫫�。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。
同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。
今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。
�、杀4嫖募�
文件——保存——輸入文件名——確定
課后實踐
用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時,請多與同學、教師交流。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 11
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的.興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 (上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
�。ㄏ聦W期):繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
四年級 (上學期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。
(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學期):學習互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學習使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過網(wǎng)絡(luò)學習、下載文件和資料。
�。ㄏ聦W期):學習計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學習使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。
六年級 (上學期):學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
(下學期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH 5網(wǎng)頁制作。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 12
一、教學目標
知識目標:
認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵。
技能目標:
1、學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
情感目標:
1、培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。
2、激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣,使學生意識到計算機的工具性。
二、教學重點:
鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動
三、教學難點:
鼠標的雙擊操作
四、課前準備:
檢查學生計算機中鼠標的`設(shè)置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設(shè)為“自動排列”。
五、課時安排:
一課時
六、教學過程:
�。ㄒ唬�、談話導入、激發(fā)興趣。
今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠,同學們知道它的名字嗎?
有誰知道它為什么叫鼠標嗎?
講述鼠標名稱的由來。
(二)、認識鼠標
1.那么大家對鼠標了解嗎?誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎?
學生的回答給予正確的評價,注意鼓勵為主;總結(jié)學生回答后師述鼠標的各部分名稱。
2.接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。
3.讓學生說說他們所見。
�。ㄈ⒂檬髽恕芭抛弧�
1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學”,今天我要大家來當一會老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細看老師的操作。
2.接下來請大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意P6上電腦精靈的提示喲。
3.展示個別學生的桌面,邀請其說明如何操作。
�。ㄋ模⒂檬髽瞬樯�
1.有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)
2.其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫在書本上。
3.請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。
4.讓學生進行P7的試一試練習。
�。ㄎ澹⑿〗Y(jié)
1.我們通過今天的學習,相信大家對鼠標有了更多的認識,給你的同桌說說你今天學到了那些知識。
2.今天我們大家都學習的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標,請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習1、2。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 13
一、教學目標:
1.會在桌面上建立新的文件夾。
2.會創(chuàng)建多級文件夾。
二、教學重難點
三、教學課時:一課時
四、教學準備:多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設(shè)預設(shè)修改生成記錄
1.導入新課
2.新授
�、沤⑽募䦅A
開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵
⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”
�、前盐业娜沼洀椭频健拔业奈募䦅A”中
A找到“我的日記”點擊“菜單——復制”
B打開“我的`文件夾”
C點擊“菜單——粘貼”
D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中
E打開“我的日記”
⑷打開畫筆
A開始——程序——附件——畫筆
B自己動手畫一幅圖畫
C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中
�、芍孛�、刪除文件夾
3.小活動
為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計并建立他們喜愛的文件夾
五、課后實踐
自己選擇一個主題,設(shè)計并建立一個多級文件夾,將以后收集到的相關(guān)文件信息可以分類存放在里面。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 14
一、學情分析
三年級共有學生210人左右,他們是第一次學習計算機,對計算機有著較濃厚的神秘感,這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣,對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響,但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼,對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力,學習態(tài)度一般比較端正,比較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正,目的不夠明確,知識掌握不夠牢固,上課時較為活躍,不太遵守課堂紀律。
二、教材分析
本教材是云南省中小學教材審定委員會審定的新綱要云南省實驗教材,本冊教材的主要內(nèi)容有:第一單元:我們的新朋友(計算機;第二單元:童聲童畫;第三單元:看圖“寫”字。
三、教學目標
1、通過學習與操作,培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能,全面發(fā)展學生素質(zhì)。
2、通過學習與操作,培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。
3、通過學習與操作,培養(yǎng)學生刻苦的.學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。
4、通過學習與操作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力,能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。
5、通過學習計算機知識,掌握計算機運用,培養(yǎng)跨世紀人才,提高全民素質(zhì)。
6、對學生有機滲透愛國主義教育。
四、教學措施
1、本教材知識范圍涉及較廣,教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力,要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科,教學中注意安排好學生的實踐活動,合理安排好上機時間,保證一定的上機量。
3、重視對整個學習過程的實踐,避免對某一單項操作要求過高,注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。
4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識,應充分利用教材中的“操作指南”、“試一試”、“說一說”等內(nèi)容啟發(fā)學生,調(diào)動學生學習的主觀能動性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案,提高高教學效果。
6、根據(jù)學生的興趣、意識,知識、技能力等幾個方面,用適當?shù)男问綄虒W進行考核,促進教學效率和學生積極的提高。
7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容,進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神,使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 15
教材分析:
小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要,也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術(shù)》第二冊,是華中師范大學出版社出版,供六年制小學三年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。
初步了解文字處理軟件,學習漢字的輸入,編排上遵循從易到難、從簡單到復雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則,讓學循序漸進地學習漢字輸入,逐步提高文字輸入能力,為今后的信息技術(shù)和各種學習打下基礎(chǔ)。進一步了解畫圖軟件,繼續(xù)學習繪畫,掌握畫圖工具的使用方法,會確定一個主題,圍繞主題設(shè)計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,一共有18課。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上,本冊可以為小學生培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力,增進對文化的理解,提高交流與表達的能力,適應信息社會發(fā)展的要求打下必要的堅實的基礎(chǔ)。通過本冊的學習,擴大知識面,進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況:
三年級共有學生100人,分為兩個班,其中三⑴班50人,三⑵班50人(本期轉(zhuǎn)入1人)。通過幾年的學習,他們對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的了解,會操作基本的。如:代璐瑤繪畫的`《美麗的春天》,梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學生膽子小,操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,兼顧優(yōu)生和差生,完成教學任務。
教學目標:
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點:
1、進一步認識“畫圖”軟件,提高繪畫的能力。
2、學習漢字的輸入,逐步提高文字輸入能力。
教學措施:
1、教師示范,學生動手實踐為主,教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時,又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學,達到優(yōu)化教學的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養(yǎng)學生的綜合能力。
4、結(jié)合學生年齡心理特點,采用游戲、成功激勵機制。
5、用適當?shù)男问綄W生進行考核,促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排:
本學期共有21周,每周一課時,機動:1課時。
第一周:持卡生活的時代。
第二周:小小活動天天記。
第三周:輕松敲定“打字通”。
第四周:建立自己的小天地。
第五周:文字游戲。
第六周:給羅格先生的信。
第七周:我讓飛機上藍天。
第八周:我的飛行表演。
第九周:從領(lǐng)獎臺到游樂園。
第十周:送給媽媽的禮物。
第十一周:設(shè)計我們的校門。
第十二周:我的校門設(shè)計方案。
第十三周:機動(五一放假)。
第十四周:小小畫展。
第十五周:我的夢。
第十六周:我們的作品。
第十七周:踏上滑板去沖浪。
第十八周:探險新視窗。
第十九周:我的網(wǎng)絡(luò)家園。
第二十周:期末考核。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 16
一、教材分析
本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內(nèi)容:總共三個單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用,讓學生認識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法,以及認識電腦桌面,在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法,使學生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應用和鍵盤。
本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,教材用2課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機,學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學生熟練了計算機的操作方法,又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,通過文字的修改進而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,從而充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。第三單元主要內(nèi)容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法,共4課,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學生愛護我們美麗的校園,從而充分調(diào)動學生的學習積極性,還要通過繪圖,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
(1)知識與技能:
了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關(guān)機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。
�。�2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的'情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好�,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 17
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎(chǔ)知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。
2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的'初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
六、教學進度安排:
周次
內(nèi)容:
1、我們生活在信息世界里
2、認識一位好朋友
3、處理信息的好幫手
4、厚厚的百科全書
5、網(wǎng)絡(luò)改變生活
6、窗口變變變
7、和鍵盤打交道
8、有趣的圖畫
9、四季的腳步
10、走近春天
11、夏天好熱鬧
12、金色的秋天
13、雪地里的小畫家
14、賀年卡
15、看誰算得快
16、10個手指都會用
17、做一個錄入高手
18、傳播信息的游戲
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 18
一、學生情況分析:
三年級學生比較活躍,學生好動,好奇心強,求知欲望盛。在學生上機時,要防止學生沒有利用好學習機會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,會上點英文字母的鍵盤輸入,有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,本學期要在教學中不段強化技能訓練,提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之,這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,教學內(nèi)容相對比較簡樸,重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學內(nèi)容。
根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學,同時兼顧了課堂教學和課外自學,使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的'知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè),除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外,更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣,培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練,以便學生將所學知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點:
使學生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標:
通過本課的學習,強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具�!�
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標:
要求學生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標:
建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授,使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手,提出問題或目標,通過恰當?shù)慕虒W方法,使學生完成任務,從而激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,每教程可以是一個或多個任務。
教學進度表
周次內(nèi)容課時
第1周《畫圖》工具的應用復習1課時
第2周第1課保存文件1課時
第3周第2課查找文件1課時
第4周第3課文件操作1課時
第5周第4課規(guī)范使用計算機1課時
第6周第5課圖形的剪貼1課時
第7周第6課添加文字1課時
第8周第7課航天飛機1課時
第9周第8課七星瓢蟲1課時
第10周第9課小企鵝1課時
第11周第10課小蜜蜂1課時
第12周第11課小燕子1課時
第13周第12課青蛙寶寶1課時
第14周第13課花朵1課時
第15周第14課櫻桃小丸子1課時
第16周第15課活用“畫圖”1課時
第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時
第18周期末復習1課時
第19周期末考試1課時
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 19
一、教學目標:
1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。
2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。
3、認識、探究信息技術(shù)在生活中的應用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。
4、與計算機初次接觸,連接并讓計算機工作起來。
5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。
6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。
二、教學方法和措施:
在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性,采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法,使學生感到練習不是那樣地枯燥,使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標,為了使學生能夠達到,我確定了以下的教法和學法:
1、任務驅(qū)動法。我將以“任務驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學任務,引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考,去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的.同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。
2、直觀演示法。因為年齡小,采用直觀演示法組織教學,使學生更好更快地掌握操作技能。當然,直觀教學不僅僅是教師演示,根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示,充分調(diào)動這部分學生的積極性。
3、主動探索自主學習法。學生在任務驅(qū)動下,變“要我學”為“我要學”,引導學生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高,同時學生也能體驗到完成任務后的成就感,從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。
三、教材的重點和難點
1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。
2、鼠標的正確操作。
3、掌握電腦多媒體的簡單應用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。
4、鍵盤指法訓練。
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 20
一、教學目標:
1.提高漢字輸入速度。
2.熟悉多種打字軟件。
二、教學重難點:
鍵盤輸入的正確方法
三、教學課時:一課時
四、教學準備:
多媒體教室、金山打字軟件
師生雙邊教學
活動預設(shè)預設(shè)修改生成記錄
1.導入新課
2.新授:
�、艈咏鹕酱蜃执蜃周浖�
�、谱杂删毩�
�、潜纫槐龋嚎凑l打得快,輸入的正確。
�、韧瑢W們通過練習,有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門?
五、復習
1、進入“綜合練習”,自由練打。
2、小組間比賽。
六、練習
(一)英文字符練習
1、進入“文章測試”,輸入英語短文,并測試速度。
2、統(tǒng)計成績。
3、進入“文章測試”,輸入自己練的不太熟練的字符,進行按鍵練習。
4、師提醒打字時的正確姿勢。
5、小組間比賽。
6、師鼓勵表揚。
�。ǘ┲形臐h字練習
方法過程同英文字符練習
七、了解練習指法的'三種方法
1、引導學生看書,學生自己歸納四種練習方法
�。�1)步進式練習
�。�2)集中式練習
�。�3)集中型練習
�。�4)盲打練習
2、 小結(jié)各方法的注意要點,并鼓勵大家循序漸進地練習下去。
注意各方法之間的穿插融合,避免過于枯燥無味。
同學間可互幫完成盲打練習。
八、課后實踐:
試一試《阿珊打字通》,有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧!
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 21
一、指導思想
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學生接受能力的.差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點
1、以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應用;
3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
4、動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;
5、以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科,充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標
1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;
2、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;
3、會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;
4、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;
5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。
五、時間安排
略
三年級信息技術(shù)教學工作計劃 22
一、學生情況分析
本學期我還是任三年級信息技術(shù)課,學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過,所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網(wǎng)絡(luò)操作
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的`漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣
2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。
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