大學生應如何創(chuàng)業(yè)

2009年8月20日上午，在安徽農業(yè)大學校園內看到幾個學生分發(fā)調查問卷。經了解，這幾名學生是中南財經政法大學“廬州人家”暑期社會實踐小分隊的成員徐黛君、杜何陽、朱少雄、凌巧云、余芮和齊潤州六位同學。他們的實踐主題是以科大、安大、工大、農大等高校學生群為對象，調研金融危機和當今就業(yè)嚴峻形勢下合肥地區(qū)大學生的創(chuàng)業(yè)情況。

隊員們表示，創(chuàng)業(yè)是時下的熱門話題。然而有關數(shù)據(jù)顯示，2005年以來,高校畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)約占當年全國高校畢業(yè)生的1%～2%，而其中的成功者更是鳳毛麟角。導致這種現(xiàn)狀的原因是什么，應該采取怎樣的措施？

針對以上問題，幾位隊員從學生、家長、高校、政府以及社會等多個方面入手進行了調查分析，并通過發(fā)放問卷、實地走訪、電話問詢等多種方式，他們已經掌握了不少有價值的信息。大多數(shù)同學認為，雖然“有激情有干勁”，但“缺資金缺經驗”。同時，絕大部分大學生對于政府的創(chuàng)業(yè)鼓勵政策也知之甚少。

他們向記者表示，選擇這個課題作為實踐主題，主要是為了尋找解決問題的途徑。通過對調查得來的資料進行認真分析，完成一份高質量的實踐報告，就大學生創(chuàng)業(yè)問題提出改進意見，將使這次暑期社會實踐之行取得圓滿成果。

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