“就業(yè)服務(wù)”成果顯現(xiàn) 三成受訓(xùn)畢業(yè)生落實(shí)崗位

    日前，受省教育廳及本報(bào)委托，由武漢諾德人力資源有限公司針對(duì)我省100名大學(xué)貧困生舉辦的“免費(fèi)一站式就業(yè)特訓(xùn)服務(wù)”結(jié)束。記者連日在現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)歷過(guò)一系列量身定制的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)后，畢業(yè)生們的就業(yè)觀和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)生了明顯的改變。

　　據(jù)該公司就業(yè)指導(dǎo)師介紹，整個(gè)過(guò)程實(shí)訓(xùn)采取全真企業(yè)模式，標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場(chǎng)面試、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪h(yuǎn)程面試、一對(duì)一的有效訪談、科學(xué)的潛能測(cè)評(píng)等程序進(jìn)行，所選教案也多來(lái)自真實(shí)的大學(xué)生職場(chǎng)案例。

　　整個(gè)特訓(xùn)過(guò)程中，畢業(yè)生被分為多組進(jìn)行“小班式”訓(xùn)練。在部分畢業(yè)生特訓(xùn)首日，記者旁聽(tīng)發(fā)現(xiàn)，數(shù)十名學(xué)生均表示：對(duì)自己的求職能力缺乏自信，且?guī)缀蹙��?次以上的求職碰壁經(jīng)歷。而羞于開(kāi)口、就業(yè)目標(biāo)空泛、對(duì)自身優(yōu)劣不了解等，是絕大多數(shù)畢業(yè)生暴露出來(lái)的共同特征，甚至有部分畢業(yè)生連基本的自我介紹都難以準(zhǔn)確、明白地表述出來(lái)。

　　諾德人力資源有限公司副總經(jīng)理趙曉華認(rèn)為，他在前期特訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生中多數(shù)都有著強(qiáng)烈的“專業(yè)對(duì)口就業(yè)”愿望，希望自己畢業(yè)時(shí)能馬上進(jìn)入與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位工作。例如一名某三本院校會(huì)計(jì)專業(yè)的女生，自稱多次面試遭拒卻不明原因，為此十分苦惱。詳細(xì)詢問(wèn)之后，他發(fā)現(xiàn)該女生應(yīng)聘的一直都是會(huì)計(jì)崗位，而其本人卻沒(méi)有從這些失敗中找出這個(gè)“共性”特征�！疤赜�(xùn)首先要改變他們的就業(yè)觀念，為他們樹(shù)立‘先就業(yè)再擇業(yè)’的職業(yè)規(guī)劃�！壁w曉華說(shuō)。接下來(lái)的幾天，專家們開(kāi)始針對(duì)不同畢業(yè)生的特點(diǎn)，進(jìn)行了企業(yè)化實(shí)訓(xùn)和模擬面試訓(xùn)練。從職素禮儀、職業(yè)心態(tài)、團(tuán)隊(duì)磨合等多個(gè)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力上，通過(guò)講座、企業(yè)案例分析，“突襲式”模擬面試、學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)等方式，讓畢業(yè)生的各項(xiàng)求職能力得到迅速提升，不少學(xué)生在一天的時(shí)間里記了滿滿一大本筆記。“這幾天的訓(xùn)練讓我收獲非常大�！迸�生小何說(shuō)，“通過(guò)學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去我的簡(jiǎn)歷制作太粗糙，居然連求職意向都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，難怪打動(dòng)不了HR們�！薄斑^(guò)去是我自己‘絆’住了自己的腳�！币挥�(jì)算機(jī)專業(yè)的男生坦言，“過(guò)去我總以為自己最擅長(zhǎng)做程序員，總是去應(yīng)聘這類崗位，沒(méi)想到潛能測(cè)試的結(jié)果居然是我擅于溝通，而且還發(fā)現(xiàn)了很多我過(guò)去沒(méi)在意的職業(yè)素養(yǎng)。我已經(jīng)改變了就業(yè)目標(biāo)，準(zhǔn)備利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，找一個(gè)人才需求量大的軟件營(yíng)銷(xiāo)崗位�！彼�的笑容充滿了自信。

　　特訓(xùn)結(jié)束后，諾德就業(yè)指導(dǎo)專家從與該公司有合作的4萬(wàn)家企業(yè)中，為這批貧困畢業(yè)生挑選了部分有針對(duì)性的招聘崗位，供畢業(yè)生參考并挑選。隨后，再結(jié)合這些企業(yè)的文化、經(jīng)營(yíng)范圍等，從細(xì)節(jié)上對(duì)不同畢業(yè)生進(jìn)行有針對(duì)性的包裝。截至10日，已經(jīng)有1/3的學(xué)子獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)。

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