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實(shí)習(xí)遭遇兩重天 有人閑得慌有人賺高薪
目前，絕大多數(shù)的大學(xué)生都必須經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)才能達(dá)到學(xué)�！吧鐣�(huì)實(shí)踐”的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)值暑期，記者發(fā)現(xiàn)參加實(shí)習(xí)的大學(xué)生實(shí)習(xí)際遇迥異：有的工作清閑，有的奔波勞碌；有的可獲高額報(bào)酬，有的還要向?qū)嵙?xí)單位交實(shí)習(xí)費(fèi)。而目前有關(guān)我國(guó)實(shí)習(xí)生待遇和權(quán)益保障的法律法規(guī)幾乎空白。此外，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生多數(shù)沒(méi)能和用人單位簽訂勞動(dòng)協(xié)議，一旦發(fā)生實(shí)習(xí)生竊取實(shí)習(xí)單位的商業(yè)機(jī)密該如何懲處？實(shí)習(xí)生因公受傷能否算工傷？這一系列問(wèn)題引人爭(zhēng)論。暑期工難找啊，找個(gè)好單位難上難��！到底哪個(gè)單位適合我呢？記者顏士然攝
實(shí)習(xí)遭遇冰火兩重天
有人貼錢(qián)買(mǎi)難受有人閑得慌
急：暑期過(guò)半連單位都找不到
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生小陳還為沒(méi)找到實(shí)習(xí)單位著急。她說(shuō)，好不容易下決心不回沈陽(yáng)老家，留在廣州找單位進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，卻一直沒(méi)有著落。6月份學(xué)校組織了實(shí)習(xí)招聘會(huì)，但參加的多是小企業(yè)，職位多是促銷(xiāo)、校園代理、文秘方面的助理。一些以前實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)反應(yīng)，如果是內(nèi)勤，工作就多是打雜，不僅與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，而且待遇很低，甚至沒(méi)有任何補(bǔ)貼。小陳在招聘會(huì)走了一圈才投了一份簡(jiǎn)歷。后來(lái)她也嘗試找其他的實(shí)習(xí)單位，苦于沒(méi)有關(guān)系，根本進(jìn)不去。
怨：沒(méi)掙錢(qián)還倒貼千元實(shí)習(xí)費(fèi)
在某單位實(shí)習(xí)了一個(gè)多月的劉同學(xué)說(shuō)，當(dāng)初自己也壯著膽子跑到該單位要求實(shí)習(xí)，結(jié)果每次都被門(mén)衛(wèi)擋在門(mén)外。
最后通過(guò)師兄、師姐轉(zhuǎn)了幾層關(guān)系才能進(jìn)了單位的大門(mén)，一進(jìn)去就交了100元的實(shí)習(xí)費(fèi)。實(shí)習(xí)了一個(gè)月什么補(bǔ)貼也沒(méi)有，倒花了上千元的采訪(fǎng)費(fèi)、交通費(fèi)和飯餐費(fèi)。開(kāi)始的兩周，劉同學(xué)不時(shí)還要幫忙換水打雜。如果不是要實(shí)習(xí)成果，他就開(kāi)溜了。
慌：實(shí)習(xí)太清閑學(xué)會(huì)打游戲
另一名在某機(jī)關(guān)單位實(shí)習(xí)的同學(xué)則抱怨說(shuō)，部門(mén)的工作枯燥單調(diào)瑣碎，也常常閑得發(fā)慌，自己居然在那學(xué)會(huì)打電腦游戲，還越練越精。雖然每天有10元的補(bǔ)助，但心里很不踏實(shí)，總希望趕緊結(jié)束實(shí)習(xí)，問(wèn)單位拿個(gè)評(píng)語(yǔ)和蓋章就走。
有人培訓(xùn)得經(jīng)驗(yàn)有人賺高薪
小陳的同學(xué)小周4月開(kāi)始到某跨國(guó)公司的廣州辦事處實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)市場(chǎng)策劃，身肩重任，經(jīng)常出差，每月報(bào)酬3000多元，還能與一班英國(guó)的同事交流，鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)，堪稱(chēng)一箭三雕。
中山大學(xué)就業(yè)辦有關(guān)負(fù)責(zé)人就告訴記者，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的不同定位和策略造成了這種待遇的差別。就目前的情況看，外資企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理相對(duì)規(guī)范。在寶潔公司銷(xiāo)售部實(shí)習(xí)的許同學(xué)說(shuō)，寶潔一般每年10月在網(wǎng)上發(fā)布暑期實(shí)習(xí)生的招聘信息，要進(jìn)門(mén)就要過(guò)5關(guān)，包括網(wǎng)上報(bào)名、解難測(cè)試、托業(yè)考試、兩輪面試。最后整個(gè)院系就她一個(gè)人被選上了，現(xiàn)在的報(bào)酬達(dá)到正式員工工資的70%。
與一些管理完善的大型企業(yè)不同的是，不少單位只把實(shí)習(xí)生當(dāng)廉價(jià)臨時(shí)工使用。一個(gè)小企業(yè)的老總可謂一語(yǔ)中的：“實(shí)習(xí)生多半沒(méi)畢業(yè)，一般只能實(shí)習(xí)一兩個(gè)月，能做的也就是助理工作�；蛘吣硞�(gè)時(shí)期公司缺人手，才考慮讓大學(xué)生來(lái)幫忙。除了一些跑業(yè)務(wù)、能為公司直接創(chuàng)造利潤(rùn)的工作，例如保險(xiǎn)銷(xiāo)售，公司才會(huì)把實(shí)習(xí)生當(dāng)正式員工使用，否則公司都不會(huì)花精力管理他們。很多時(shí)候，實(shí)習(xí)生都是朋友介紹的，我們只是賣(mài)個(gè)人情，實(shí)際上是可有可無(wú)�！�
實(shí)習(xí)生權(quán)益和責(zé)任暫無(wú)規(guī)范
記者向相關(guān)的部門(mén)和律師了解到，目前國(guó)家還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)出臺(tái)規(guī)范實(shí)習(xí)生勞動(dòng)報(bào)酬的相關(guān)文件。
廣東省勞動(dòng)廳辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人昨日在接受本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)明確表示：“實(shí)習(xí)生怎么實(shí)習(xí)、怎么管理都應(yīng)是人事部門(mén)或者教育部門(mén)的管理范圍，我們不管理�！倍�(dāng)記者致電廣東省人事廳有關(guān)部門(mén)時(shí)又被告知，人事廳只管理工人、干部的調(diào)配工作。實(shí)習(xí)生理應(yīng)由勞動(dòng)部門(mén)管理。不過(guò)，事實(shí)上在對(duì)實(shí)習(xí)生的管理上確實(shí)是一個(gè)空白。而廣東省教育廳有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人昨日在接受本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示：“對(duì)實(shí)習(xí)生該怎么管，教育廳沒(méi)有明確的規(guī)定，這應(yīng)由各高校根據(jù)所設(shè)的專(zhuān)業(yè)要求來(lái)管理�！睂�(shí)際上，很多實(shí)習(xí)單位并沒(méi)有和實(shí)習(xí)生簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，不規(guī)范的現(xiàn)狀也令爭(zhēng)議四起�！�
建議：用人單位應(yīng)改進(jìn)人才戰(zhàn)略
拿實(shí)習(xí)生當(dāng)“學(xué)徒”有害無(wú)益
廣東某著名高校副校長(zhǎng)認(rèn)為，實(shí)習(xí)生的遭遇問(wèn)題，其實(shí)也反映了我國(guó)不少用人單位還是按照傳統(tǒng)的“學(xué)徒”思想對(duì)待實(shí)習(xí)生。一方面可能導(dǎo)致埋沒(méi)人才。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的初試面試招聘要在短短幾天甚至是幾小時(shí)里對(duì)畢業(yè)生作出細(xì)致、準(zhǔn)確的評(píng)估是比較難的，而短期工作則可以看出一個(gè)人是否具有潛力。所以近年來(lái)越來(lái)越多的外資甚至國(guó)有企業(yè)投入了更多注意力在實(shí)習(xí)生招募上，把實(shí)習(xí)生項(xiàng)目作為“最早期發(fā)現(xiàn)人才”的機(jī)會(huì)。相反，如果單位的用人和待人處理不當(dāng)，往往使人產(chǎn)生厭惡心理，對(duì)吸納人才只會(huì)有害無(wú)益。
有人力資源專(zhuān)家指出，跨國(guó)公司在實(shí)習(xí)生招募計(jì)劃上，投入很大的精力，其目的在于為公司未來(lái)的發(fā)展贏得充足的、多元化的人才資源。這是讓企業(yè)與實(shí)習(xí)生達(dá)到雙贏的一種人才策略。當(dāng)然，跨國(guó)公司如此青睞大學(xué)生，是因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，其可塑性強(qiáng)，容易接受公司文化的熏陶，形成對(duì)公司的忠誠(chéng)感。
不過(guò)，中山大學(xué)副校長(zhǎng)李萍也希望學(xué)生抱一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。因?yàn)閷?shí)習(xí)的主要目的是通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)自己的知識(shí)和能力。實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)單位是課堂的延伸。單位給實(shí)習(xí)生這個(gè)機(jī)會(huì)就是資源，是一筆無(wú)形的財(cái)富。到了單位后，學(xué)生切忌“大事做不來(lái)，小事做不好”。
雙方最好通過(guò)協(xié)議規(guī)范行為
韓智力表示，在當(dāng)前我國(guó)職能部門(mén)對(duì)實(shí)習(xí)生管理幾乎處于空白的階段，要通過(guò)雙方的協(xié)議來(lái)規(guī)避雙方有可能造成的損失，而這是應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)的。就是說(shuō)，實(shí)習(xí)生要到某一企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，一定要懂得維護(hù)自己的權(quán)益，主動(dòng)要求和實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。
三大爭(zhēng)議困擾實(shí)習(xí)生
爭(zhēng)議1：實(shí)習(xí)生是廉價(jià)勞動(dòng)力？
答：補(bǔ)貼“給是人情不給是道理”
全國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)范戰(zhàn)江認(rèn)為，實(shí)習(xí)生和公司沒(méi)有形成勞動(dòng)關(guān)系，同時(shí)也沒(méi)有形成勞務(wù)關(guān)系，公司沒(méi)有義務(wù)給實(shí)習(xí)生發(fā)工資。
但不少企業(yè)考慮到實(shí)習(xí)生畢竟為公司服務(wù)，也愿意提供給實(shí)習(xí)生一定的“勞動(dòng)報(bào)酬”。不過(guò)這絕對(duì)不能看作是“工資”。因?yàn)椤肮べY”是用人單位付給被雇用者的“勞務(wù)費(fèi)”，而實(shí)習(xí)生從公司拿到的，充其量只是一種生活的補(bǔ)助或補(bǔ)貼。
中國(guó)管理科學(xué)院勞動(dòng)法研究所副所長(zhǎng)韓智力昨日在接受本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示：“企業(yè)與實(shí)習(xí)生的關(guān)系不應(yīng)是勞動(dòng)關(guān)系，實(shí)習(xí)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)只是檢驗(yàn)勞動(dòng)知識(shí)、提高勞動(dòng)技能的一個(gè)途徑。但現(xiàn)實(shí)情況是，實(shí)習(xí)生已屢屢被當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力而且容易被濫用。實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)關(guān)系成了邊緣性問(wèn)題，對(duì)應(yīng)的管理也是空白，法律保護(hù)措施很薄弱�！�
廣東四方三和律師事務(wù)所的陳杰律師說(shuō)，如果一些單位打著招收實(shí)習(xí)學(xué)生的名義，總是用實(shí)習(xí)生工作，只給實(shí)習(xí)生低廉的補(bǔ)助或不給，借此達(dá)到節(jié)約公司用工成本目的的話(huà)，那就可能是一種違法行為，這時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生也需要拿起法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益。
廣東省人事廳有關(guān)負(fù)責(zé)人則表示：“實(shí)習(xí)生與企業(yè)的關(guān)系我們認(rèn)為其實(shí)質(zhì)上是一種短期用工關(guān)系�！�
據(jù)悉，國(guó)家教育部與團(tuán)中央日前就發(fā)出通知，要求各企業(yè)的實(shí)習(xí)生應(yīng)享受基本工資和工作時(shí)間的保護(hù)�！暗�，不少使用實(shí)習(xí)生的企業(yè)很大程度上并沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定�！表n智力憂(yōu)心忡忡地說(shuō)。
爭(zhēng)議2：實(shí)習(xí)生能否有工傷待遇？
答：冤有頭債有主實(shí)習(xí)單位未必管
小周在某食品包裝加工廠實(shí)習(xí)，日前其在一次操作中不慎摔傷，但該加工廠認(rèn)為他并不是自己的員工，并拒絕為之承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)。小周無(wú)奈之下只有自認(rèn)倒霉。事實(shí)上，在小周的同學(xué)中也不是第一個(gè)例子，實(shí)際生活中類(lèi)似的個(gè)案不勝枚舉。
廣東某律師事務(wù)所的陳杰律師說(shuō)，如果實(shí)習(xí)生與用人單位沒(méi)有簽署勞動(dòng)協(xié)議，其關(guān)系就不屬于勞動(dòng)法調(diào)節(jié)的范圍。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到傷害首先應(yīng)該由加害人承擔(dān)責(zé)任，單位并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)；加害人無(wú)力承擔(dān)的，用人單位在情理上應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)償。如果不是他人致傷，譬如被機(jī)器所傷，用人單位也沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)；另一種情況是學(xué)校組織學(xué)生去實(shí)習(xí)，將其作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，學(xué)校管理疏忽導(dǎo)致學(xué)生受傷，那么法理上學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
韓智力表示，由于沒(méi)有明確的勞動(dòng)協(xié)議保護(hù)，不僅是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的人身安全得不到保護(hù)，就連實(shí)習(xí)企業(yè)自身的商業(yè)機(jī)密和相關(guān)發(fā)明專(zhuān)利也很可能得不到應(yīng)有的保障。
一位大型連鎖超市的人事部門(mén)經(jīng)理就不無(wú)沮喪地告訴記者：他們公司在招入實(shí)習(xí)生后,就常發(fā)現(xiàn)其制定的價(jià)格在公布同一天就被另一家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“得悉先機(jī)”。后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，竟是公司內(nèi)部一名實(shí)習(xí)生在新價(jià)格公布的前一天偷偷通知對(duì)手�！暗俏以趺戳P他呢？他也不是我們的員工，不受我們的任何制約�！比耸虏块T(mén)經(jīng)理這么告訴記者。
爭(zhēng)議3：實(shí)習(xí)生應(yīng)否交實(shí)習(xí)費(fèi)？
答：輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生需成本不收費(fèi)怎行
實(shí)習(xí)作為某些學(xué)校某些專(zhuān)業(yè)的必修課，是大學(xué)生們畢業(yè)學(xué)分構(gòu)成的必要部分之一，對(duì)學(xué)生們而言，去實(shí)習(xí)絕大部分程度上為了應(yīng)付學(xué)校要求的。但現(xiàn)實(shí)中，待遇好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，不少學(xué)生去實(shí)習(xí)都要向?qū)嵙?xí)單位交了數(shù)百元不等甚至上千元的實(shí)習(xí)費(fèi)，有些學(xué)校老師甚至還向?qū)W生索取實(shí)習(xí)介紹費(fèi)。對(duì)此，實(shí)習(xí)該不該交實(shí)習(xí)費(fèi)時(shí)下也存在不少爭(zhēng)議。
高同學(xué)是某高校設(shè)計(jì)系的大三學(xué)生，他很不平地告訴記者：“我已向?qū)W校交了所有學(xué)費(fèi)了，學(xué)校就理應(yīng)負(fù)責(zé)向我們提供所有學(xué)分的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容，實(shí)習(xí)既然是學(xué)校課程的構(gòu)成一部分，校方就應(yīng)該負(fù)責(zé)免費(fèi)向我們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如果學(xué)校聯(lián)系不了實(shí)習(xí)單位要由學(xué)生自己去聯(lián)系的話(huà)，學(xué)校就應(yīng)承擔(dān)實(shí)習(xí)單位索要的實(shí)習(xí)費(fèi)�！�
對(duì)此向?qū)嵙?xí)生收取費(fèi)用的單位也有說(shuō)法。某個(gè)向?qū)嵙?xí)生收費(fèi)的單位有關(guān)負(fù)責(zé)人如是回應(yīng)：“實(shí)習(xí)，即是我們的正式員工輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何實(shí)踐，這耽擱了我們的工作時(shí)間和精力,所以我們要向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。”（策劃／陳德華 記者陳海玲 實(shí)習(xí)生陳興儀）
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