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一位441分高人考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
說(shuō)到英語(yǔ)，我現(xiàn)在終于相信一句話——付出就一定會(huì)有回報(bào)！我今年英語(yǔ)84分，這是我做夢(mèng)都沒(méi)有想到的，以下時(shí)我復(fù)習(xí)英語(yǔ)的若干經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有幫助。先說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)吧，我進(jìn)大學(xué)以后每個(gè)學(xué)期考試最怕的就是英語(yǔ)，所幸沒(méi)有掛過(guò)，但是基本上就是65到70分的水平，我一直不明白有些家伙的高分是怎么考出來(lái)的，因?yàn)槲矣X(jué)得那簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)。我沒(méi)有提前考四級(jí)，因?yàn)闆](méi)有這個(gè)資格，就在大二下學(xué)期（要求過(guò)四級(jí)的時(shí)間）考的，之后六級(jí)考了兩次，是在大三的六月份那次過(guò)的，而且我對(duì)于這兩次考試都是認(rèn)真對(duì)待，花了很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備的，但是最后分?jǐn)?shù)還是在那個(gè)框框里轉(zhuǎn)，沒(méi)什么突破，這實(shí)在是令人比較沮喪。由于上海的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)很強(qiáng)烈，所以英語(yǔ)好的人數(shù)不勝數(shù)，我有同學(xué)居然把背新概念課文當(dāng)作一種愛(ài)好，也有不少人早早就考過(guò)六級(jí)然后去嘗試中高級(jí)口譯，我在這樣的環(huán)境之下應(yīng)該說(shuō)還是壓力還是比較大的。不過(guò)我堅(jiān)持一個(gè)看法，首先要相信英語(yǔ)這東西只要努力鉆研一定能學(xué)好，再就是結(jié)合自己的實(shí)際水平制定學(xué)習(xí)策略，不要好高務(wù)遠(yuǎn)，看到別人啃什么就跟著去了，現(xiàn)在的英語(yǔ)考試種類很多，況且不同的考試有不同的特點(diǎn)，那么你對(duì)自己所要參加的考試側(cè)重考察哪些方面，一般如何著手考察等等就需要有所了解了。
考研比四六級(jí)更注重英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，況且兩者之間也不存在絕對(duì)遞進(jìn)關(guān)系，所以四六級(jí)沒(méi)過(guò)也不需要有什么心理包袱。更深一步說(shuō)，我覺(jué)得大學(xué)本科的平時(shí)成績(jī)和考研之間也沒(méi)有什么必然的關(guān)系，你平時(shí)成績(jī)好說(shuō)明你對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度比較認(rèn)真且花了時(shí)間準(zhǔn)備，并不是說(shuō)一定比成績(jī)不好的人更懂得學(xué)習(xí)，回到考研上來(lái)，關(guān)鍵還是看自己的態(tài)度，全心全意的付出了，其結(jié)果自然不同。
我們學(xué)校是前三年每年評(píng)一次獎(jiǎng)學(xué)金，我只拿過(guò)一次特等，有人三年全部特等，但考研分?jǐn)?shù)我比她高一百多分，我覺(jué)得這個(gè)結(jié)果也很正常，因?yàn)閷?duì)于考研我是傾注了很多心血的，說(shuō)這個(gè)絕對(duì)沒(méi)有炫耀的意思，只是想告訴大家，你做一件事情的結(jié)果主要取決于你是否認(rèn)真去做以及重視的程度，和之前的東西是不存在必然聯(lián)系的。
英語(yǔ)考綱說(shuō)上考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力，05年是把聽(tīng)和說(shuō)都放到復(fù)試?yán)锶チ�，但不排除今年又把�?tīng)力加回來(lái)的可能，所以我在第一階段的復(fù)習(xí)主要就是三個(gè)內(nèi)容：?jiǎn)卧~、閱讀和聽(tīng)力。
我用的詞匯書(shū)是星火的，我覺(jué)得編得不錯(cuò)，雖然其中某些詞匯之間的聯(lián)系感覺(jué)是硬套上去的，稍顯牽強(qiáng)，但是其提供的從一個(gè)熟詞到若干生詞的記憶方法是絕對(duì)值得推薦的，而且我建議把星火詞匯書(shū)和考綱結(jié)合起來(lái)使用，因?yàn)榭季V是按正序排列單詞，星火是按意序排列單詞，兩者交叉使用可以避免干背造成的尷尬。我是每天早晚花一個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)詞匯的，因?yàn)樵~匯容易遺忘，看了后邊忘了前邊可以說(shuō)是家常便飯，那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)該注意時(shí)常鞏固，有同學(xué)老說(shuō)“記不住怎么辦”或者“記了老忘怎么辦”，第一我認(rèn)為只要用心了不可能記不住，古人四書(shū)五經(jīng)都能一字不差的背下來(lái)；第二忘了不可怕，忘了不去拾回來(lái)才可怕，我也常忘，但是發(fā)現(xiàn)有遺忘的或者印象模糊的我就馬上翻詞匯書(shū)查閱，這樣子印象更深。長(zhǎng)此以往一般一個(gè)月就可以學(xué)習(xí)完一遍單詞，但必須得按計(jì)劃每天堅(jiān)持，尤其是剛開(kāi)始時(shí)勁頭十足，過(guò)個(gè)十天八天就開(kāi)始煩躁了，這時(shí)就需要硬著頭皮挺過(guò)來(lái)，到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)詞匯成為了一種習(xí)慣，整個(gè)復(fù)習(xí)期間，我大概一共往復(fù)背了差不多六遍單詞書(shū)。學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間可以放在一些間隙里，不要說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，就看你有沒(méi)有利用起來(lái)了。值得注意的就是別僅僅局限于單詞的根義，盡量積累一詞多義，以便拓寬思維。
我練聽(tīng)力的方法是每天早晚聽(tīng)新聞，主要不是為了聽(tīng)懂，因?yàn)樾侣劺飼?huì)涉及到很多考研范圍之外的詞匯，我的目的是給自己營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，要知道聽(tīng)的能力就是一種對(duì)語(yǔ)言的敏感性，我覺(jué)得每天置身于一個(gè)這樣的環(huán)境里，會(huì)有潛移默化的效果，此謂泛聽(tīng)，再加上自己做考研方面的精聽(tīng)練習(xí)應(yīng)該足夠了。平心而論，我花在英語(yǔ)上的時(shí)間是最多的，每天詞匯和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)任務(wù)都是從早晚的間隙時(shí)間里擠出來(lái)，加起來(lái)已經(jīng)差不多兩個(gè)小時(shí)了，這還沒(méi)算上分量最重的閱讀練習(xí)。
閱讀占整張卷子的60%，這也是我研究得最多的部分，首先說(shuō)說(shuō)閱讀用的材料，我自己是朱泰琪的《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，里邊的閱讀文章就是歷年真題，只是我當(dāng)時(shí)做的時(shí)候不知道，我覺(jué)得一上來(lái)接觸真題是可行的，怎么說(shuō)呢，真題文章經(jīng)典，問(wèn)題的難度也大，雖然做起來(lái)有讓人寸步難行的感覺(jué)，但這個(gè)時(shí)候剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，誰(shuí)都不會(huì)去計(jì)較得分，重要的是在做完一遍以后回過(guò)頭來(lái)進(jìn)行精讀，分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)，分析篇章的段落結(jié)構(gòu)，況且老朱的書(shū)每篇文章都附了譯文的，碰到覺(jué)得很好的句子也可以自己動(dòng)手翻譯，然后可自行對(duì)照尋找理解不妥之處，應(yīng)該說(shuō)第一階段是最辛苦也最費(fèi)時(shí)的階段，但絕對(duì)是值得堅(jiān)持下來(lái)的�；蛟S你會(huì)感覺(jué)怎么做了這么多練習(xí)，為什么還是和剛開(kāi)始一樣，總要錯(cuò)那么多個(gè)，這很正常，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是量變過(guò)程很長(zhǎng)的，我也是差不多花了四個(gè)月時(shí)間的基礎(chǔ)練習(xí)，加上暑假上輔導(dǎo)班從老師那里學(xué)到一些方法，才可以說(shuō)找到了一些感覺(jué)，所以在做閱讀的過(guò)程中有不順利的千萬(wàn)不要?dú)怵H，記�。嘿F在堅(jiān)持。
我推薦一開(kāi)始接觸真題還有一個(gè)原因，那就是如果上輔導(dǎo)班的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師都是舉歷年真題里的例子來(lái)講解，分析得最多的也是真題里的文章，如果之前做過(guò)一遍自然有印象，結(jié)合自己的體會(huì)和老師的分析，應(yīng)該會(huì)有更深層次的收獲的。老朱的書(shū)讀完以后（只做了閱讀）我開(kāi)始看石春楨的《220篇》，其實(shí)應(yīng)該有不少人不喜歡這本書(shū)，我覺(jué)得主要是因?yàn)闀?shū)中大部分文章選材和考研的文章不對(duì)路，考研基本是選議論文，石的書(shū)里記敘文居多且生詞奇多無(wú)比，但我個(gè)人是抱著提高的心態(tài)去看這本書(shū)的，也就是能記的超綱詞盡量記，不能記的也不勉強(qiáng)，文章后的題目一般不管，隨便選選，主要還是為了多練習(xí)一下分解長(zhǎng)難句的能力。
在9月份以后我開(kāi)始轉(zhuǎn)向應(yīng)試方面，買(mǎi)了一本郭慶民的《200篇》，我覺(jué)得這本書(shū)選的文章都不錯(cuò)，模擬的思路比較接近真題，這時(shí)我基本不再回過(guò)頭精讀，主要突破點(diǎn)放在了體會(huì)出題者的意圖上面，閱讀問(wèn)題的類型相信大家都不陌生了，什么主旨題、細(xì)節(jié)題之類，總的來(lái)說(shuō)先做細(xì)節(jié)題，因?yàn)樯婕暗臇|西可以在原文里找到，這里提一下，那就是千萬(wàn)別險(xiǎn)入“比詞”的誤區(qū)，一定得把選項(xiàng)的意思讀懂吃透，再尋找相應(yīng)的段落，有人可能會(huì)說(shuō)有些選項(xiàng)不能完全看懂，只能找其中的關(guān)鍵詞，殊不知這正是出題人的陰險(xiǎn)之處，其往往運(yùn)用同義轉(zhuǎn)換等手段移花接木，這就是我說(shuō)需要進(jìn)行大量精讀破解長(zhǎng)難句的原因，以免只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
主旨題一般是要明白作者的意圖，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是自己千萬(wàn)別多想，文章中怎么表述的就順著去理解，因?yàn)橥鈬?guó)人說(shuō)法一般比較直，委婉的很少，不需要拐彎抹角費(fèi)盡心思的去猜測(cè)。最多的就是這兩種，當(dāng)然其它還有詞匯題、推斷題等等，這些就是靠平時(shí)多看多積累來(lái)提高了，提問(wèn)的詞匯你如果認(rèn)識(shí)那就再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不認(rèn)識(shí)的話結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)判斷一般也不難。還有一定要注意文中句子和選項(xiàng)在表達(dá)上是否有細(xì)微的差異，往往有些選項(xiàng)粗看上去是對(duì)的，和原文相差無(wú)幾，實(shí)則在某個(gè)不起眼的地方被動(dòng)了手腳，仔細(xì)體會(huì)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)味道大變，舉個(gè)例子，05年閱讀講吸煙和溫室效應(yīng)那篇，第一道題問(wèn)那些支持吸煙的人道理何在，這時(shí)注意選項(xiàng)A是說(shuō)“沒(méi)有科學(xué)證據(jù)證明……”，但文章中表達(dá)的意思是“沒(méi)有足夠的科學(xué)證據(jù)……”，我注意到這個(gè)就毫不猶豫選C了，畢竟其它兩個(gè)比較好排除，答案從第一段的“That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way?”可以判斷出來(lái)，句子前的that實(shí)際上是前邊insisted的賓語(yǔ)，是吸煙的支持者們提出的說(shuō)法之一�？傊⒁膺@些差別，別掉進(jìn)命題人設(shè)的坑里，其實(shí)我復(fù)習(xí)到最后都覺(jué)得出題人也沒(méi)太多的花樣，變來(lái)變?nèi)ゾ湍菐渍�，只要自己多注意悉心總結(jié)，一定會(huì)有所收獲。
我想來(lái)想去還是把完型填空和七選五放在一起說(shuō)吧，這兩個(gè)一個(gè)考細(xì)部?jī)?nèi)容，一個(gè)考宏觀結(jié)構(gòu)，完型基本上分語(yǔ)意搭配、詞義搭配和固定（常用）搭配，前兩項(xiàng)主要通過(guò)對(duì)上下文的理解和對(duì)詞匯的辨別來(lái)選，常用的如遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步等邏輯關(guān)系，還有就是英語(yǔ)里的固定搭配很多，沒(méi)辦法，這東西就像政治里問(wèn)你哪本著作提出什么理論一樣，只能見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)了。完型填句主要通過(guò)段落之間的相互關(guān)系來(lái)把握，其實(shí)這些都和閱讀脫不了干系，記住沿“詞——句——段”的順序來(lái)逐個(gè)擊破，有淺入深的進(jìn)行復(fù)習(xí)。我每天堅(jiān)持4篇閱讀訓(xùn)練，9月份以后又加入了1篇完型和1篇七選五，今年的客觀題60分我最后拿了52分，這其實(shí)是我預(yù)料之中的，因?yàn)樽约捍_實(shí)花費(fèi)了很多心思去鉆研，意料之外的是后面的主觀題。
我是從11月份以后開(kāi)始進(jìn)行主觀題的訓(xùn)練的，這時(shí)候前面的選擇題已經(jīng)練得差不多了，但沒(méi)有完全放，把之前一天的任務(wù)改為隔天，這樣空出一天時(shí)間準(zhǔn)備主觀題。先說(shuō)作文吧，我剛接觸作文時(shí)感覺(jué)就是硬生生的什么也寫(xiě)不出來(lái)，怎么辦？看范文怎么寫(xiě)的，看了后再寫(xiě)，如果再寫(xiě)不出來(lái)就背范文或者范文里的句子，背過(guò)若干篇以后就形成了自己的一個(gè)框架了，基本上考研作文就可以往里面套了，這和我說(shuō)的政治要識(shí)記一些概念是一樣的，你肚子里總要有些貨，你才能編得出來(lái)，而且這么多年都考看圖作文，這幾乎已經(jīng)成了一個(gè)模式了。我到最后看到一幅圖就是：第一段描述圖畫(huà)，第二段揭示圖畫(huà)背后的社會(huì)現(xiàn)象，第三段就以上的內(nèi)容進(jìn)行自己的評(píng)述，舉些例子，我剛練作文時(shí)感覺(jué)無(wú)論什么題材，放在我面前自己就是無(wú)話可說(shuō)，但隨著自己見(jiàn)得多了，觀察別人怎么寫(xiě)，從那些角度方面來(lái)寫(xiě)，漸漸就把這些拿來(lái)成為自己的東西了。最后我還覺(jué)得那張卷子上小作文留的空少了，我還沒(méi)完全發(fā)揮呢。
至于翻譯我覺(jué)得是最吃力不討好的一部分，因此也是
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