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考研英語復(fù)習(xí)需逐個(gè)擊破
一種語言，無非就是聽說讀寫四種能力，而落實(shí)到考研考試中，主要需要突破讀和寫兩種能力。我認(rèn)為，要突破考研英語，主要有以下幾個(gè)問題：
單詞
單詞可能是很多同學(xué)都比較頭疼的問題。我解決單詞的方法是在閱讀中熟知。在第一階段，我用了大概一個(gè)月左右的時(shí)間把考研詞匯書上的詞匯從頭到尾瀏覽一遍，把不會(huì)的生詞做了特殊的標(biāo)記，然后就不去它了。在進(jìn)行精讀練習(xí)的時(shí)候，每做完一篇文章，我都要把這篇文章中的生詞仔細(xì)的查一遍，保證里面沒有生詞（特別生僻的詞除外，因?yàn)闆]有必要）。同時(shí)，平時(shí)沒事時(shí)就看看英語文章，在泛讀的過程中把實(shí)在猜不出的單詞順便查一下，這樣日積月累單詞量自然而然就上去了。也許你會(huì)覺得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，但其實(shí)上述工作如果你能每天都堅(jiān)持去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天占用的時(shí)間是不多的，關(guān)鍵是持之以恒。而且這樣通過閱讀記憶單詞有幾個(gè)好處：（1）不枯燥（2）能夠把單詞嵌入語境當(dāng)中，記憶牢固（3）因?yàn)橐恍┲匾~會(huì)經(jīng)常遇到，從而可以達(dá)到不定期隨機(jī)復(fù)習(xí)的效果，通過反復(fù)加深記憶。
特別要強(qiáng)調(diào)的是背單詞千萬不要機(jī)械的記單詞的拼寫，那樣記憶不但不牢固而且低效率。一定要記單詞的發(fā)音，結(jié)合發(fā)音去記單詞的拼寫，這樣使聲音和文字的記憶相互依賴，單詞才不容易忘記。
閱讀
我認(rèn)為閱讀能力的關(guān)鍵有兩個(gè)：一是讀懂，二是速度，具體到考研，還有一個(gè)三，即選選項(xiàng)時(shí)的技巧。要想讀懂主要靠的是精讀的訓(xùn)練。而速度則主要靠泛讀和閱讀技巧。
精讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，說白了就是把文章徹底讀懂。而弄懂一篇文章主要要做以下幾個(gè)方面的工作：（1）弄懂文章中每一個(gè)單詞的意思，并標(biāo)記上這個(gè)單詞的音標(biāo)。（2）弄懂這篇文章中的長(zhǎng)難句的意思，最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是你能否大概的把這個(gè)句子翻譯下來（當(dāng)然不用像做翻譯題那樣高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求）。（3）理清文章的框架，包括找到文章和各段落的中心句，找到文章主題展開的宏觀思路。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力有了質(zhì)的提高。我在復(fù)習(xí)考研的過程中把歷年真題的每一篇文章都做了這樣的精讀。
泛讀的目的主要是擴(kuò)大自己的詞匯量并提高閱讀速度。因?yàn)樵诜鹤x中我們沒有時(shí)間去仔細(xì)的理解文章里的每一個(gè)單詞和句子，而主要是通過抓主題，找中心句和跳讀（即重點(diǎn)理解文章中影響主要意思的重要單詞或句子）力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)把握文章作者所要表達(dá)的意思。我泛讀的對(duì)象主要是英語雜志。通過泛讀可以提高閱讀速度，在考場(chǎng)上節(jié)省時(shí)間。
至于選題的技巧，恐怕是考研英語中最重要也是最難的部分了。有時(shí)我們把文章也讀懂了，問題也看懂了，可就是在兩個(gè)選項(xiàng)中猶猶豫豫最后選了錯(cuò)誤的那個(gè)。所有選題的技巧無非圍繞一個(gè)中心，那就是揣摩命題者的思維傾向。我們當(dāng)然可以通過研究歷年真題來尋找感覺，但在時(shí)間有限的前提下，最便捷的途徑當(dāng)然是求助于那些有多年試題研究經(jīng)驗(yàn)的老師了。這點(diǎn)，我從老師的課堂上獲益匪淺。
翻譯完形
我只是通過歷年試題做了練習(xí)，沒有專門的去花費(fèi)太多時(shí)間，因?yàn)橥ㄟ^精讀，完全可以順帶了解這兩種題型。
作文
在考研英語中占30分。是除了閱讀以外最重要的題型。我是這樣復(fù)習(xí)作文的。買一本考研作文的書，現(xiàn)在很多書里都有好句子的集錦，每天背3個(gè)好句子，做為積累。而在考研1個(gè)月的時(shí)候，結(jié)合老師在課堂上講的框架開始進(jìn)行寫作訓(xùn)練。題目來源主要是歷年真題和模擬題。一周寫三篇左右，熟悉考研英語作文的套路，到時(shí)按照這個(gè)套路往里填東西就可以了。
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