- 相關(guān)推薦
淺談考研英語(yǔ)翻譯技巧
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研頻道＞＞中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研頻道＞＞題型介紹研究生英語(yǔ)考試中的翻譯是從一篇400字左右的文章中劃出5個(gè)句子，要求考生在30分鐘內(nèi)將其翻譯成中文，分值10分�？季V上關(guān)于翻譯部分的規(guī)定是：“能將一般難度的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解基本正確，譯文達(dá)意。”也就是說，翻譯是一項(xiàng)對(duì)考生綜合能力要求比較高的題型，它不僅要求考生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇以及文化知識(shí)等有較好的掌握，還要求考生有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。
從近年的考研翻譯真題可以看出，文章的題材大多是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等方面的內(nèi)容，文體以議論文為主，說明文為輔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。除此之外，長(zhǎng)難句較多，這給考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地完成翻譯增加了難度。
明確了考研英語(yǔ)翻譯的特點(diǎn)之后，我們有針對(duì)性地來談一下翻譯技巧。在此之前，我們必須明確翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和過程。
翻譯標(biāo)準(zhǔn)
在我國(guó)近現(xiàn)代，最有影響的翻譯標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”。就考研英語(yǔ)翻譯而言，由于主要是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類的文章，加上時(shí)間有限，我們無(wú)法在“雅”這一標(biāo)準(zhǔn)上做文章�！斑_(dá)”，即通順，譯文必須通順且符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，這是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)�！靶拧�，即忠于原文，是翻譯的最高標(biāo)準(zhǔn)。由于要翻譯的5個(gè)句子是從一篇文章中截取出來的，因而譯文必須和上下文表達(dá)的意思一致。如果歪曲了原文的意思，那么該句的得分不得超過0.5分。舉一個(gè)非常典型的例子：
The importance of English language in communication cannot be overestimated.
剛看到這個(gè)句子時(shí)，很多考生可能馬上會(huì)翻譯成：“英語(yǔ)語(yǔ)言在交流中的作用不能被過高估計(jì)。”但是，根據(jù)上下文來理解，這個(gè)翻譯是不對(duì)的。事實(shí)上，這個(gè)英語(yǔ)句子本身就有歧義，有兩種截然相反的理解方式，這時(shí)，考生要根據(jù)上下文的提示，認(rèn)識(shí)到這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)是講英語(yǔ)的重要性，必須翻譯成：“英語(yǔ)在交流中的重要性，怎么高估也不過分�！彼裕g不能扭曲原意，這是考研翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們這里強(qiáng)調(diào)的“信”和“達(dá)”，實(shí)際上也是我國(guó)翻譯界普遍認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)：即忠實(shí)和通順。
翻譯過程
很多學(xué)者對(duì)翻譯過程都有過著名的表述，比如沃吉林的循序漸進(jìn)翻譯方法：①逐詞對(duì)譯；②整理成符合譯語(yǔ)規(guī)范的句子；③刪除多余及不搭配的成分；④增添譯文所需的成分；⑤語(yǔ)言加工。奈達(dá)則把翻譯分成三階段：①找核心句；②譯核心句；③由核心句生成譯語(yǔ)表層句。由于考研英語(yǔ)翻譯大部分句型都是長(zhǎng)難句，這一過程顯得尤為重要。簡(jiǎn)而言之，首先要找出句子的主干部分，然后再處理其余的細(xì)枝末節(jié)，如修飾成分之類的。考試中，考生應(yīng)該先略讀全文，從大體上把握文章的意思，然后分析需要翻譯的句子，找出主干，并明確代詞如it、this、that、these等所指代的內(nèi)容。接著，進(jìn)一步分析句子在整篇文章中的作用及整體意思，分析完后開始翻譯，使語(yǔ)句盡量通順，并與上下文意思相符合。最后是檢查，看拼寫有無(wú)錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)是否正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，數(shù)字、年份有無(wú)錯(cuò)誤，以及有無(wú)自己的主觀增減。
翻譯技巧
1．直譯和意譯
所謂直譯，是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯；所謂意譯，是不受原文詞語(yǔ)的限制，不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu)，用不同于原文的表達(dá)方式，把原文意思表達(dá)出來。在考研英語(yǔ)翻譯中，由于題材基本上是關(guān)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的文章，所以我們遵循的方法是：能直譯就直譯，既能直譯又能意譯的以直譯為主，不能直譯的采用意譯，一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。
（1）能直譯就直譯
例：In dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say," United we stand, divided we fall ".（2006年真題）
譯文：在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過程中，我們可以毫不夸張地說，“團(tuán)結(jié)，我們就會(huì)站起來；分裂，我們就會(huì)倒下去”。
�。�2）不宜直譯就意譯
例：The talk about raising taxes was a red flag to many voters.
譯文：關(guān)于增稅的談?wù)摷づ嗽S多選民。
分析：原文表層信息——關(guān)于增稅的談?wù)搶?duì)選民來說是一面紅旗（紅旗對(duì)中文讀者來說象征著革命）。
原文深層信息——a red flag是令人生氣的事物，源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場(chǎng)上，人們用紅布來激怒牛。
（3）直譯與意譯相結(jié)合
例：The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won't end if you don't pass a test. So don't worry excessively about a single test.
譯文：考試的目的在于顯示你對(duì)某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會(huì)塌下來的。因此不必為一次考試過分擔(dān)心。
另外，我們不能忽視詞語(yǔ)詞組的翻譯應(yīng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)。例如“work”，在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”；作為名詞，也不能翻譯成“作品”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這是考研翻譯的一些具體要求和得分點(diǎn)之所在。
2．增譯
作為翻譯的一個(gè)普遍原則，譯者不應(yīng)該對(duì)原文的內(nèi)容隨意增減。不過，由于英漢兩種語(yǔ)言文字之間存在著巨大差異，在實(shí)際翻譯中，為了忠于原文，不能減損意思的表達(dá)。例如1994年真題中有這樣一個(gè)詞組“great man of genius”，許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”，只取其一，都被酌情扣分，譯文應(yīng)是“天才（的）偉人”，這樣才算忠于原文。又如2001年真題中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻譯成“玩具娃娃”才能得分。所以，在考研翻譯中，不妨奉行“只加不減原則”，當(dāng)然也不要加得太多，把一句簡(jiǎn)單的“I can't sleep”翻譯成“長(zhǎng)夜漫漫，無(wú)心睡眠”就萬(wàn)萬(wàn)不可。但是，如果在文中遇到了省略句，那就必須“只加不減”。例如1998年真題出現(xiàn)的這個(gè)句子：“It's the farthest that the scientists can see into the past.”就必須翻譯成：“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過去（的景象）�！庇秩邕@句：“We don't retreat, we never have and never will.”就翻譯成：“我們不后退，我們從沒有后退過，將來也決不會(huì)后退�！彼�，為了在保證信息覆蓋率的基礎(chǔ)上，使譯文通順流暢，符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，一般都采用“只加不減”原則。
3．轉(zhuǎn)譯
在翻譯過程中，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣上的差異，有時(shí)必須改變?cè)哪承┰~語(yǔ)的詞性或句子成分才能有效地傳達(dá)原文的準(zhǔn)確意思。這就涉及到轉(zhuǎn)譯法。轉(zhuǎn)譯法分為兩種：詞性的轉(zhuǎn)換和句子成分的轉(zhuǎn)換。
（1）詞性的轉(zhuǎn)換
例：The growing awareness by millions of Africans of their extremely poor and backward living conditions has prompted them to take resolute measures and create new ones.
譯文：數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人已逐漸意識(shí)到他們的生活狀況異常貧窮落后，這就促使他們采取堅(jiān)決措施去創(chuàng)造新的生活條件。
分析：原文當(dāng)中的名詞轉(zhuǎn)換為譯文中的動(dòng)詞。
�。�2）句子成分的轉(zhuǎn)換
例：Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers, rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.（2007年真題）
譯文：傳統(tǒng)上，這些院校一直把學(xué)習(xí)法律看作是律師專有的特權(quán)，而不是每一個(gè)受過教育的人必備的知識(shí)才能。
分析：原文的被動(dòng)結(jié)構(gòu)式主語(yǔ)變成了譯文中的賓語(yǔ)，符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。
4．英語(yǔ)三大從句的譯法
英語(yǔ)的三大從句是：名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。由于它們本身就是句子，放到大的句子中會(huì)讓句子變得復(fù)雜，從而也增加了翻譯的信息量和難度。
�。�1）名詞性從句的譯法
名詞性從句通常表達(dá)一種具體的概念，如“how things stand”實(shí)際上是表達(dá)“情況”這一概念，如果直譯為“事物是如何站著的”就不準(zhǔn)確，同時(shí)也違背了原意。所以通常采用概略法來翻譯，使從句陳述的內(nèi)容更明確化。
例：While we converse with what is above us, we do not grow old, but grow young.
譯文：與高于自己的思想進(jìn)行交流，人不會(huì)變得年老，只會(huì)變得年輕。
（2）定語(yǔ)從句的譯法
在翻譯英語(yǔ)的定語(yǔ)從句特別是復(fù)雜的定語(yǔ)從句時(shí)，最基本的方法是把它從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中解放出來，即把原文的定語(yǔ)從句從其修飾地位中分離出來，
http://m.dameics.com/kaoyan/【淺談考研英語(yǔ)翻譯技巧】相關(guān)文章：
2023考研英語(yǔ)翻譯標(biāo)準(zhǔn)及翻譯技巧01-30
英語(yǔ)翻譯技巧實(shí)訓(xùn)報(bào)告08-12
考研英語(yǔ)寫作的答題技巧12-16
考研英語(yǔ)答題技巧：閱讀+作文10-28
考研英語(yǔ)作文的寫作技巧05-04