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大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足論文
摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行探討。高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展是國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分, 高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有自身的硬件和軟件方面的優(yōu)勢(shì), 又有保守的思想觀念和“各自為政”等方面的不足。
關(guān)鍵詞：體育產(chǎn)業(yè); 高校; 發(fā)展;
前言
高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展是國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分, 健康的高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展是國家體育產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展的重要補(bǔ)充。高校體育產(chǎn)業(yè)是指以體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向, 將高校統(tǒng)一服務(wù)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、交換、消費(fèi)的諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個(gè)完整的體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)系統(tǒng), 實(shí)現(xiàn)一體化體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的過程[1]。高校體育產(chǎn)業(yè)能夠?yàn)樵谛４髮W(xué)生和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)和體育產(chǎn)品。
高校體育產(chǎn)業(yè)具有公益性和經(jīng)營(yíng)性特點(diǎn)。高校體育產(chǎn)業(yè)的公益性由高校體育資源自身屬性決定, 是與生俱來的。并且, 當(dāng)高校體育產(chǎn)業(yè)的公益性和經(jīng)營(yíng)性在發(fā)展過程中發(fā)生沖突的時(shí)候往往會(huì)表現(xiàn)為高校體育產(chǎn)業(yè)的公益性。因?yàn)楦咝ｓw育作為高等教育的重要組成部分, 其必然會(huì)體現(xiàn)高等教育的社會(huì)公益性特點(diǎn)。當(dāng)然。高校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)性特點(diǎn)也很鮮明, 高校體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益很明顯, 所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值也非常顯著。高校體育產(chǎn)業(yè)良好的經(jīng)營(yíng)性是發(fā)揮公益性的重要保證。因此, 要充分協(xié)調(diào)好高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公益性和經(jīng)營(yíng)性。
1 高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)
體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開相應(yīng)的資源, 高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也同樣需要相應(yīng)的體育資源, 而豐富的體育資源又恰恰是高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。高校體育資源是指與高校體育活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)的各種體育場(chǎng)地、儀器、設(shè)備、建筑物、圖書資料, 人力資源數(shù)量、專業(yè)、業(yè)務(wù)能力以及各項(xiàng)管理活動(dòng)等所有人、財(cái)、物的總和[2]。按照資源存在形態(tài), 可分為有形資源和無形資源。有形資源是指客觀存在的物質(zhì)資源, 主要包括體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施、設(shè)備、圖書資料等, 并以體育場(chǎng)地為主;無形資源則主要包括體育教師及其專業(yè)知識(shí)、體育教育管理能力和思想素質(zhì)等方面[3]。
1.1 高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有形資源比較齊全
近年來, 國家大力發(fā)展大學(xué)城和科教園區(qū), 建設(shè)許多規(guī)模較大的新校區(qū)。大學(xué)城和科教園區(qū)擁有結(jié)構(gòu)合理、功能完善的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓, 寬敞、現(xiàn)代化的體育場(chǎng)館, 美麗、壯觀的新校舍區(qū)[4]。特別是新建了功能完備、技術(shù)先進(jìn)的體育場(chǎng)館、高檔體育設(shè)施、先進(jìn)專業(yè)的健身器械。這些為高校體育產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展提供了良好的硬件環(huán)境。
1.2 高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展無形資源比較豐富
高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟環(huán)境主要涉及到高校體育專業(yè)教師和科學(xué)的、系統(tǒng)的體育知識(shí)信息。高校的體育教師都具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較高的專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能, 在保證正常的課程教學(xué)的基礎(chǔ)上, 能充分發(fā)揮自身專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能的優(yōu)勢(shì), 幫助學(xué)校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。同時(shí), 有些高校設(shè)立了體育科研所, 對(duì)體育方面的相關(guān)問題進(jìn)行專業(yè)研究, 這也進(jìn)一步有利于高校體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
2 影響高校體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的因素
2.1 高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策者保守思想觀念
高校體育場(chǎng)館和設(shè)施的建設(shè)一般都是上級(jí)財(cái)政撥款的。高校體育的經(jīng)費(fèi)仍是“等、要、靠”, 缺乏開拓進(jìn)取精神, 沒有把自身體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放到應(yīng)有的地位去考慮[5]。對(duì)于高校自身而言, 體育場(chǎng)館和設(shè)施的建設(shè)所帶來的經(jīng)濟(jì)壓力不是很明顯。這就造成了部分高校的管理者對(duì)于發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)的積極性不是很高, 在具體的工作決策和執(zhí)行上缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。許多高校的體育場(chǎng)館和設(shè)施除了完成正常教學(xué)任務(wù)以外往往處于閑置或半閑置狀況, 造成高校體育資源大大的浪費(fèi)。
2.2 高校間的“各自為政”現(xiàn)象影響高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展
隨著大學(xué)城和科教園區(qū)的廣泛建設(shè), 原來的比較分散的各大高校在地理位置上變得相對(duì)集中。但相互間的協(xié)作配合方面卻依然故我, 各自為政, 缺乏彼此間的相互配合與協(xié)作。
要很好地發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè), 就要具備多方面的體育人才。要既懂得體育職能、體育發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律, 又能適時(shí)地抓住機(jī)遇, 增強(qiáng)體育市場(chǎng)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 還能從復(fù)雜的體育市場(chǎng)現(xiàn)象中洞察市場(chǎng)消費(fèi)者潛在消費(fèi)意識(shí), 積極開拓市場(chǎng)的人才。高校具有豐富的體育人才, 但往往不具備既懂得體育職能、體育發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律, 又能適時(shí)地抓住機(jī)遇, 增強(qiáng)體育市場(chǎng)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 還能從復(fù)雜的體育市場(chǎng)現(xiàn)象中洞察市場(chǎng)消費(fèi)者潛在消費(fèi)意識(shí), 積極開拓市場(chǎng)的人才。這就需要加強(qiáng)高校間的良好合作, 避免各自為政的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。只有積極開展高校間的協(xié)作配合, 才能更好的發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)。
3 結(jié)語
高校體育產(chǎn)業(yè)作為國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分, 要充分利用高校體育資源的優(yōu)勢(shì), 利用高校體育場(chǎng)地場(chǎng)館等硬件設(shè)施, 調(diào)動(dòng)高校各類體育人才的積極能動(dòng)性和創(chuàng)造性, 又要克服高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的欠缺與不足, 解放思想、加強(qiáng)高校間的協(xié)作配合, 充分快速地發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè), 發(fā)揮高校體育產(chǎn)業(yè)的功能。
參考文獻(xiàn)
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