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淺析高校財務(wù)人才資源開發(fā)的困境和出路論文
一、高校財務(wù)人力資源開發(fā)的主要困境
(一)政策支持力度不夠
高校財務(wù)人力資源開發(fā)倘若沒有被納入高校人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,無疑會影響高校財務(wù)人力資源的開發(fā)。一方面,不利于引進(jìn)專業(yè)的財務(wù)管理人員。從編制管理的視角來看,一些高校招收財務(wù)人員以“人事代理”的形式進(jìn)行招聘,且要求具備博士學(xué)位,這樣的條件比較苛刻,不利于引進(jìn)專業(yè)財務(wù)管理人員。另一方面,不利于財務(wù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃。在現(xiàn)實(shí)生活中,個人的努力需要一定的條件,當(dāng)?shù)貌坏酵饨绲闹С謺r,那么,多數(shù)人會選擇放棄。對高校財務(wù)管理人員而言,職稱的評審條件太高會制約財務(wù)人員的發(fā)展,太低又會影響財務(wù)人員的整體素質(zhì)。這就需要在政策上給予支持。
(二)制度不健全,尚待完善
高校財務(wù)人力資源開發(fā)工作之所以做的不夠好與制度建設(shè)的好壞不無關(guān)系。近年來,雖然我國有很多高校在財務(wù)人力資源開發(fā)方面進(jìn)行了大膽且卓有成效的改革和探索,如全員全崗競聘、職后培訓(xùn)、分配制度改革、績效工資制度、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬制度等。但仍有一些高校在財務(wù)人力資源開發(fā)方面,還滯留在傳統(tǒng)的管理模式上,缺乏財務(wù)人力資源開發(fā)的規(guī)劃,只是滿足于維持現(xiàn)狀,更無從談及對相關(guān)運(yùn)行機(jī)制和管理方式的研究。從而導(dǎo)致在制度層面還存在一些問題,如有些崗位設(shè)置和人員結(jié)構(gòu)不匹配,人力資源配置不合理,不能很好地體現(xiàn)能級對應(yīng)原則,造成一定程度上的人力資源浪費(fèi),等等。
(三)配置機(jī)制缺乏活力
高校財務(wù)人力資源配置機(jī)制缺乏活力具體表現(xiàn)在如下幾個方面:第一,高校財務(wù)人才短缺,后續(xù)人才乏力。由于高校財務(wù)人力資源引進(jìn)工作的自主權(quán)受限,加之沒有合理的員工培育選拔機(jī)制,會使高校財務(wù)人力資源閑置,造成高校財務(wù)人力資源的浪費(fèi)。第二,隊(duì)伍松散,人浮于事。由于高校財務(wù)人力資源配置機(jī)制不活,就會導(dǎo)致有能力的高校財務(wù)教師的潛力無法發(fā)揮,做一天和尚撞一天鐘的現(xiàn)象就會時有發(fā)生。高校財務(wù)人力隊(duì)伍就會變得松散,高校財務(wù)管理工作也就無法完成。第三,計劃配置滯后于結(jié)構(gòu)的改變。隨著高校大學(xué)生的增長,高校財務(wù)工作量相對增加,一些高校通過大量引進(jìn)高校財務(wù)人員來解決和分擔(dān)新任務(wù)問題,從而導(dǎo)致高校財務(wù)人力資源分布上的結(jié)構(gòu)性過�；蚪Y(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
二、高校財務(wù)人力資源開發(fā)的有效路徑
(一)完善選人、用人機(jī)制,優(yōu)化高校財務(wù)教師資源配置
選人、用人是高校財務(wù)人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容。要搞好高校財務(wù)人力資源開發(fā)工作,應(yīng)從戰(zhàn)略發(fā)展的高度,根據(jù)高校財務(wù)改革的需要,全面考察高校財務(wù)人力資源的總體水平,仔細(xì)考慮高校財務(wù)人力資源的使用、培育、流動及淘汰等方面的因素,建立完善的選人、用人機(jī)制,確保人盡其才。此外,還應(yīng)注意開辟高校財務(wù)人力資源的多元化渠道,從縱向來源為主逐步轉(zhuǎn)向?yàn)闄M向來源為主,打破以往用人以本校畢業(yè)生為主的傳統(tǒng),改善高校財務(wù)人力資源的學(xué)緣結(jié)構(gòu),優(yōu)化高校財務(wù)人力資源配置。
(二)建立科學(xué)、合理的高校財務(wù)人力資源績效管理制度
高校財務(wù)人力資源績效管理制度是指對高校體育管理者所期望產(chǎn)生的并與組織目標(biāo)一致的、且納入考評的財務(wù)人力資源的工作行為、表現(xiàn)及其結(jié)果進(jìn)行管理的活動。高校財務(wù)人力資源績效管理制度的建立有利于促進(jìn)高校財務(wù)管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。
高校財務(wù)人力資源績效管理制度的建立應(yīng)重點(diǎn)考慮如下幾個方面:第一,在考評方法上,應(yīng)根據(jù)財務(wù)學(xué)科類別與學(xué)科層次、崗位類別與財務(wù)管理之間的具體情況,采用定性與定量相結(jié)合的,重點(diǎn)考核與全面考核相結(jié)合,并注意考核的時間和頻次;第二,在考核指標(biāo)的確立上,確立考核指標(biāo)既要考慮專業(yè)技能,又要考核師德責(zé)任,既要考核科研能力,又要考核職業(yè)能力,既要嚴(yán)格要求自己,又要體現(xiàn)對教師的人文關(guān)懷;第三,在考核的結(jié)果上,將考核的結(jié)果應(yīng)納入高校財務(wù)人力資源的職稱評定、住房、薪酬、獎金、評優(yōu)評先等工作之中,使考核結(jié)果切實(shí)能夠發(fā)揮激勵和監(jiān)督作用。
(三)建立和完善高校財務(wù)人力資源的激勵機(jī)制和投入機(jī)制
高校要為高校財務(wù)人力資源創(chuàng)造良好的條件,一方面,建立物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合的激勵機(jī)制;另一方面,建立投入機(jī)制,加大投入力度,提高他們的待遇,增加薪酬。將激勵機(jī)制和投入機(jī)制提升為穩(wěn)定高校財務(wù)人力資源隊(duì)伍、發(fā)揮人力資源作用的重要因素地位上來。以高校財務(wù)人力資源規(guī)劃為本,以增強(qiáng)高校財務(wù)管理質(zhì)量為目標(biāo),以穩(wěn)定高校財務(wù)人力資源隊(duì)伍、激勵高校財務(wù)人力資源的工作熱情為落腳點(diǎn),體現(xiàn)出多勞多得,獎懲分明等激勵作用,同時,加大投入力度,將物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵相結(jié)合起來,國家待遇與校內(nèi)績效工資相結(jié)合,積極發(fā)揮薪酬管理、績效管理在高校財務(wù)人力資源管理中的積極作用。
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