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高校體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及措施分析論文
【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)各界對(duì)于高等教育的關(guān)注程度逐漸提升。體育教學(xué)是高校教學(xué)體系的重要組成部分，其中足球內(nèi)容的教學(xué)廣受學(xué)生的喜愛，通過足球的練習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉多方面的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。當(dāng)前，我國(guó)高校體育足球教學(xué)存在諸多問題，如果不能及時(shí)合理的解決會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)高校的體育教學(xué)水平，為此相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，積極尋找解決方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；高校體育足球教學(xué)；現(xiàn)狀及措施
足球是具有獨(dú)特魅力的體育運(yùn)動(dòng)，也被稱為世界第一運(yùn)動(dòng)，廣大青年學(xué)生樂于參與到足球運(yùn)動(dòng)中，因此很多高校紛紛在體育教學(xué)中開展足球內(nèi)容的教學(xué)。當(dāng)前，世界足球運(yùn)動(dòng)正朝著規(guī)�；I(yè)化、職業(yè)化、商業(yè)化的方向發(fā)展，因此高校在開展足球教學(xué)時(shí)也需要做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。足球教學(xué)改革應(yīng)對(duì)以學(xué)生為中心，改變單一的進(jìn)行技術(shù)教學(xué)的模式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量，這也是當(dāng)前很多院校需要重點(diǎn)研究的課題。
1足球運(yùn)動(dòng)的主要價(jià)值
足球?qū)儆诟?jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)抗性強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，在世界范圍廣受歡迎。在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，球員可以在比賽的過程中利用跳躍、奔跑、倒地、轉(zhuǎn)身、合理沖撞等技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行較量與爭(zhēng)搶。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者有比較高的身體素質(zhì)要求，因此通過足球的聯(lián)系能夠全面提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身體各項(xiàng)技能的發(fā)展，由于足球運(yùn)動(dòng)自身獨(dú)有的各種特點(diǎn)，受到廣大學(xué)生的歡迎，足球也逐漸成為高校體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容[1]。
2當(dāng)前高校體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題
2.1當(dāng)前高校體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀
近年來，隨著高校招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，體育教學(xué)的模式也相應(yīng)的發(fā)生了諸多的變化。受到教育體制，場(chǎng)地條件以及師資力量等方面因素的限制，學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位不明顯，同時(shí)由于學(xué)生之間身體素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)能力方面的差異，導(dǎo)致高校體育足球教學(xué)整體質(zhì)量不高。很多高校開展足球教學(xué)的內(nèi)容過于陳舊，缺少明確的教學(xué)目標(biāo)，往往以足球技能的練習(xí)作為重點(diǎn)，缺少具體應(yīng)用的訓(xùn)練，這也在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，教學(xué)的模式過于單一，缺少與社會(huì)實(shí)際情況的聯(lián)系，學(xué)生喜愛和關(guān)注的內(nèi)容在教學(xué)過程中沒有明確的體現(xiàn)，這也導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到不良的影響[2]。
2.2高校體育足球教學(xué)存在的問題
足球教學(xué)需要依據(jù)學(xué)生的身體情況確立合理的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。當(dāng)前，大部分高校忽視終身教育理念，教學(xué)過程中單純講解理論知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則，不重視實(shí)踐的練習(xí)，教學(xué)過程流于形式。課堂教學(xué)氣氛過于嚴(yán)肅，使足球練習(xí)過于機(jī)械化，缺少趣味性，一定程度上影響了學(xué)生的熱情。雖然足球運(yùn)動(dòng)在高校的普及程度較高，但整體水平不高。受到客觀場(chǎng)地條件的限制，組織足球賽事存在一定的困難，無法滿足足球教學(xué)的需求。
3改進(jìn)高校足球教學(xué)的主要措施
3.1改變足球教學(xué)的方法
高校開展足球教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生理解并思考足球運(yùn)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)水平。比如在講解足球的某一個(gè)動(dòng)作時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)清晰明確的向?qū)W生講述動(dòng)作的要領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作的印象，同時(shí)教師進(jìn)行動(dòng)作的示范，幫助學(xué)生熟悉相關(guān)的動(dòng)作情況，學(xué)生在練習(xí)動(dòng)作的同時(shí)復(fù)述動(dòng)作要領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的掌握。在教學(xué)的過程中，教師可以適當(dāng)增加實(shí)戰(zhàn)練習(xí)以及一些游戲性質(zhì)的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到足球的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。另外，教師可以組織學(xué)生觀看一些經(jīng)典的足球比賽，欣賞頂級(jí)球星的技術(shù)，幫助學(xué)生理解挑球過人、人球分過、背向過人等先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合自身的練習(xí)，全面提高足球水平[3]。
3.2營(yíng)造輕松的課堂氛圍
足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng)，技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，身體接觸較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中存在一定的困難，因此教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生克服恐懼心理，避免外界干擾因素給學(xué)生造成壓力，使學(xué)生不排斥足球的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生由于自身的身體素質(zhì)等情況限制，參加體育活動(dòng)較少，在練習(xí)足球時(shí)常常達(dá)不到教師的要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響教學(xué)的效果。為此，教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造輕松的課堂氣氛，對(duì)一些運(yùn)動(dòng)能力較差的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)，提升其自信心，增加學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身的潛力，通過努力練習(xí)提高足球的水平[4]。
3.3加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的環(huán)節(jié)
在足球教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在實(shí)踐的過程中熟練掌握各項(xiàng)技能，避免傳統(tǒng)教學(xué)模式只注重理論知識(shí)的講解和技巧的練習(xí)存在的弊端。在教學(xué)過程中適當(dāng)設(shè)計(jì)一些貼進(jìn)實(shí)際的環(huán)節(jié)，講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)，結(jié)合實(shí)際情況，盡量多的為學(xué)生提供足球活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過各類實(shí)踐的活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的各類問題，制定有效的解決方案，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高足球教學(xué)的質(zhì)量[5]。另外，可以適當(dāng)組織一些不同學(xué)校之間的教學(xué)比賽，加強(qiáng)同有效高校的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高校足球教學(xué)水平的全面提高。
4結(jié)束語
足球運(yùn)動(dòng)受到廣大高校學(xué)生的喜愛和廣泛關(guān)注，學(xué)生參與的熱情較高，在開展足球教學(xué)的過程中高校應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行調(diào)整，改變以往重視理論教學(xué)的模式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，增加教學(xué)過程的趣味性，定期組織足球比賽等足球相關(guān)的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同高校之間的足球交流，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過足球教學(xué)幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)未來更大的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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