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初中生良好行為習慣養(yǎng)成教育探索論文
我國古代著名教育家孔子曾說過:“少成若天性,習慣如自然。”這一名言告訴我們習慣是非常重要的,習慣可以決定一個人的命運。這也告訴我們教育不僅讓學生學到知識,更應該注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育。所謂養(yǎng)成教育就是指在日常的生活、工作和學習中,通過知識傳授、行為訓練、嚴格管理等多種教育手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì),最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。學校是教育的主要場所,對青少年良好行為習慣的培養(yǎng)也應以全面提高學生道德素養(yǎng)為基礎要求學生從自身做起,規(guī)范行為,形成良好的價值觀。
1初中生良好行為習存在的問題
1.1家庭教育方存在問題
父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。家庭影響孩子的成長,是孩子習慣形成的搖籃。初中生有一大部分時間都生活在家庭這個溫暖的港灣里,家庭環(huán)境,家庭意識,家庭行為無時無刻不在對孩子的行為產(chǎn)生影響。英國教育家洛克也曾振聾發(fā)聵地告訴世人,家庭影響決定孩子一生的命運,會給孩子深入骨髓的影響,是任何學校及社會教育永遠無法替代的。而如今,現(xiàn)在的家庭教育存在很多問題。如有些家長過于溺愛孩子,不求孩子的成績多好,只求孩子生活得快樂就好。孩子的日常生活家長一切都全部包攬,這樣孩子很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,表現(xiàn)在學習上,孩子可能就不愛學習,不愛動腦,久而久之,孩子就會對學習失去興趣,成績也變得越來越差;表現(xiàn)在生活上,孩子的生活不能自理,容易養(yǎng)成好吃懶做的壞習慣。這些都不利于孩子的健康成長。還有一些家長,一味追求孩子的學習成績,其他方面過于放縱。或許,孩子可能在學習上取得成功,但是沒有良好的行為習慣,在與人相處時會遇到困難。
1.2學校忽視德育的主題地位
當前社會的快速發(fā)展,競爭也日漸激烈,對人才的要求也更加嚴格。如要求名牌大學畢業(yè),要求碩士博士學歷等,繼而,學校的教學工作有所改變,一味注重學生學習成績的提高和過高追求學生的升學率,對學生良好行為習慣的培養(yǎng)則順其自然或置之不理,雖然滿足了社會的需求,但培養(yǎng)出來的學生往往成績不錯,但沒有良好的行為習慣。另外,學校學習環(huán)境不良,教師的榜樣作用欠佳或者教師的職業(yè)品德不良等,都對學生的成長起著耳濡目染,潛移默化的作用。久而久之也對學生的行為產(chǎn)生負面影響。
1.3社會環(huán)境的不良影響
隨著社會開放程度的提高和網(wǎng)絡的普及,學生所接受的社會信息容量越來越大,其中負面影響的絕對量也大幅度增加,如社會不正之風對涉世不深的學生心理體驗產(chǎn)生沖擊;不健康文化信息對道德判斷力不強的學生產(chǎn)生腐蝕;商業(yè)文化市場對充滿好奇的學生產(chǎn)生誘惑等等。尤其是網(wǎng)絡中暴力,打打殺殺的網(wǎng)絡游戲等視頻軟件,學生容易上癮,好于模仿,其危害性最大。初中生正處于青春發(fā)育期,叛逆性強,意志不堅定,易沖動,如果這時不對其行為給予正確指導,就很容易養(yǎng)成不良習慣,進而走上犯罪之路。
2初中生良好行為習慣養(yǎng)成教育的措施
要使學生養(yǎng)成良好的生活/學習習慣,就必須對學生進行養(yǎng)成教育。目前對初中生習慣的養(yǎng)成教育還存在很多問題,需要進一步的研究與探索,可謂是任重而道遠。而初中生正處于身心快速發(fā)展的階段,可塑性大,也是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。抓緊這個時期養(yǎng)成好習慣,將會對他們的一生產(chǎn)生重要影響。為此,社會、學校、家庭都應重視學生的養(yǎng)成教育,齊心協(xié)力把學生的養(yǎng)成教育付諸行動才能促使他們健康成長,使之成為未來社會需要的高素質(zhì)人才。筆者認為應該注重一下幾個方面:
2.1注重家庭教育的培養(yǎng)
家庭是人們出生和生活的地方,每個人身上都有自己家庭生活的烙印。首先,家長應該努力為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。一個溫暖的家庭,是做好家庭教育的前提基礎。除了物質(zhì)的基本條件之外,家庭應該充滿無私的愛,孩子只有感受到父母的愛,才能更好地去愛別人。其次,家長應該加強自身的學習,掌握科學的教育方法,以便在孩子的各個生長階段都能很好地和孩子交流,了解孩子的特點,幫助他們解決生活和學習上的困難。同時,家長的教育方式也要轉(zhuǎn)變,不要過分溺愛和過于嚴厲,應該結(jié)合孩子的自身特點,達到一定的學習目標。最后,家長應該不斷提升自身修養(yǎng),家長的誠實守信,有責任心等良好的品德會對孩子產(chǎn)生積極的影響,家長的不良行為則會對孩子產(chǎn)生負面影響。
2.2加強學校教育
除了家庭教育以外,學校則是養(yǎng)成教育的關鍵。首先,學校應該創(chuàng)造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,整潔干凈的校園會讓學生自覺遵守學校規(guī)則,愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生。學校還要注意樹立文明的校風和學風,優(yōu)良的校風也會提升學生的學習習慣和學習氛圍。其次,教師應該起到榜樣的作用。教師是和學生接觸最多的教育者,教師的言行舉止,衣著等不知不覺就會對學生產(chǎn)生影響。
2.3家庭和學校教育互相合作
我們應該把家庭和學校教育結(jié)合起來。首先,家庭和學校的教育目的相一致。學校的教育目的,應該得到家長的支持和擁護。家長也應該維護學校的名聲,對學校做出正面評價;家長應該尊重教師的教學工作,和教師積極配合,樹立教師的威嚴,教師在學生中有良好的形象,更有利于習慣的培養(yǎng)和教學工作的實施。其次,家長要積極參與學校的教學工作和家長會。不僅有利于家長了解學生在學校的表現(xiàn),也有利于了解學生的近況。這樣能夠及時對孩子的不良習慣和表現(xiàn)進行糾正和引導。只有學校和家庭共同努力,齊心協(xié)力,協(xié)調(diào)合作,才能更有效。
2.4注重社會教育影響
隨著時代的發(fā)展,網(wǎng)絡的普及,社會對學生產(chǎn)生的影響也越來越大。我們需要優(yōu)化社會環(huán)境,消除暴力和不良風氣對學生的侵襲。我們應該注重社會,經(jīng)濟,文化和教育的共同發(fā)展,為學生創(chuàng)造一個和諧的社會環(huán)境。我們應該樹立和弘揚健康向上的社會風氣,構(gòu)造一個學習型的社會癮大社會尊重科學,尊重人才。我們應該創(chuàng)建先進、文明的媒體和網(wǎng)絡文化,加強網(wǎng)絡監(jiān)管,禁止不良行為的網(wǎng)絡宣傳等。其次,我們也需要加強社區(qū)文化的教育工作,多開展一些公益活動,宣傳和諧文明社會,增加學生的良好社區(qū)活動,讓他們在活動中受到教育,鼓勵和具有助人為樂,無私奉獻的精神。
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