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把窗兒打開讓陽光進來要善于傾聽學(xué)生的心聲論文
“真教育是心心相印的活動”,師生之間的那種心與心的融合,是我們教育的極致;在與學(xué)生交流中,如能用心靈去贏得心靈,那我們的教育無疑是最為成功的,這一點我的體會尤為深刻。還是讓我從一封學(xué)生寫給我的信開始吧!
老師:
感謝你的鼓勵和幫助,我鼓起勇氣向您表達我的敬意和感謝。也許,在您看來,找一個學(xué)生談話是一件很平常的事?墒俏蚁雽δf,您做的這些,對于我其實有著更多的收獲和感動。以前,我不愛說話,不喜歡和別人交流,甚至很多時候是獨來獨往,我覺得自己總被鎖在一個封閉的世界里。后來,你找我談話,那是我與老師的第一次敞開心扉的交流,當(dāng)時我竟然覺得有些誠惶誠恐,因為我總覺得自己是被遺忘的,不被關(guān)注的。而就是您那些真誠的言語感染著我,讓我的內(nèi)心有所觸動,我竟覺得您在不經(jīng)意間觸動了我們做學(xué)生的那心靈深處最為柔軟的部分;因此我決定改變些什么,我知道或許我改變不了多少,但我會努力的去追尋那個理想的自我。
一直以來,就想親口表達自己的謝意,但卻沒有勇氣,那天,您又找我談話,我話到嘴邊,卻還是沒有說出來。不管怎樣,我希望老師理解,我暫時用這種方式表達,等我變的有足夠的勇氣,把自己變得讓自己滿意的時候,我會親口表達我的謝意。
在學(xué)習(xí)方面,我會不遺余力地做好,上課集中精力,樂觀地對待每一天。
最后讓我用自己寫的一首小詩,來表達我對您的謝意和感動:
您是一個天使,
在您為我關(guān)閉那道孤獨的門時,
為我打開了一扇可以看到陽光的窗。
或許,您不知道您的力量——
在那個黑暗的角落,
一束光就是我整個的希望和寄托。
這封信來自一位學(xué)習(xí)很刻苦但性格有點內(nèi)向的學(xué)生。 看到它讓我感動不已,更遺憾不已。信的字里行間散發(fā)出的那真誠的氣息讓我感慨頗多——我只是做了一個老師應(yīng)該做的,而且在我看來是一件令人快樂的事,卻得到了這位學(xué)生太多的感謝;真誠的回應(yīng)又讓我覺得自己付出的還不夠,在對學(xué)生的了解、理解、關(guān)心方面還需要繼續(xù)努力,盡心盡力去做,真正和學(xué)生進行心與心的交流,讓他們的內(nèi)心世界無時無刻不是撒滿陽光的,否則作為老師是難以承受這份美好與真誠的!
每個學(xué)生都是一個希望,我喜歡上課時與他們進行眼神的相互領(lǐng)會、思想火花的碰撞,課下我渴望與他們做心與心的真誠交流,傾聽他們的心聲,分享他們的快樂、收獲,更分擔(dān)他們的憂愁、煩惱。我認為這樣做不是單純的為他們的學(xué)習(xí)成績高興或者是著急,更多的時候我會感覺師生間那種敞開心扉的、真誠的、心與心的對視是凈化心靈、喚起對生活的感恩之心的最美的時刻。正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中這樣說“請你任何時候都不要忘記:你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸!
打開心靈的鑰匙——尊重與信任,我認為要建立良好的、和諧的、真誠的師生關(guān)系最關(guān)鍵的就是在于相互的以誠相待、尊重和信任,為學(xué)生打開一扇能透進陽光的窗兒!錢鐘書先生的一篇妙文《窗》,文中說:“有了門,我們可以出去;但有了窗,我們可以不必出去!焙尾粸樾撵`也開一扇窗?一扇窗真是個奇妙的東西,它可以把有限的空間拓展為無限。憑窗遠眺,既像是把房間的空間延伸進了無邊的自然,又像是把無窮的美好都納進有限的空間。
或“悟言一室之內(nèi)”,或“放浪形骸之外”,打開心靈的窗兒,讓和煦的陽光照亮心房,少一份迷茫,多一份明亮!讓思想指引著我們前進的方向,讓憂郁遠離我們的心靈,讓陽光灑滿我們的心田!期待更多的心靈之窗因真誠與信任而自然打開,迎來陽光明媚的春天,享受心心相印的成功教育!
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