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淺談我國目前景觀設(shè)計中的誤區(qū)論文
摘要：文章通過分析景觀設(shè)計中存在的誤區(qū)指出設(shè)計師在做設(shè)計的同時應(yīng)該注意對設(shè)計本身的理解和對地域性文化的理解，從而提高設(shè)計師的自身素質(zhì)來帶動民眾對民族性設(shè)計的理解。
關(guān)鍵詞：民族性理解設(shè)計責(zé)任
目前的社會開始意識到民族性的重要，并且開始呼吁找到屬于自己的民族的東西，提出“民族的就是世界的”這句話。但是這些做的遠遠不夠，因為在從學(xué)校中就缺乏這樣的教育，使學(xué)生缺乏對民族文化價值系統(tǒng)及其對現(xiàn)代社會的新意義思想獲得較為全面的理解。我們應(yīng)該呼吁重視中國的傳統(tǒng)文化，這種文化是有它的價值，就是這些傳統(tǒng)文化恰恰反映的是一種人文關(guān)懷和人性化的精神。不光學(xué)生的教育是要從小教育，還應(yīng)該在對社會民眾有所指引。套用王受之先生說過的一句話：“在中國找不到中國的感覺、中國的氣氛，這對一個把中國放在骨子里的人來說，可能是最悲哀的事了，但是要改變這一切真的很難�！雹�
另外一點存在的問題就是對于失落文明精神氣質(zhì)的把握上，也只有這樣才能準確反映民族的風(fēng)格特征。就拿楚文化的設(shè)計而言，目前雖然有很多對其進行的研究和概括，也分析出楚文化的精神所在，但就設(shè)計這一方面來說還未抓住精髓。目前的很多設(shè)計方案都只限于表面的設(shè)計，大多是在出土的文物、葬器中尋找其中的符號元素進行融合設(shè)計。還有些設(shè)計甚至用錯元素符號，張冠李戴，并且還理直氣壯的告訴廣大市民這是楚文化的設(shè)計，這些設(shè)計都是在誤導(dǎo)群眾，其實這并不是民族風(fēng)格的本質(zhì)。尋找楚文化的精神特點就應(yīng)該從認真閱讀那個時代的文學(xué)作品（例如屈原）及所能找到的文獻資料（各類考古發(fā)現(xiàn)等）尋找出楚地域所特有的宗教、文化品質(zhì)、地域氣候特征及獨有的精神氣質(zhì)，從而為設(shè)計風(fēng)格的擬定奠定基礎(chǔ)。就像日本的武士道精神或是美國的西部牛仔的精神，這些精神都是具有明顯的本土文化的特點，這就為他們的設(shè)計風(fēng)格奠定了一定的基礎(chǔ)。
對于景觀設(shè)計的設(shè)計風(fēng)格也是存在地域差別，就拿最早的古典園林來比較，東西方就存在很大的差異�？偨Y(jié)一下可以看成西方古典園林和建筑是在情趣和構(gòu)圖上表現(xiàn)一致，東方古典園林和起建筑就是在情趣和構(gòu)圖上存在強烈的對比關(guān)系，通過對比的關(guān)系求得整體的統(tǒng)一。再來看中國內(nèi)部也有南北的區(qū)別，雖然在主體設(shè)計上有共同點就是都有追求“意境”。這是中國園林的最大特點，講究寫意。寫意和寫實的區(qū)別在于：寫實是對自然景色的一個真實寫照，而寫意就加入了一種主觀的情感。兩者對比起來后者就更有感染力和生命力。再回到國內(nèi)的南北的區(qū)別是因為地域不同，生活習(xí)性不同，傳統(tǒng)文化也有不同，這樣就造成可南北園林的不同�？偟膩碇v，北方園林是以皇家園林作為代表，在整體的布局中就比較嚴謹。南方園林則以私家園林為主體，對于整體布局就比較自由活潑，更為注重的是“詩中有畫，畫中有詩”的意境。由此做的對比就可以知道一個民族有自己的特點，一個地域也有當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。只有認真仔細的對其地域的了解分析，才能做好具有地域特點的設(shè)計來，而且是從骨子里就透露出來的地域情節(jié)。 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，設(shè)計師們大量的吸收著外來生活文化，不管能否吸收，先吞下去再說。但就是這樣的“不消化”導(dǎo)致了設(shè)計和文化的脫節(jié)，導(dǎo)致很多設(shè)計師的觀念開始歪曲。特別是計算機對設(shè)計大力輔助，使得人們都過分的在鉆研電腦技術(shù)而忽視設(shè)計本身。日本設(shè)計大師原研哉就在書中寫到“如果設(shè)計的用力之處總是停留在‘讓今天的東西明天看起來顯舊’以及給好奇的餐桌提供‘新奇果實’，那么它遵循的就無非是技術(shù)本身的形式。更關(guān)鍵的一點在于，設(shè)計的加入日益加強了這種傾向�！雹诖髱煂δ壳暗倪@種傾向提出自己的憂慮，是應(yīng)該值得我們注意的，在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，要不斷學(xué)習(xí)先進東西的同時不能忘記設(shè)計的本質(zhì)。此外對設(shè)計師而言他的生活的外部世界對他所產(chǎn)生的影響并經(jīng)過大腦加以總結(jié)形成自己對外部世界的認知，也是一點對設(shè)計的參考。參考點會經(jīng)過提煉吸取成為設(shè)計過程的一部分，因此社會越是發(fā)展的快，我們就更應(yīng)該腳踏實地的學(xué)習(xí)自己的文化，這樣才不會導(dǎo)致這個參考點過于的表面。這樣設(shè)計出的作品才符合自己的國情，同時才有自己的特色。在《貝隸銘談貝隸銘》一書中，他就說到：“我熱愛學(xué)習(xí)新事物，古人說‘學(xué)不可以已。’”③前不久在網(wǎng)上看到一則采訪意大利知名設(shè)計事務(wù)所Studio63（63號工作室）亞洲區(qū)項目經(jīng)理薩姆的新聞。采訪的內(nèi)容主要介紹意大利的設(shè)計團隊和國內(nèi)設(shè)計團隊的主要差別，值得我們借鑒。
采訪內(nèi)容主要是說薩姆領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計團隊是與國內(nèi)的設(shè)計團隊有所不同。他的設(shè)計團隊有兩組，一組是非設(shè)計專業(yè)人士，由攝影師、畫家、雕塑師、記者組成的主創(chuàng)設(shè)計人員，而另一組則是專業(yè)設(shè)計師，他們相當(dāng)于主創(chuàng)設(shè)計師的助手，負責(zé)把創(chuàng)意藝術(shù)落實到具體的方案中。而國內(nèi)的設(shè)計團隊則全是專業(yè)設(shè)計師全權(quán)代理。
在作好設(shè)計的本身的同時時應(yīng)該盡好自己的責(zé)任，設(shè)計師的責(zé)任是保護自然景觀的多樣化特征，自覺抵制各種利益驅(qū)動下對自然景觀的破壞性行為，并且為了維護大自然的生態(tài)平衡，應(yīng)該是有必要樹立景觀多樣性的觀點來達到平衡和豐富物種。要做到這種多樣性，設(shè)計師就必須要培養(yǎng)和訓(xùn)練自己對景觀多樣化的審美情趣和相關(guān)形式美知識。
注釋：
�、偻跏苤�。骨子里的中國情結(jié)。哈爾濱：黑龍江美術(shù)出版社。2004年版。
②原研哉。設(shè)計中的設(shè)計。濟南：山東人民出版社。2006年版。第33頁。
�、凵w羅馮波姆。貝隸銘談貝隸銘。上海：文匯出版社。2004年版。第166頁
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