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軟件工程應用型人才培養(yǎng)策略工程論文
【摘要】隨著軟件技術的不斷發(fā)展，市場對于軟件工程應用型人才的需求也在逐漸增多，軟件工程應用型人才培養(yǎng)也受到了教育界的廣泛關注�；诠こ虒I(yè)認證的軟件工程應用型人才培養(yǎng)適應軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標，符合高等教育發(fā)展趨勢，適合學生發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，能夠促進學生發(fā)展和進步。教師要做好教學改革工作，讓學生達到工程專業(yè)認證需求，從而培養(yǎng)出高素質的軟件工程應用型人才。
【關鍵詞】工程專業(yè)認證；軟件工程；應用型人才培養(yǎng)
1引言
在互聯網時代，軟件技術發(fā)展迅速，軟件工程專業(yè)隨之興起和發(fā)展，社會對軟件工程應用型人才的要求也越來越多。培養(yǎng)高素質、高技術的應用型人才是軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，也是軟件工程專業(yè)教師要完成的教學任務�；诠こ虒I(yè)認證的軟件工程應用型人才培養(yǎng)是一種新型的培養(yǎng)模式，通過工程專業(yè)認證來凸顯學生的學習效果，展示學生的技術水平，能夠提升學生的就業(yè)率，擴大學生的就業(yè)范圍。
2基于工程專業(yè)認證的軟件工程應用型人才培養(yǎng)的原則
2.1實效性原則
培養(yǎng)軟件工程應用型人才和讓學生取得工程專業(yè)認證具有目的一致性，即提升學生就業(yè)率。學校作為培養(yǎng)人才的場所，培養(yǎng)學生的目的就是讓學生能夠找到滿意的工作崗位。在當今時代，企業(yè)不僅對學生的技術水平有要求，還對學生是否擁有工程專業(yè)認證證書有一定要求，這就意味著學生在學習過程中要取得工程專業(yè)認證，這樣才能讓企業(yè)認可學生，才能提高學生的就業(yè)率。實效性原則是指教師在培養(yǎng)學生的過程中要以提高學生就業(yè)率為目的，要讓教學模式發(fā)揮出促進學生就業(yè)的作用。教師要遵循實效性原則，引導學生考取工程專業(yè)認證，讓學生滿足企業(yè)的需求，從而提高學校的畢業(yè)生就業(yè)率。
2.2適用性原則
培養(yǎng)軟件工程應用型人才和學生考取工程專業(yè)認證具有時間限制，即一定要在學生在校期間完成。教師要在有限的時間內傳遞更多的知識，從而讓學生打下扎實的專業(yè)技術基礎，減輕學生取得工程專業(yè)認證的壓力。適用性原則是指教師使用的教學內容和教學方式都要符合學生的學習習慣和學習規(guī)律，這樣才能快速、高效傳遞教育信息，才能提升學生的學習效果。教師要遵循適用性原則，要和學生做好溝通，要了解學生的實際水平，有針對性的編制教學內容，選擇合適的教學方式，從而吸引學生的注意力，讓學生自覺投入學習，促使學生拿到工程專業(yè)認證。
3基于工程專業(yè)認證的軟件工程應用型人才培養(yǎng)策略
3.1構建專業(yè)教學課程體系
教師要構建專業(yè)教學課程體系，設計出合理的教學內容，讓學生在專業(yè)課程中學習知識，提升技術，提升學生的軟件技術水平。教師要從兩個方面入手：第一個方面是研究應用型人才培養(yǎng)目標。應用型人才是指具有軟件分析和設計能力，能夠獨立完成軟件設計、測試的學生，培養(yǎng)應用型人才需要教師合理搭配實踐課程和理論課程，這樣才能讓學生實際應用知識，才能讓學生實際解決問題。第二個方面是研究工程專業(yè)認證要求。工程專業(yè)認證需要學生具有工程綜合能力和問題分析、解決能力，這就要求教師要通過理論課程和實踐課程相結合的方式來提升學生的問題分析能力，培養(yǎng)學生的思維能力，增強學生的工程綜合能力。
3.2構建網絡專業(yè)教學平臺
教師要構建網絡專業(yè)教學平臺，讓學生利用熟悉的方式來學習知識和技術，激發(fā)學生的學習興趣。教師要從兩個方面入手：第一個方面是豐富網絡專業(yè)教育素材。教師要在日常生活中積累教育素材，通過提取教材知識點和在網絡中尋找相關知識來提升學生的知識水平，讓學生能夠應付工程專業(yè)認證，提升學生的考證熱情。教師要通過學生的下載情況來了解學生對網絡教育內容的喜愛度，從而找到適合的教育方向。第二個方面是提供實時指導。教師要在網絡專業(yè)教學平臺指導學生，及時解決學生的學習問題，讓學生能夠主動考取工程專業(yè)認證，增強學生的綜合能力。
3.3構建校企合作教學模式
學校要和企業(yè)聯合辦學，讓學生在學校學習，在企業(yè)實習，提升學生的技術水平。在校企合作模式下，學校能夠根據企業(yè)實際需求培養(yǎng)學生，企業(yè)能夠根據職業(yè)要求教育學生，學生考取工程專業(yè)認證會更加容易，學生的就業(yè)率也會更高。從學校的角度來說，學校要重視校企合作，要慎重選擇校企合作的企業(yè)，改革學校教學體系，注重教學的針對性，讓學生能夠在學校學習多種知識，拓展學生的知識面，讓學生具備考取工程專業(yè)認證的基礎知識。從企業(yè)的角度來說，企業(yè)要做好培養(yǎng)工作，要提供給學生有意義的工作崗位，幫助學生解決工作中的問題，提升學生的實踐水平，讓學生擁有考取工程專業(yè)認證的職業(yè)能力。
4結語
基于工程專業(yè)認證的軟件工程應用型人才培養(yǎng)是一個長期的過程，學校要做好長期的工作準備。教師要構建專業(yè)教學課程體系，要構建網絡專業(yè)教學平臺，學校要做好專教育工作，企業(yè)要做好實習培養(yǎng)工作，提升學生的知識水平和技術水平，讓學生考取工程專業(yè)認證，提高學生的就業(yè)率。
【參考文獻】
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