法律行為是個(gè)啥？

　　問(wèn)題二：要約為何是意思表示？要約邀請(qǐng)為何不是？

　　問(wèn)題三：懸賞廣告到底是要約還是單方法律行為？

　　問(wèn)題四：物權(quán)行為為何不是事實(shí)行為？

　　以上四個(gè)問(wèn)題，如果從制度的層面看，似乎是風(fēng)馬牛不相及的。而它們卻成為我一直疑惑、思考、揣測(cè)、懷疑的，其實(shí)問(wèn)題背后的問(wèn)題就是一個(gè)-法律行為到底是個(gè)啥？

　　這是個(gè)再基礎(chǔ)不過(guò)的民法問(wèn)題了，以至于大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生也可以思考、回答。我們的教科書(shū)告訴我們：法律行為是法律事實(shí)的一種，是以意思表示為要素的，是能產(chǎn)生私法效果的。幾乎所有的教科書(shū)都說(shuō)得差不多-海峽兩岸都是。分析一下這個(gè)定義的三個(gè)部分，第一句話只是為它找了個(gè)歸宿，就好象說(shuō)“電腦是什么？電腦是一種電器”，到底是什么樣的電器呢？不知道。第三句話幾乎是個(gè)廢話。既然是法律事實(shí)了，當(dāng)然能產(chǎn)生法律效果，法律事實(shí)本身就是能引起法律效果的事實(shí)嘛。如果說(shuō)這句話有點(diǎn)意思，那就是說(shuō)了“私法”二字，再拿電腦打比方，就好比說(shuō)“電腦要用交流電”。三句話有兩句是幾乎白講了，剩下第二句就成了關(guān)鍵，事實(shí)也是如此。于是我們要來(lái)研究研究“意思表示”是個(gè)啥？教科書(shū)又說(shuō)了：就是當(dāng)事人向外部表明意欲發(fā)生一定的私法上的法律效果的行為，其核心是法效意思。

　　好了，于是我就照著這個(gè)定義去判斷了。無(wú)因管理是不是法律行為呢？首先來(lái)看，它能不能產(chǎn)生法律效果呢？當(dāng)然有了，否則怎么會(huì)成立無(wú)因管理之債呢？那么當(dāng)事人可不可以以追求這種法律效果而進(jìn)行管理呢？當(dāng)然可以了，當(dāng)事人是出于什么樣的“意欲”實(shí)施行為的，只有當(dāng)事人才知道，法律哪管得著呢？于是我很自信：無(wú)因管理是法律行為。一看書(shū)，傻了眼？不是！從此，我不敢再碰法律行為-好神秘的一個(gè)東西。我的方法就是死記硬背：無(wú)因管理不是，不當(dāng)?shù)美�不是，契約是，遺贈(zèng)是……突然又冒出個(gè)問(wèn)題：懸賞廣告是不是呢？有說(shuō)是（單方法律行為），有說(shuō)不是（要約-意思表示）。這下倒提醒了我另一點(diǎn)，非但事實(shí)行為不是法律行為，意思表示也不是法律行為。這是一、二年級(jí)的問(wèn)題。到三年級(jí)學(xué)了個(gè)物權(quán)行為，它到底是不是法律行為呢？沒(méi)有現(xiàn)成答案背了，要自己去判斷以至于爭(zhēng)論幾句了。我的思路很簡(jiǎn)單，先認(rèn)清法律行為的內(nèi)涵，再判斷物權(quán)行為是否符合這個(gè)內(nèi)涵，這時(shí)候我又開(kāi)始考慮什么是法律行為了。四年級(jí)的時(shí)候《合同法》出臺(tái)了，15條來(lái)了個(gè)“要約邀請(qǐng)是意思表示”，這下我不同意了，我明明背過(guò)的嘛，要約邀請(qǐng)是意思通知（準(zhǔn)法律行為），不是意思表示。可再有人追問(wèn)我一句，干嗎不是意思表示？我又傻了眼。四個(gè)問(wèn)題一團(tuán)糟。無(wú)非還是意思表示是個(gè)啥？法律行為又是個(gè)啥？

　　終于，我自以為有了一點(diǎn)眉目，于是想來(lái)講一講。事實(shí)行為、意思表示、法律行為、準(zhǔn)法律行為，無(wú)非是法律為了使生活中的不同事實(shí)在法律上產(chǎn)生不同的效果而強(qiáng)行進(jìn)行的分類(lèi)罷了。生活中既無(wú)這樣的東西存在，邏輯上也沒(méi)有哪個(gè)是哪個(gè)的必然。法律作出了自己的選擇，當(dāng)然有它的道理。舉例來(lái)說(shuō)，不需要行為人有行為能力的，就把它作為事實(shí)行為；需要慎重對(duì)待，動(dòng)動(dòng)腦子再干的，就把它作為法律行為；不能讓它一步到位建立法律關(guān)系的，就作為意思表示；需要立竿見(jiàn)影建立法律關(guān)系的，就作為法律行為。

　　你可別認(rèn)為我在說(shuō)法律是隨心所欲的，法律的選擇可是有深刻的社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、政治的、道德的、習(xí)慣的，等等的理由的啊，這些個(gè)理由我們叫它“立法政策”。無(wú)因管理就是為了發(fā)揚(yáng)互幫互助的風(fēng)尚，防止社會(huì)財(cái)產(chǎn)受損害，所以即使是沒(méi)行為能力的人干的，也要成立債權(quán)債務(wù)關(guān)系，所以就不能作法律行為了，它就成了事實(shí)行為。遺贈(zèng)就不同了，要防止違背當(dāng)事人的真實(shí)意思使其財(cái)產(chǎn)流失出去，更要保護(hù)當(dāng)事人的意思自治，于是它就必須成為法律行為，可以以種種無(wú)效、撤銷(xiāo)的理由來(lái)防止當(dāng)事人的輕率。你要是從經(jīng)濟(jì)角度-我這樣不懂經(jīng)濟(jì)的人的經(jīng)濟(jì)角度-看，無(wú)因管理是送勞務(wù)給人家，遺贈(zèng)送財(cái)物給人家，有什么不同呢？懸賞廣告也一樣，你要讓無(wú)行為能力的人、不知道有懸賞廣告的人，干了懸賞廣告要求的事也能得賞，那就把它作為單方法律行為；但

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