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綠色學(xué)校的內(nèi)涵及其創(chuàng)建
1996年12月，國(guó)家環(huán)保局、中宣部、國(guó)家教委頒布了《全國(guó)環(huán)境宣傳教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行動(dòng)綱要（1996－2010）年》，《綱要》的第二部分第11條提出，到2000年，在全國(guó)逐步開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)。這是在中國(guó)首次提出“綠色學(xué)�！钡母拍睢Ｓ纱�，在各地環(huán)境保護(hù)部門(mén)和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門(mén)的努力下，全國(guó)開(kāi)始涌現(xiàn)出一批“綠色學(xué)�！�。2000年6月，國(guó)家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批“綠色學(xué)�！�，從而使綠色學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)成為中國(guó)環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)重要事件。
但是，盡管已經(jīng)出現(xiàn)和表彰了一大批“綠色學(xué)�！�，對(duì)“綠色學(xué)校”的界定卻仍然模糊不清的。究竟什么是“綠色學(xué)�！�？應(yīng)當(dāng)從哪些方面開(kāi)展建設(shè)“綠色學(xué)校”的活動(dòng)？缺乏充分的探討。這種局面并不利于綠色學(xué)�；顒�(dòng)的深化和發(fā)展。因此，對(duì)“綠色學(xué)�！钡膬�(nèi)涵進(jìn)行討論將是有益的。
1． 什么是綠色學(xué)校？
“綠色學(xué)校”一詞產(chǎn)生的源頭已無(wú)從追溯，但從看到的文獻(xiàn)來(lái)看，“綠色學(xué)�！保℅reen School）一直是與環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）運(yùn)動(dòng)緊密相連的，可以說(shuō)是作為環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）運(yùn)動(dòng)發(fā)展的產(chǎn)物而產(chǎn)生的。1986年，馬來(lái)西亞教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部就曾出版過(guò)《綠化學(xué)校》一書(shū)[1]。而至少在20世紀(jì)90年代初，在英國(guó)就已經(jīng)有不同的出版物從環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的視角出發(fā)，進(jìn)行關(guān)于綠色學(xué)校建設(shè)的討論[2][3][4]。由此推想，綠色學(xué)校的提出在西方國(guó)家至少在20世紀(jì)90年代初期之前。也有人認(rèn)為，“綠色學(xué)�！钡母拍钭钤缙鹪从跉W洲環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）基金會(huì)（FEEE）于1994年提出的一項(xiàng)全歐“綠色學(xué)校計(jì)劃”（Eco-School）[5]，這一項(xiàng)目是一個(gè)環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）國(guó)際項(xiàng)目。盡管參與該項(xiàng)目的歐洲各國(guó)學(xué)校所使用的稱(chēng)謂并不一致，如愛(ài)爾蘭稱(chēng)“綠色學(xué)�！�，德國(guó)稱(chēng)“環(huán)境學(xué)校”，葡萄牙稱(chēng)“生態(tài)學(xué)�！钡鹊�，但是其內(nèi)涵是相同的。
這樣看來(lái)，綠色學(xué)校是作為實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的的重要方法提出來(lái)的，它的內(nèi)涵依從于對(duì)環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目的和目標(biāo)的理解。也就是說(shuō)，綠色學(xué)校的內(nèi)涵決定于環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)涵。因此，我們就應(yīng)當(dāng)從環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)在要求出發(fā)去尋找綠色學(xué)校的本質(zhì)含義和建設(shè)依據(jù)。在此，不妨對(duì)環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目的和目標(biāo)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
在確定環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的和目標(biāo)的歷史上，有許多重要的會(huì)議和事件[6]，但有三個(gè)標(biāo)志性的地方應(yīng)當(dāng)銘記，它們依次是斯德哥爾摩、第比利斯和里約熱內(nèi)盧。
1972年，聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥爾摩召開(kāi)了人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，在會(huì)議宣言第19項(xiàng)原則“環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”中，指出了環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在保護(hù)和改善環(huán)境上的重要性。在行動(dòng)計(jì)劃第96項(xiàng)建議中，強(qiáng)調(diào)了建立國(guó)際性環(huán)境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）項(xiàng)目的必要
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