素質(zhì)教育靠什么：聽聽學(xué)生怎么說

                                素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）靠什么：聽聽學(xué)生怎么說

                                               北京青年報

    首先，我們要向幾天來給編輯部發(fā)來上百封稿件的學(xué)通社記者表示由衷的歉意——那些鮮活的、充滿理性激情的、飽含真情實感的作品不得不因版面而忍痛割愛。我們同時感到欣慰，經(jīng)受學(xué)通社素質(zhì)訓(xùn)練的中學(xué)生確實能打硬仗：采訪、寫稿、約稿、組織調(diào)查、統(tǒng)計歸納……總共才用了不到3天時間。

    這些作品所涉及的范圍已經(jīng)超過了我們的論題。它們向家長、學(xué)校、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部門和整個社會發(fā)出了積蓄已久的思考：我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的究竟是為了什么？我們需要的到底是什么類型的人才？是什么因素最終可能導(dǎo)致我們動機與效果的相悖？我們需要從哪一環(huán)著手做起？我們教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的東方文化背景、價值觀與e時代的需求有哪些矛盾、將如何協(xié)調(diào)？……

    更值得欣慰的是，他們在探尋理想的同時依然對現(xiàn)實有清晰的選擇：在推進教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制改革的進程中，自己要對自己負責(zé)。

    就“素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）靠老師還是靠體制”這一問題，本報學(xué)通社記者對北京市各城區(qū)4157名12—18歲中學(xué)生進行了調(diào)查。

    ■明確素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的定義成為實施之前的當務(wù)之急

    在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，可以明確“素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”這一定義的學(xué)生只占總調(diào)查人數(shù)的24.9%，26.4%的學(xué)生則表示“不清楚”，對其概念大都是模模糊糊或者斷章取義。

    在所有接受調(diào)查的學(xué)生當中，遇到了自己心目中真正實施了素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的老師的學(xué)生比例為29.7%，有9.1%的學(xué)生認為老師實施的素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）沒達到預(yù)期效果；而對學(xué)校實行的素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）持“滿意”態(tài)度的學(xué)生比例為11.1%，“不滿意”的比例占到了總數(shù)的46.7%。

    當提及

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