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美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造能力芻議
美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造能力芻議美育又稱審美教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）或美感教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。它是培養(yǎng)學(xué)生具有正確的美學(xué)觀點(diǎn)和鑒賞美，創(chuàng)造美的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動。也是實(shí)施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一個重要部分。美術(shù)課的教學(xué)活動就是從小對兒童進(jìn)行感知美
認(rèn)識美，了解美，鑒賞美和創(chuàng)造美的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），陶冶美的情操激發(fā)追求美的欲望，促進(jìn)他們創(chuàng)造美的能力的發(fā)展。從而提高兒童的美育素質(zhì)，完成素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的美育教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）任務(wù)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要很好的對小學(xué)生進(jìn)行美育教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），美術(shù)課的教學(xué)活動，必須認(rèn)真鉆研大綱和教材，充分發(fā)掘教材中美育因素和在技能訓(xùn)練過程中去發(fā)現(xiàn)美育因素，激發(fā)對美術(shù)課的強(qiáng)烈興趣；運(yùn)用多種教學(xué)媒體為學(xué)生提供美的材料；貼近學(xué)生生活，采用多種技能訓(xùn)練方法。才能較好的在美術(shù)課的教學(xué)活動中實(shí)施美育教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
一 激情引趣，培養(yǎng)創(chuàng)美意識。
人們都知道興趣是人的重要的個性心理特征之一。心理學(xué)認(rèn)為，興趣是一種積極的了解探索某事物的認(rèn)識傾向和積極的活動傾向。興趣是人們力求探索某事物并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的心理傾向，世人的認(rèn)知活動的動力來源。學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)習(xí)任務(wù)變得積極，主動，攝取從而獲得良好學(xué)習(xí)效果。因此教師在教學(xué)中應(yīng)努力設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，特別是教學(xué)的導(dǎo)入，讓學(xué)生學(xué)得主動，假如青少年學(xué)習(xí)對他毫無興趣，完全是強(qiáng)制性被迫學(xué)習(xí)，就會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿.因此我在課堂教學(xué)中應(yīng)用所學(xué)剪，拼，撕，貼等制作方式，加強(qiáng)學(xué)生技能和動手能力的培養(yǎng)，改變以單純傳知識和模仿為主的教學(xué)方法，采用教學(xué)中富有時代特色的新穎有趣，邏輯性很強(qiáng)的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，使教學(xué)內(nèi)容與方法不斷更新，變化。使學(xué)生在動腦動手實(shí)踐中觀察，思考，想象，鼓勵學(xué)生努力感受美．欣賞美．創(chuàng)造美，逐漸形成相應(yīng)的技能，學(xué)生也在實(shí)踐活動中逐漸形成愛好，培養(yǎng)了興趣，這更體現(xiàn)了創(chuàng)造教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的要求，也是將課堂知識變成獨(dú)力操作能力，例如，我在上《餐巾彩紙》一課時，首先將一藍(lán)插花讓學(xué)生欣賞，我問:這插花漂亮嗎？能打多少分？學(xué)生一下就激動起來，紛紛舉手來當(dāng)小評委，有的說：“羅老師真能干，插的花真美，這花比街上買的花還好看，老師我們也想有一朵這樣的花”。看見孩子們的期盼而羨慕的眼光，我說：“這花不是真花，而是用柔軟的餐巾紙做的，今天我教大家做好嗎？頓時一片歡呼聲。孩子們的積極性高漲起來，也調(diào)動學(xué)生更加喜歡美術(shù)課了的欲望。于是我又開展《剪貼服裝》，《插花藝術(shù)》，《立體紙卷畫》，《豆類拼畫》，《布貼掛飾》，《彩色泡沫帶做花》，《煙頭拼畫》，《小米拼畫》，《立體紙雕畫》等活動。讓學(xué)生逐步掌握創(chuàng)造的方法，學(xué)生的審美能力和制作能力，都得到極大的提高，從而使課堂教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，并得到升華和發(fā)展，開擴(kuò)學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，收到較好的效果。
2 采用現(xiàn)代多媒體，提高審美能力
我國著名發(fā)明家、中國發(fā)明協(xié)會副會長張開遜說:”創(chuàng)造美和幸福是最高的道德”,烏申斯基曾經(jīng)說過:”孩子們是憑形狀、色彩、聲音和一
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