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僵硬的微笑
其實(shí)眼保健操前一分鐘我就在教室外面遠(yuǎn)眺,學(xué)生大概以為我還沒(méi)到,好動(dòng)的干脆乘機(jī)說(shuō)話,甚至有學(xué)生走出教室觀察動(dòng)靜。
我快速回到教室,想到剛才數(shù)學(xué)老師反映大家紀(jì)律每況日下,一股怒火不油而燃地在心底汩汩膨脹。
孩子們也許是從我的臉上看懂了什么,一霎時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)正襟危坐。
十一、二歲的孩子應(yīng)該是屬于天真爛漫,朝氣蓬勃的,怎么突然間變得如此老氣橫秋,不茍言笑?
我的心不禁一沉,說(shuō)不上是什么滋味。
片刻的沉默后,我的心頭忽然感覺(jué)熱乎起來(lái)。
“微笑是生活永恒的真諦,不管我們面臨的是痛苦,是憂傷,還是不幸,從現(xiàn)在開(kāi)始,都請(qǐng)你微笑著迎接每一天!
孩子們你看看我,我看看你,再莫名其妙地瞧瞧我的反應(yīng),一時(shí)不知如何是好。
“請(qǐng)面帶微笑,迅速排隊(duì)上操場(chǎng)!”我重復(fù)了剛才的意思。
等我最后一個(gè)走出教室,抬頭注視隊(duì)伍時(shí),不知如何是好的竟成了我。
那是微笑嗎?是不是哈哈鏡的魔力使然?尤其是班長(zhǎng)陳子云,僵硬,夸張,竟不知微笑就是最自然,最動(dòng)人,發(fā)自肺腑的心靈之聲。
而我也不知怎么的,也許是受了學(xué)生的感染,好久,劇烈的臉部運(yùn)動(dòng)在連續(xù)的抽搐之后,戛然而止,卻分明能感覺(jué)到眼眶里積滿了一種苦澀的液體。
孩子們怔在那兒,久久地……
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