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幼兒德育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策

時間:2023-04-30 23:30:10 教育論文 我要投稿
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幼兒德育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策

    德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題。無論是研究德育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段都離不開效果 這一本質(zhì)。而德育工作者對德育工作的認(rèn)識、態(tài)度、經(jīng)驗等是影響德育工作效果的重要因素。我們在上海以19 0名幼兒園教師和60名幼兒家長為調(diào)查對象,從幼兒德育工作者的范圍及他們的價值觀、責(zé)任感、目標(biāo)觀、工作 的方式方法等方面對幼兒德育的現(xiàn)狀作了調(diào)查,試圖從一個新的角度來揭示幼兒德育工作的規(guī)律,打開提高幼 兒德育工作有效性的思路。

幼兒德育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策

    一、幼兒德育工作的主要承擔(dān)者

    我們的調(diào)查表明,75%的教師和50%的家長都認(rèn)為幼兒品德教育的主要承擔(dān)者應(yīng)該是教師和家長,應(yīng)由兩者 各司其職,共同配合來對幼兒進(jìn)行德育。

    無論從生物學(xué)意義上講,還是從社會學(xué)意義上分析,父母都必須承擔(dān)幼兒德育工作。但是,教師是受過專 業(yè)訓(xùn)練的專職工作者,對幼兒德育工作更應(yīng)具有責(zé)任感和嫻熟的技能;同時,教師對幼兒具有權(quán)威性和一定的 吸引力,這也有助于教師開展幼兒德育工作。

    二、幼兒德育工作者的價值觀

    90年代幼兒的父母和教師大都是在新中國成立后成長起來的。調(diào)查對象中76%的教師年齡在40歲以下;“9 5%的家長年齡在40歲以下,其中35%在30歲以下。80%的教師是專業(yè)幼師畢業(yè)生和學(xué)前教育大專畢業(yè)生;70%的家 長達(dá)到了高中畢業(yè)以上文化程度。家長和教師所從事的職業(yè)不同,但他們共處一個時代、一個社會大背景中, 面對的是相同的教育對象。那么,他們對“好孩子”的價值標(biāo)準(zhǔn)、對德育工作的目的性和有效性的價值判斷有 何異同呢?

    1.經(jīng)過幼兒園教育的孩子應(yīng)有何面貌。

    調(diào)查表明,僅有7%的教師和7%的家長是忽視道德面貌的,而93%的教師和93%的家長都認(rèn)為幼兒的面貌中禮 貌、文明行為等都是重要方面。教師和家長對幼兒應(yīng)具有的最基本素質(zhì)的看法基本趨向一致,這是他們各司其 職、互相配合進(jìn)行幼兒德育工作的基礎(chǔ)。

    2.對幼兒德育工作目的性的看法。

    調(diào)查表明,有56%的教師和69%的家長對幼兒德育工作的目的性的認(rèn)識比較膚淺,他們側(cè)重于為幼兒組織活 動和能為孩子入小學(xué)作準(zhǔn)備等近期的實用價值方面;有44%的教師和31%的家長對目的性的認(rèn)識比較正確,他們 認(rèn)為是為孩子培養(yǎng)良好的社會公民素質(zhì)打基礎(chǔ)。由于大部分的德育工作者目的

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