德育工作，注重細(xì)節(jié)

      美國前總統(tǒng)羅斯福說過：“只教孩子知識(shí)，而不培養(yǎng)其心靈，只能給社會(huì)培養(yǎng)一批麻煩�！钡赖率亲鋈说母�本，這好比是種樹，德是根，才能是花和果，沒有根的滋潤，不可能有鮮艷的花朵和豐碩的果實(shí)。德育是培養(yǎng)孩子心靈的工作，因此是艱巨的、復(fù)雜的，無法簡(jiǎn)約速成。德育不只是轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的活動(dòng)，德育更多的是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)。

      作為德育工作者，學(xué)生的一句謊言，一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)異樣的表情，一種不屑的態(tài)度，一次或大或小的錯(cuò)誤等等，都需要我們?nèi)チ私馇闆r，去剖析心理，去耐心引導(dǎo)。事事是德育，處處是德育，時(shí)時(shí)皆德育。德育在生活的細(xì)節(jié)中。

      “身教大于言教”。教師的人格魅力在于可以熏陶、影響學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，影響學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式，而老師的言行對(duì)于孩子有著很好的導(dǎo)向作用。所以，要求學(xué)生做到的，自己先要做到，要求學(xué)生養(yǎng)成的好習(xí)慣，自己先要養(yǎng)成�？吹浇淌业牡厣嫌袕埣埿迹�我彎下腰，把它扔到垃圾桶中；路上看到學(xué)生，熱情地跟他們打招呼；孩子借了我紅筆，用完后不忘微笑著說聲“謝謝”。 母親節(jié)到了，給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：親手給媽媽做分禮物，寫上你的心里話；……不需要任何華麗的語言，煽情的話語，卻會(huì)收到潤物細(xì)無聲的效果。

      一個(gè)學(xué)者曾經(jīng)說過：“孩子的思想是不可思議的田地，播下思想的種子，就會(huì)收獲行為；播下行為的種子，就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲命運(yùn)�！钡掠�教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們對(duì)學(xué)生有持之以恒的毅力。但只要我們肯抓住德育中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期播種愛的種子，就一定會(huì)有收獲的。

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