如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

我個人理解，要上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課要當(dāng)成公開課來上的思想準備，需要做好、做細方方面面的工作，須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)階段針對相應(yīng)的學(xué)習(xí)對象來選擇合理而可行的教學(xué)手段和教學(xué)方法，安排好課堂教學(xué)步驟，使教學(xué)過程變得豐富生動而有效。以我以前上過的一節(jié)課為例進行闡述.

一.  備課前的準備工作

當(dāng)所將的課題確定下來之后，進行的準備工作就非常重要了。這節(jié)課題為《自定義動畫—動作路》.首先圍繞這個課題，廣泛搜集各方面的備課信息，查閱網(wǎng)上相關(guān)課題的教案、課件等資料，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，看能不能為我所用并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。 其次收集備課中需要注意的問題

二.教材分析

本課基于西安市配備的陜教版信息技術(shù)（試用）教材五年級（上）第一單元第五課第二課時。我在研究這套教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及現(xiàn)代信息技術(shù)課程發(fā)展的狀況，本著對學(xué)生應(yīng)用計算機與網(wǎng)絡(luò)時“健康”負責(zé)的態(tài)度，將教材作了適度的調(diào)整，設(shè)計了本課。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了幻燈片基本操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三.學(xué)生狀況分析

五年級學(xué)生有特定的心理特征：好奇心強，樂于競爭，有自己獨到見解。學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，逐漸形成了自己的是非觀，價值觀，世界觀，善于圍繞一個問題深入探究，更喜歡充滿競爭，充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。興趣在很大程度上決定著他們的學(xué)習(xí)動機。

四.備課

1. 備詳案。 即教師在課堂中要說的每一句話，學(xué)生的回答情況，甚至是教師舉手投足的每個關(guān)鍵動作，預(yù)測學(xué)生可能的回答狀況等等方面，都要寫下來，這個備課過程也就相當(dāng)于把書讀到由薄到厚的過程。這種方法看似費時費力，卻能讓授課語言越來越精煉，思路越來越清晰，課堂效率越來越高。這點對今后的教學(xué)和自身業(yè)務(wù)的提高都非常重要。

2. 備學(xué)生、備聽眾。 備學(xué)生:首先，摸清學(xué)生的認知障礙。在備課時，應(yīng)著力分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時將會遇到什么問題，怎樣去解決這些問題。 其次，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。備課時，還應(yīng)該去認真分析學(xué)生的認知特點。具體說，如創(chuàng)設(shè)情境時，我們要想，怎樣的情境學(xué)生才能感興趣？設(shè)計問題時，我們要想，怎樣的問題才對學(xué)生富有挑戰(zhàn)性？設(shè)計語言時，我們要想，怎樣的表達才能使學(xué)生覺得直觀有趣等等；從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到使學(xué)生集中學(xué)習(xí)注意力的目的。

3.備聽眾:公開課是一節(jié)供大家觀摩、評論的課，因此，它要求教師在上課過程中不但要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還要考慮聽課者的感受，有時需把聽課者也融入到你的課堂中來。另外，通過優(yōu)美而富有動感的課件，直觀形象地把你所講授的內(nèi)容、重點及思路打在屏幕上，使學(xué)生和聽眾一目了然，心領(lǐng)神會，從而使課堂氣氛融洽和諧。

4.再就是新課的教學(xué)目標(biāo)力求全面。 不論課程怎樣改革，一節(jié)好課首先應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生長遠全面的發(fā)展。也就是說，一堂好課不僅要考慮學(xué)生學(xué)到了多少知識，提高了多少能力，更重要的是要考慮學(xué)生的身心、情感獲得了哪些發(fā)展，乃至在精神方面有了哪些收獲。

5. 還有就是.新課的導(dǎo)入力求新穎。 好的課堂導(dǎo)入，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛生動活潑，起到“一石擊破水中天”的效果。 重要的教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡力求自然。 一節(jié)課總是由好幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成，所以在備課時應(yīng)注意這些環(huán)節(jié)之間的過渡應(yīng)該自然，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節(jié)課的思路就顯得非常清晰流暢，學(xué)生的思維也不會因某個教學(xué)環(huán)節(jié)的突然中斷或突兀的轉(zhuǎn)折被打斷，聽眾也會感到整節(jié)課是一個完美的整體。 最后課堂評價的選擇力多元化，關(guān)注每一位學(xué)生，及時反饋。

五.反思

對于本課設(shè)計及教學(xué)中存在有一些不盡人意的地方及時反思以今后進一步加強提高。

以上就是本人在工作中的一點想法和見解，當(dāng)然，這是一個過程，希望大家都可以相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高。

【如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課】相關(guān)文章：

如何上好一節(jié)英語書面表達點評課05-01

如何上好一節(jié)課的培訓(xùn)心得（通用15篇）04-11

如何上好隨文識字課04-26

如何上好化學(xué)實驗課05-01

如何上好數(shù)學(xué)課02-27

如何上好“隨文識字課”范文04-26

如何上好初中物理實驗課04-30

如何上好繪本閱讀課05-01

高三如何上好試卷講評課05-01

如何說早上好的幽默句子03-07