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淺談物理課堂教學(xué)論文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，
大家下午好！我是2014級(jí)物理備課組的劉妍言，很榮幸今天有機(jī)會(huì)站在這兒進(jìn)行暑期經(jīng)驗(yàn)交流。要說經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人的資質(zhì)是很淺薄的，但是從教這兩年我也有一些感想和體會(huì)，今天我就我的這些體會(huì)和感想和各位老師交流一下。
1.關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
眾所周知，高中物理是一門比較難學(xué)的學(xué)科，這是一個(gè)普遍性的問題。很多學(xué)生對(duì)于物理都有畏難情緒。要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性或者說讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)物理，我認(rèn)為最首要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。除了認(rèn)真上好每一堂課之外，平日里我們也應(yīng)該和學(xué)生多多交流，友好相處。在上課的過程中，我們老師的語言可以適當(dāng)?shù)娘L(fēng)趣幽默一點(diǎn)，教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣，不僅能夠活躍課堂氣氛，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、活潑、充滿笑聲的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，受到教育。同時(shí)，放低姿態(tài)，和學(xué)生們以朋友的身份溝通、交流、相處，上課多微笑，這樣一來，便可以消除學(xué)生對(duì)老師的恐懼心理，在一定程度上贏得學(xué)生的喜愛，信賴和敬佩。當(dāng)師生之間形成了一種融洽、和諧、輕松、愉快的人際關(guān)系時(shí)，就能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我國(guó)古代第一本教育專著《學(xué)記》里有一句話，我特別喜歡-------親其師信其道。也就是說學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而開始喜歡這個(gè)老師所教授的科目，并且會(huì)努力的把它學(xué)好。我一直以這六個(gè)字為基準(zhǔn)，也在學(xué)習(xí)嘗試中，未來發(fā)展空間還很大。
2.課上給與5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，無論什么科目的老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的重要性。這不僅有利于知識(shí)點(diǎn)的理解和消化，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于物理這門課而言，這個(gè)習(xí)慣尤為重要。
以前我要求學(xué)生課下預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，但是發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的完成率很低，畢竟不是書面作業(yè)，學(xué)生的重視程度不夠高。只有極少部分的自覺的同學(xué)認(rèn)真預(yù)習(xí)了新課內(nèi)容。此后我就改變了策略，直接從課堂上抽出5分鐘的時(shí)間作為新課預(yù)習(xí)時(shí)間。這樣一來上課時(shí)間縮短為了35分鐘，雖然授課時(shí)間減少了，但是課堂效率卻大大的提高了。這個(gè)我是深有體會(huì)，在學(xué)生們沒有預(yù)習(xí)好的情況下上課，真?zhèn)�過程中，大多數(shù)學(xué)生都是一臉呆滯，不知道我要講什么。但是預(yù)習(xí)好之后上課，我就明顯的感覺到學(xué)生的思維在跟著我走，整個(gè)課堂學(xué)生們的反應(yīng)情況也比較好。
3.堅(jiān)持每日作業(yè)，認(rèn)真批改，做好評(píng)價(jià)
在作業(yè)這一方面，我每天都會(huì)布置適量的習(xí)題，并且也會(huì)嚴(yán)格要求認(rèn)真批閱。在批閱作業(yè)的過程中，我會(huì)將做錯(cuò)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)題型的同學(xué)的名字記下來，課下單獨(dú)了解出錯(cuò)原因。對(duì)于部分同學(xué)在作業(yè)中反映出的一些比較低級(jí)的錯(cuò)誤，我也會(huì)在班上著重強(qiáng)調(diào)。除此之外，我很注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)。我的評(píng)價(jià)等級(jí)主要分為這樣幾類：“perfect”、“best”、“優(yōu)”、“較優(yōu)”、“好”、“較好”，對(duì)于作業(yè)完成情況特別好的同學(xué)，我會(huì)給他一個(gè)“perfect”外加課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)。其余等級(jí)沒有固定標(biāo)準(zhǔn)。也就是說，幾乎每一個(gè)同學(xué)，他的作業(yè)都會(huì)獲得一個(gè)比較好的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別同學(xué)，他的作業(yè)全錯(cuò)或者是沒有做完的話，我也會(huì)給他一個(gè)評(píng)價(jià)------“你要逆天！”
雖然我們給學(xué)生的評(píng)價(jià)只是微不足道的一兩個(gè)字，但卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂，這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。
4.堅(jiān)持讓學(xué)生整理“物理錯(cuò)題本”
從高一開始，我就要求學(xué)生重視對(duì)物理錯(cuò)題的收集。不僅僅是錯(cuò)題，對(duì)于練習(xí)冊(cè)上以及上課過程中我列舉的一些比較經(jīng)典的題型，我也要求學(xué)生們將它們歸納在錯(cuò)題本上，并且用黑筆抄題，另一種顏色的筆寫答案，解題思路，每周收一次檢查。這樣一來，考試之前，學(xué)生們就可以翻閱錯(cuò)題本，將錯(cuò)題、經(jīng)典題型過一遍，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
5.鼓勵(lì)學(xué)生，勤思多問，相信自己
對(duì)于理科班的學(xué)生，特別是部分女生，我很明顯的感覺到在升入高二學(xué)習(xí)了電場(chǎng)、磁場(chǎng)之后學(xué)生們的后勁兒不足，大部分女同學(xué)開始偏科數(shù)理化。究其原因，一是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，二是自信心不夠。因此，平日學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多與學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤思多問，培養(yǎng)學(xué)生自信積極的心態(tài)。
最后，我想說的是學(xué)生每一次成績(jī)的取得，離不開家長(zhǎng)的關(guān)心，離不開學(xué)生自身的努力以及學(xué)校老師們的辛勤付出。在這兒我要感謝我所任教的兩個(gè)班的班主任，16班的班主任鐘顯利老師以及6班的班主任萬林老師對(duì)我物理教學(xué)工作的大力支持與配合。感謝2014級(jí)物理備課組的另外幾位老師對(duì)我的教學(xué)工作的指導(dǎo)與幫助。
以上便是我的經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容，如有不當(dāng)，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！
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